Презентация по литературе на тему "Бытовая сказка" (5 класс)

• 1 слайд

  Сюжет и реальная основа в бытовой сказке «Чего на свете не бывает»
  
  
  

• 2 слайд

  Цели:
  
  - выявление особенностей реальной действительности, нашедшей отражение в заведомо нереальных ситуациях бытовой сказки, определение художественной идеи сказки;
  
  - формирование навыков выразительного чтения, художественного пересказа, исследовательской работы с текстом;
  
  - воспитание чувства социальной справедливости, формирование гуманистического мировоззрения учащихся.
  
  

• 3 слайд

  Подумай и ответь…
  
  - В чем смысл сказки «Чего на свете не бывает?» К какому виду сказок она относится?
  
  - О чем рассказывают бытовые сказки?
  
  - Что мы узнаем о барине и мужике из сказки «Чего на свете не бывает»?
  

• 4 слайд

  Выразительное чтение фрагмента
  от слов «Жил-был барин, богатый-пребогатый…» до слов «Скажи, чего на свете не бывает»?
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Задание по вариантам
  
  1 вариант
  
  - Выпишите слова, характерные для речи мужика. Что вы можете сказать о характере героя?
  
  2 вариант
  
  - Выпишите слова, характерные для речи барина. Что вы можете сказать о характере героя?
  

• 7 слайд

  Подумай и ответь…
  
  - Почему барин решил пошутить над мужиком?
  - Как мужик воспринял приказ барина?
  - Каким был первый ответ мужика?
  - Почему барин не принял этот ответ?
  - Почему мужик поверил барину?
  - Почему мужику всё-таки удалось перехитрить барина?
  

• 8 слайд

  Выразительное чтение фрагмента
  от слов «Плюнул с досады мужик, идучи домой…» до конца сказки.
  

• 9 слайд

  Подумай и ответь…
  
  - Что такое фольклор?
  
  - Почему мы называем его устным народным творчеством?
  
  - Были ли авторы у фольклорных произведений?
  
  - Что такое сказка?
  
  - Какие виды сказок вы знаете?
  

• 10 слайд

  Подумай и ответь…
  
  Вспомните название сказки по началу, продолжите её и определите её жанровую разновидность.
  «Жили-были дед и баба. Дед говорит бабе: «Ты пеки пироги, а я поеду за рыбой». Наловил дед рыбы и везёт домой целый воз. Вот еде он и видит: лежит на дороге лисичка, не шевелится…»
  «Волк и Лиса»
  

• 11 слайд

  Подумай и ответь…
  
  Вспомните название сказки по началу, продолжите её и определите её жанровую разновидность.
  «Гуси-лебеди»
  «Жили-были старик со старухой, а у них дочка да сын маленький. Вот уезжают родители в город и дочке говорят: «Будь умницей, береги братца, не ходи со двора. Мы тебе гостинцев привезём…»
  

• 12 слайд

  Подумай и ответь…
  
  Вспомните название сказки по началу, продолжите её и определите её жанровую разновидность.
  «Царевна-лягушка»
  «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь, и было у него три сына. Младшего звали Иван-царевич. Говорит им царь таково слово: «Дети мои милые, возьмите себе по стреле, натяните тугие луки и пустите их в разные стороны…»
  

• 13 слайд

  Подумай и ответь…
  
  Вспомните название сказки по началу, продолжите её и определите её жанровую разновидность.
  «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
  «Жили-были себе царь и царица, у них были сын и дочь, сына звали Иванушкой, а дочь Аленушкой. Вот царь с царицею умерли, остались дети одни и пошли странствовать по белу свету».
  

• 14 слайд

  Домашнее задание
  
  Прочитать сказку «Падчерица».
  
  Индивидуальное задание:
  
  1. Подготовить выразительное чтение по ролям фрагмента сказки от слов «Наконец настал вечер…» до слов «Девушка распрощалась с нею, взяла сундучок и, радуясь подарку, пошла домой».
  2. Нарисовать героев сказки, подготовить комментарий к своей иллюстрации.