• 

  1 слайд

  Фольклор – коллективное устное народное творчество
  Урок в 5 классе
  

• 

  2 слайд

  Цели урока:
  Рассмотреть понятие ФОЛЬКЛОР
  Познакомиться с «малыми» жанрами фольклора
  

• 

  3 слайд

  Что такое фольклор?
  

• 

  4 слайд

  Определение понятия
  
  Народное творчество(словесное, музыкальное, танцевальное)
  
  Совокупность обычаев, обрядов, песен и других явлений народного быта
  
  

• 

  5 слайд

  Ответим на вопросы
  Почему фольклор называют КОЛЛЕКТИВНЫМ творчеством?
  
  Как передавали фольклорные произведения от поколения к поколению?
  

• 

  6 слайд

  Сделаем выводы
  Фольклор не имеет конкретного автора,
  создавался народом
  
  Фольклорные произведения передавались из уст в уста(устно)
  

• 

  7 слайд

  Работаем с учебником
  
  Откройте стр.7, прочитайте 1 абзац и начало второго, дайте определение фольклора
  
  Запишите определение
  

• 

  8 слайд

  Колыбельная
  
  
  
  Песня, которой убаюкивают ребёнка
  Спи, посыпай,
  Боронить поспевай.
  Мы те шапочку купим,
  Зипун сошьем,
  Зипун сошьем,
  Боронить сошлем
  В чистые поля,
  В зеленые луга.
  
  

• 

  9 слайд

  Пестушка
  
  
  Короткая стихотворная приговорка, сопровождаемая действиями
  Потягунюшки, порастунюшки!
  Роток — говорунюшки,
  Руки — хватунюшки,
  Ноги — ходунюшки.
  

• 

  10 слайд

  Потешка
  
  
  Песенка-приговорка, сопутствующая игре с пальчиками, ручками, ножками ребёнка
  — Ладушки, ладушки!
  Где были? — У бабушки.
  — Что ели? — Кашку.
  — Что пили? — Бражку.
  — Кого били? — Машку.
  — За что про что?
  — Не ешь нашу кашку,
  Не пей нашу бражку!
  Кашка сладенька,
  Бражка пьяненька,
  Бабушка добренька.
  Попили, поели, —
  Шу-у-у — полетели,
  
  

• 

  11 слайд

  Закличка
  
  
  Стихотворное обращение, которое выкликали во время календарных обрядов
  Иди, дождик, дождичек,
  Пробуравь землицу,
  Дай нам водицу!
  
  — Весна красна! На чем пришла?
  — На сошечке, на бороночке!
  На овсяном снопочку,
  На ржаном колосочку!
  

• 

  12 слайд

  Приговорка
  
  Стихотворение-обращение к живым существам
  Улитка, улитка,
  Высуни рога:
  Дам тебе пирога.
  
  
  Кукушка, кукушка! Сколько мне жить осталось? 
  
  

• 

  13 слайд

  Считалки
  
  
  Короткое стихотворение, которое в игре определяет водящего
  
  Плыла пена
  Из-за морья.
  Стали пену белу
  Колотити
  Да и спрашивати:
  — Кто возьмени?
  Кто возьмени?
  
  

• 

  14 слайд

  Скороговорки(чистоговорки)
  
  
  Стихотворение с труднопроизносимыми словами
  Шли сорок мышей,
  Несли сорок грошей;
  Две мыши поплоше
  Несли по два гроша.
  
  Был баран белорыл
  Всех баранов
  перебелорылил
  

• 

  15 слайд

  Загадка
  
  
  Выражение, которое требует разгадки
  В небо дыра,
  В землю дыра,
  А посередине — огонь и вода.
  (самовар)
  
  Сидит на ложке, свесив ножки
  (лапша)
  

• 

  16 слайд

  Игровая разминка
  Пять мальчиков,
  Пять чуланчиков.
  Разошлись мальчики
  В темные чуланчики.
  Каждый мальчик
  В свой чуланчик.
  

• 

  17 слайд

  Игровая разминка
  Мы день не спим,
  Мы ночь не спим,
  И день и ночь
  Стучим, стучим.
  

• 

  18 слайд

  Игровая разминка
  Сидит Пахом
  На коне верхом,
  Сам неграмотный,
  А читать помогает.
  

• 

  19 слайд

  Игровая разминка
  Не куст, а с листочками,
  Не рубашка, а сшита,
  Не человек, а рассказывает.
  

• 

  20 слайд

  Выводы:
  Фольклорные произведения – богатство и украшение нашей речи
  Создавались народом, передавались из уст в уста
  Отличаются жанровым разнообразием
  Сопровождали человека на протяжении всей жизни
  

• 

  21 слайд

  Домашнее задание
  1.стр.8,задание 2.
  2.Проиллюстрировать любое фольклорное произведение малого жанра, сопроводив рисунок текстом
  

Краткое описание материала