Презентация по литературе на тему "Ф.И.Тютчев "Тихой ночью, поздним летом..."

• 1 слайд

  Ф.И.Тютчев
  «Тихой ночью, поздним летом»
  Урок литературы в 5 классе
  

• 2 слайд

  Первая часть сонаты Бетховена.
  (14-я соната «Лунная».)
  
  

• 3 слайд

  
  Поразмышляем.        
  Какие картины возникли в вашем воображении после прослушивания?
  - Какие чувства родились в душе?
  - Рассмотрите репродукции картины А. Куинджи «Ночь на Днепре» .
  - Чем различны музыкальная «картина» Бетховена и картина природы А. Куинджи? 
  

• 4 слайд

      - Что общего у Бетховена и Куинджи?
  

• 5 слайд

  Восхищение и откровение; предельная естественность, ничего навязчивого, крикливого, напряженного; главное-покой и тишина, которые способствуют восприятию прекрасного, ибо «голос красоты звучит тихо» ( Ф.Ницше).
  
  

• 6 слайд

  Тема: Ф.И.ТЮТЧЕВ «ТИХОЙ НОЧЬЮ, ПОЗДНИМ ЛЕТОМ»
  Цели:
  сформировать представление о своеобразии пейзажной лирики Ф.И. Тютчева, о создании образа лунной ночь в разных видах искусства;
  проанализировать стихотворение «Тихой ночью, поздним утром...»;
  совершенствовать навыки выразительного чтения, рассказывания;
  совершенствовать умения определять в тексте выразительные средства языка.
  
  

• 7 слайд

  Ф.И.Тютчев «Тихой ночью, поздним летом»
  

• 8 слайд

  Анализ стихотворения.
   Каковы ваши впечатления о  стихотворении?       
  (… заворожены ночной красотой, восхищёны ночной тишиной.)
   Какой эмоциональный отклик вызвало у вас это стихотворение?
  ( душевный покой, умиротворение).
    Представьте, что вы оказались на том же месте, что и поэт, расскажите об увиденном вами.
  
  

• 9 слайд

  Анализ стихотворения.
  Дата написания: 23 июля 1849 год. Овстуг. Во время пребывания на Родине.
  Это лирическая миниатюра.
  К какому жанру можно отнести это стихотворение ?
  ( пейзажная лирика).
  Какова основная мысль произведения?
  (попытка проникновения в тайну природы; ощущение того, что природное явление сходно с происходящим в душе человека)        
  Какова композиция стихотворения?
   (сопоставляется земное и небесное, нивы - звёздам).
  
  
  

• 10 слайд

  Анализ стихотворения.
  Изобразительные средства.
  Стихотворение держится на глаголах. Каких?
  ( рдеют, зреют, блестят).
  Итак, мы видим неподвижную картину полевой июльской ночи, но в ней пульсом бьют глагольные слова, и они главные. Почему?
   ( поэту важно передать тихое действие жизни...)
   Куда восходит Тютчев от земли зреющих хлебов?
  (к небу, к звёздам душа рвётся в воздух)
  
  

• 11 слайд

  Анализ стихотворения.
  Как вы думаете, почему для описания взят ночной час?
  (поэт запечатлевает время, когда слух, зрение наши обострены. Час этот у поэта выражает движение жизни - она идет днём и ночью, бессменно... Время успокоения природы и человечества, смолкают все звуки; работает только мысль и чувствует только душа).
  
  

• 12 слайд

  Анализ стихотворения.
  Обратим внимание на широкую палитру эпитетов:
  Какие характеризуют время? 
  (ночная тишь).
  Звук? 
  (тихая ночь).
   Процесс? 
  (дремлющие нивы).
   Цвет? (золотистые волны).
  
  

• 13 слайд

  Анализ стихотворения.
  Почему свет звёзд назван сумрачным?        '
  (Свет звёзд ослаблен темнотой ночи. Оксюморон- стилистическая фигура, сочетание контрастных по значению слов, создающих новое понятие, представление).
  Что открывается за эпитетом «усыпительно-безмолвны»?
  (волны золотистых хлебов усыпляют какой-то магией и сами словно усыплены).
  
  

• 14 слайд

  Анализ стихотворения.
   Какие гласные звуки чаще всего повторяются?
  Ассонанс – повтор гласных (приём создаёт звуковой образ) .
  Какие синтаксические изобразительные средства вы отметили? 
  (многоточие- умолчание, инверсия - тиши ночной).
   Какое впечатление о поэтическом пейзаже осталось у вас в душе?
   ( природа загадочна, любование красотой лунного пейзажа вызывает покой в душе, лёгкую грусть, умиротворение).
  
  

• 15 слайд

  Подведение итогов.
  Что помогло вам на уроке увидеть лунную красоту?
   (музыка, репродукции, поэтический образ ночи, луны).
   Какова лунная ночь в вашем восприятии?
  (задушевная, завораживающая, тайная).
  Что такое оксюморон? Приведите примеры.
  (С. Есенин: «весёлая печаль»,
  А. Пушкин «пышное природы увяданье»; «живой труп»; «свободные рабы»).
  

• 16 слайд

  Домашнее задание.
  По выбору:
   1) Написать лирическую миниатюру «Лунная ночь»
  2) Стр. 209 -210 - А.А.Фет «Какая ночь! Как воздух чист…» письменно ответить на вопросы после стихотворения.