Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по литературе на тему И.А. Крылов "Мартышка и очки"

Презентация по литературе на тему И.А. Крылов "Мартышка и очки"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

И.А.Крылов «Мартышка и очки» 
Ознакомить с жизнью и творчеством И. А. Крылова; Формировать умение определят...
Иван Андреевич Крылов Детство Ивана Андреевича Крылова прошло в бедности. Оте...
Вам предлагается перепутанные карточки с именами героев басен И. Крылова. Зад...
"Найдите пару" 
– Восстановите схему жанра басня, выбрав нужные элементы. Конкурс«Карта жанра...
Басня - небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высм...
Аллегория(иносказание)- изображение отвлеченного понятия через конкретный обр...
Прослушаем басню 
 
Слаба глазами стала-плохо видеть (нашар көру) Не так большой руки(фраз)-незна...
Почему Мартышка решила завести Очки? Почему Очки не помогли ей? Кого подразум...
Задача: восстановить текст басни И. Крылова, вписав пропущенные слова. «Конку...
Как ни полезна вещь, - цены не зная ей, Невежда про нее свой толк все к худу...
...Приведите примеры из жизни, когда люди ведут себя подобно нашему литератур...
Выразительно читать басню «Слон и Моська»; выделить мораль басни, нарисовать...
Спасибо за работу! Молодцы! 
 Что знаете об этих животных? 
Глупая, доверчивая. Верит, слушает, каркает. Вороне нравятся льстивые слова....
Верные и неверные утверждения ДА ДА ДА ДА ДА ДА НЕТ НЕТ НЕТ НЕТ 1. Иван Андр...
Синквейн – это особая краткая запись основной обсуждаемой проблемы с учётом...
1. Выразительное чтение басни стр. 66 Домашнее задание 2. Задание по выбору у...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 И.А.Крылов «Мартышка и очки» 
Описание слайда:

И.А.Крылов «Мартышка и очки» 

№ слайда 2 Ознакомить с жизнью и творчеством И. А. Крылова; Формировать умение определят
Описание слайда:

Ознакомить с жизнью и творчеством И. А. Крылова; Формировать умение определять басню как жанр литературы по характерным признакам (аллегория, мораль, поучительность), находить мораль в произведении; Формировать творческие способности детей: читать по ролям, инсценировать басню (навык выразительного и осознанного чтения) Развивать умения, выделять главное, обобщать полученные знания. Развитие речи, эмоций, логического мышления учащихся. Воспитывать активность, самостоятельность и ответственность при работе в коллективе и группе. Воспитывать стремление к знаниям, критичность мышления, потребность в систематическом чтении.  Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, в парах, индивидуальная Необходимое техническое оборудование : компьютер, Цели 

№ слайда 3 Иван Андреевич Крылов Детство Ивана Андреевича Крылова прошло в бедности. Оте
Описание слайда:

Иван Андреевич Крылов Детство Ивана Андреевича Крылова прошло в бедности. Отец, на службе получивший дворянство, рано ушел из жизни, после чего скудные доходы семьи стали еще меньше. Учиться маленькому Ивану приходилось самостоятельно. Желание читать в мальчишке росло. Позднее он с благодарностью вспоминал отца, который научил его читать и писать. Образ матери сохранился в памяти мальчика на всю жизнь – именно она, из-за нехватки средств, составила план его образования и чем могла поддерживала сына. С 8 лет Крылов работал переписчиком, нужно было содержать мать и брата. Уже при жизни писатель добился большой известности. В 1838 г. в Петербурге был широко отпразднован 70-й день рождения писателя и 50-летие его творческой деятельности. 

№ слайда 4 Вам предлагается перепутанные карточки с именами героев басен И. Крылова. Зад
Описание слайда:

Вам предлагается перепутанные карточки с именами героев басен И. Крылова. Задача: составить пары, которые звучат в названиях басен (например, Стрекоза - Муравей), наклеить пары на лист бумаги. Время выполнения – 3 минуты. Конкурс для групп «Найди пару» 

№ слайда 5 "Найдите пару" 
Описание слайда:

"Найдите пару" 

№ слайда 6 – Восстановите схему жанра басня, выбрав нужные элементы. Конкурс«Карта жанра
Описание слайда:

– Восстановите схему жанра басня, выбрав нужные элементы. Конкурс«Карта жанра» 

№ слайда 7 Басня - небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высм
Описание слайда:

Басня - небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются пороки и недостатки людей Что мы называем басней? Чем басня отличается от сказки или стихотворения ? 

№ слайда 8 Аллегория(иносказание)- изображение отвлеченного понятия через конкретный обр
Описание слайда:

Аллегория(иносказание)- изображение отвлеченного понятия через конкретный образ (осел – глупость, лиса- хитрость) Мораль – нравоучительный вывод, где объясняется смысл басни. Как называется прием, когда в баснях обычно действуют животные, в которых не сложно узнать людей. ? 

№ слайда 9 Прослушаем басню 
Описание слайда:

Прослушаем басню 

№ слайда 10  
Описание слайда:

№ слайда 11 Слаба глазами стала-плохо видеть (нашар көру) Не так большой руки(фраз)-незна
Описание слайда:

Слаба глазами стала-плохо видеть (нашар көру) Не так большой руки(фраз)-незначительно Очки-көзілдірік Мартышка - обезьянка (кішкене маймыл). Полдюжины (усиарев)- шесть штук (немесе бірталай) Темя - верхняя часть головы (бастың төбесі, орай) Нанижет - надеть подряд на нитку (жіпке тізу). Налгали-обманули(отірік айтқан) Хватить- швырнуть, ударить (лақтыру) Свой толк-свое понимание (өз түсінігі) Невежда - необразованный человек (оқымаған адам) Познатней-билігі бар адам Словарная работа 

№ слайда 12 Почему Мартышка решила завести Очки? Почему Очки не помогли ей? Кого подразум
Описание слайда:

Почему Мартышка решила завести Очки? Почему Очки не помогли ей? Кого подразумевает автор в образе Мартышки? Почему она разбила все очки? Как вы думаете, какой будет мораль? Сформулируйте своими словами. Беседа по тексту 

№ слайда 13 Задача: восстановить текст басни И. Крылова, вписав пропущенные слова. «Конку
Описание слайда:

Задача: восстановить текст басни И. Крылова, вписав пропущенные слова. «Конкурс Знатоков». 

№ слайда 14 Как ни полезна вещь, - цены не зная ей, Невежда про нее свой толк все к худу
Описание слайда:

Как ни полезна вещь, - цены не зная ей, Невежда про нее свой толк все к худу клонит; А ежели невежда познатней, Так он ее ещё и гонит." В каких словах выражена главная мысль басни? 

№ слайда 15 ...Приведите примеры из жизни, когда люди ведут себя подобно нашему литератур
Описание слайда:

...Приведите примеры из жизни, когда люди ведут себя подобно нашему литературному персонажу… Работа в группах 

№ слайда 16 Выразительно читать басню «Слон и Моська»; выделить мораль басни, нарисовать
Описание слайда:

Выразительно читать басню «Слон и Моська»; выделить мораль басни, нарисовать иллюстрации к басне. Домашнее задание. 

№ слайда 17 Спасибо за работу! Молодцы! 
Описание слайда:

Спасибо за работу! Молодцы! 

№ слайда 18  Что знаете об этих животных? 
Описание слайда:

Что знаете об этих животных? 

№ слайда 19 Глупая, доверчивая. Верит, слушает, каркает. Вороне нравятся льстивые слова.
Описание слайда:

Глупая, доверчивая. Верит, слушает, каркает. Вороне нравятся льстивые слова. Простофиля. Хитрая, коварная. Обманывает, льстит, лукавит. Лисица всегда добивается своего. Плутовка. Лисица Ворона Синквейн 

№ слайда 20 Верные и неверные утверждения ДА ДА ДА ДА ДА ДА НЕТ НЕТ НЕТ НЕТ 1. Иван Андр
Описание слайда:

Верные и неверные утверждения ДА ДА ДА ДА ДА ДА НЕТ НЕТ НЕТ НЕТ 1. Иван Андреевич Крылов родился 2 февраля 1769 года. 2. Он родился в городе Самаре. 3. Его семья жила бедно. 4. Иван Андреевич Крылов начал работать в Петербурге. 5. Он работал продавцом. 6. Крылов выучил несколько языков. 7. Он начал писать в 16 лет. 8. Крылатые фразы из басен Ивана Андреевича Крылова стали поговорками. 9. В первой книге Крылова были рассказы. 10. Фраза «Басня – книга мудрости» принадлежит Гоголю. 

№ слайда 21 Синквейн – это особая краткая запись основной обсуждаемой проблемы с учётом
Описание слайда:

Синквейн – это особая краткая запись основной обсуждаемой проблемы с учётом ряда требований.   Правила написания синквейна таковы: В синквейне 5 строк: На первой строчке записывается одно слово – существительное. Это и есть тема синквейна. На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна. На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна. На четвертой строчке размещается целая фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого учащийся характеризует тему в целом, высказывает свое отношение к теме, Таким предложением может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учащимся фраза в контексте с темой.       Пятая строчка – это слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы,  выражает личное отношение учащегося к теме. 

№ слайда 22 1. Выразительное чтение басни стр. 66 Домашнее задание 2. Задание по выбору у
Описание слайда:

1. Выразительное чтение басни стр. 66 Домашнее задание 2. Задание по выбору учащихся: чтение басни по ролям; инсценировка басни; выучить басню наизусть. 

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров363
Номер материала ДВ-380158
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх