Презентация по литературе на тему "Фольклор и литература XIX века" (5 класс)

• 1 слайд

  Фольклор и литература
  XIX века
  

• 2 слайд

  Цель урока: закрепить изученный материал по фольклору; познакомить учащихся с писателями XIX века, открывшими мир фольклора; воспитывать интерес к изучению русского народного творчества.
  

• 3 слайд

  Назовите основные жанры фольклора.
  ЭПОС
  лирика
  драма
  

• 4 слайд

  Какие виды эпических жанров вы знаете?
  ЭПОС
  недостоверная
  ПРОЗА
  ПОЭЗИЯ
  сказы
  сказки
  достоверная
  предания
  легенды
  былины
  исторические песни
  

• 5 слайд

  Какие виды лирических жанров вы знаете?
  ЛИРИКА
  обрядовая
  необрядовая
  песни
  частушки
  семейная
  календарная
  

• 6 слайд

  Какие виды драматических жанров вы знаете?
  ДРАМА
  сцены
  хороводы
  игры
  ряжение
  

• 7 слайд

  Какие еще жанры фольклора вам известны?
  МАЛЫЕ ЖАНРЫ
  загадки
  поговорки
  пословицы
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  К фольклору обращались поэты XVIII века
  А. П. Сумароков
  А. Д. Кантемир
  М. В. Ломоносов
  В. Н. Майков
  А. Н. Радищев
  

• 10 слайд

  Подлинное открытие фольклорного мира началось в XIX веке
  В. А. Жуковский
  А. С. Пушкин
  

• 11 слайд

  Во второй половине XIX века были изданы классические фольклорные труды
  «Народные русские сказки» А. Н. Афанасьева в 3-х томах
  Лисичка-сестричка и волк
  За лапоток - курочку, за курочку - гусочку
  Колобок
  Пузырь, соломинка и лапоть
  Репка
  Гуси-лебеди
  Сказка о молодце-удальце, молодильных яблоках и живой воде
  

• 12 слайд

  «Пословицы русского народа»
  В. И. Даля
  Мужик тянет в одну сторону, баба в другую.
  Жить – богу служить.
  Даст бог день, даст бог и пищу.
  Хоть худ дом, да крыша крепка.
  В гостях хорошо, а дома лучше.
  Вся семья вместе, так и душа на месте.
  Как слепой о красках рассуждает.
  Не та хозяйка, которая говорит, а та, которая щи варит.
  
  
  

• 13 слайд

  «Загадки русского народа»
  Д. Н. Садовникова
  Четыре ноги, два уха, один нос да брюхо.
  (Самовар)
  Зубов много, а ничего не ест.
  Кума ела-ела дуб и сломала зуб.
  Идет пароход то взад, то вперед, а за ним такая гладь - ни морщинки не видать.
  (Гребень)
  (Пила)
  (Утюг)
  

• 14 слайд

  В бытовой культуре долго живут обряды, магические верования, приметы, предсказания
  Народные приметы
  —Если вишни хорошо цветут, то в наступающее лето следует ожидать обильного урожая грибов.
  —Зевается — к гостям.
  —Если за чем -либо пришлось вернуться домой, то обязательно нужно посмотреться в зеркало, иначе пути не будет.
  —Если во время праздника что - нибудь разобьется, то это к счастью, если этого не случится, то бьют нарочно рюмку или стакан.
  
  

• 15 слайд

  Для писателей XIX века естественно включать в свои произведения элементы фольклорной речи, образы, использовать возможности какого-либо фольклорного жанра.
  

• 16 слайд

  И. А. Крылов обращался к пословицам, смысл которых развертывал в целую басенную сценку
  Басни
  Ворона и Лисица
  Квартет
  Лебедь, Щука и Рак
  Волк и Ягненок
  Волк на псарне
  Мартышка и очки
  Слон и Моська
  
  

• 17 слайд

  Настроение обрядовой поэзии передают в своих произведениях В. А. Жуковский, А. С. Пушкин, Н. В. Гоголь, Л. Н. Толстой, А. А. Фет.
  

• 18 слайд

  М. Ю. Лермонтова, Н. А. Некрасова,
  А. Н. Майкова интересовала колыбельная песня
  

• 19 слайд

  Самые известные литературные сказки были созданы примерно в одно время – 30-е годы XIX века
  В. А. Жуковский написал
  «Сказку о царе Берендее»,
  «Сказку о спящей царевне»,
  «Война мышей и лягушек», «Светлана»,
  «Сказку об Иване-царевиче и Сером Волке»
  

• 20 слайд

  А. С. Пушкин написал «Сказку о мертвой царевне», «Сказку о попе и работнике его Балде», «Сказку о царе Салтане», «Сказку о рыбаке и рыбке», «Сказку о золотом петушке»
  

• 21 слайд

  Только А. С. Пушкину удалось художественно восстановить внутренний строй и самый дух народной сказки. В поэме-сказке «Руслан и Людмила», он дает как бы художественное исследование волшебной сказки, а сам «Пролог» выполняет роль присказки.
  

• 22 слайд

  «Руслан и Людмила»
  Для вас, души моей царицы,
     Красавицы, для вас одних
     Времен минувших небылицы,
     В часы досугов золотых,
     Под шепот старины болтливой,
     Рукою верной я писал;
     Примите ж вы мой труд игривый!
     Ничьих не требуя похвал,
     Счастлив уж я надеждой сладкой,
     Что дева с трепетом любви
     Посмотрит, может быть украдкой,
     На песни грешные мои.
     У лукоморья дуб зеленый;
     Златая цепь на дубе том:
     И днем и ночью кот ученый
     Всё ходит по цепи кругом;
     Идет направо — песнь заводит,
     Налево — сказку говорит.
     Там чудеса: там леший бродит,
     Русалка на ветвях сидит;
     Там на неведомых дорожках
     Следы невиданных зверей;
     Избушка там на курьих ножках
     Стоит без окон, без дверей;
     Там лес и дол видений полны;
     Там о заре прихлынут волны
     На брег песчаный и пустой,
     И тридцать витязей прекрасных
     Чредой из вод выходят ясных,
     И с ними дядька их морской;
     Там королевич мимоходом
     Пленяет грозного царя;
     Там в облаках перед народом
     Через леса, через моря
     Колдун несет богатыря;
     В темнице там царевна тужит,
     А бурый волк ей верно служит;
     Там ступа с Бабою Ягой
     Идет, бредет сама собой;
     Там царь Кощей над златом чахнет;
     Там русской дух… там Русью пахнет!
     И там я был, и мед я пил;
     У моря видел дуб зеленый;
     Под ним сидел, и кот ученый
     Свои мне сказки говорил.
     Одну я помню: сказку эту
     Поведаю теперь я свету…
  
  

• 23 слайд

  «Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости.»
  А. С. Пушкин
  

• 24 слайд

  Спасибо
  за
  внимание!