Презентация по литературе на тему "История любви как основа сюжета повести "Первая любовь"" И.С.Тургенев

• 1 слайд

  Тургенев И. С.
  История любви как основа сюжета повести И.С.Тургенева «Первая любовь». «Тайный психологизм» .
  Мой друг, как ужасно,
  как сладко любить!..
  Автор неизвестен
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Спасское - Лутовиново
  

• 4 слайд

  С.Н.Тургенев – отец писателя
  В. П. Лутовинова – мать писателя
  

• 5 слайд

  ГЕРОИ ПОВЕСТИ ИХ ПРОТОТИПЫ
  Владимир И.С.Тургенев
  Его отец С.Н.Тургенев
  Его мать В.П.Тургенева
  Зинаида Е.Шаховская
  (Владимирова)
  

• 6 слайд

  С.Н.Тургенев
  И.С.Тургенев
  Вальдемар
  

• 7 слайд

  Повествование, помимо пролога, включает в себя двадцать две маленькие главки. Стремительно сменяются события и впечатления, быстро растет главный герой, Володя. Ему исполнилось шестнадцать лет. В те времена этот возраст считался временем выбора жизненного пути. Правда, Володю не отправили служить в далекую крепость. Герой "Первой любви" мирно готовится поступать в университет. Лето он проводит на даче, в кругу семьи, богатой, внешне приличной, но внутренне ущербной. Юноша ощущает это неблагополучие. Он знает, что между матерью и отцом состоялся обычный в дворянской среде брак без любви. «Мой отец, – рассказывает Володя о жизненной драме матери, – человек еще молодой и очень красивый, женился на ней по расчету; она была старше его десятью годами <…>. Она его очень боялась, а он держался строго, холодно, отдаленно...» Но до времени отношения между родителями мало занимают героя.
  

• 8 слайд

  Сначала увидел человека, а потом уже осознавал его социальное положение.
  
  Предчувствие любви:
  Грусть и радость
  (Любовь пришла, пришла и радость, и счастье; радовался, как ребенок, и боялся, что это сон)
  

• 9 слайд

  Образ Вальдемара
  В нем живут два полярных чувства: грусти и радости. Грустит и плачет он от созерцания “красоты вечера” и чтения “ певучего стиха”. Но одновременно так радостно наблюдать ему вокруг себя красивый мир, что “сквозь слезы и сквозь грусть” неудержимо “проступало… чувство молодой, закипающей жизни”.
  Тургенев называет предчувствие Володи “полуосознанным, стыдливым”, так как оно связано с грезами юного сердца о “призраке женской любви”. Юношеское сознание сосредоточено на мечте о рыцарском служении Прекрасной Даме. И в этом он достойный сын своего отца.
  
  

• 10 слайд

  Я воспользовался тем, что она [Зинаида] не поднимала глаз, и принялся ее рассматривать, сперва украдкой, потом все смелее и смелее. Лицо ее показалось мне еще прелестнее, чем накануне: так всё в нем было тонко, умно и мило... Я глядел на нее — и как дорога и близка становилась она мне! Мне сдавалось, что и давно-то я ее знаю и ничего не знал и не жил до нее...
  Мне было хорошо, как рыбе в воде, и я бы век не ушел из этой комнаты, не покинул бы этого места.
  Ее веки тихо поднялись, и опять ласково засияли передо мною ее светлые глаза...
  И. С. Тургенев «Первая любовь».
  

• 11 слайд

  Прототипом Зинаиды стала поэтесса Екатерина Шаховская. Она была соседкой по даче пятнадцатилетнего Тургенева, и именно она открыла в его жизни полосу неразделенной любви. Зинаида занимает промежуточное положение между детством и взрослостью. Ей 21 год. Об этом свидетельствуют ее поступки, от которых веет ребячеством, необдуманностью (игра в фанты или приказ Вольдемару прыгнуть со стены). Любовь поклонников ее забавляет. К Вольдемару она тоже относится как к очередному поклоннику, вначале не понимая, что он еще никогда не влюблялся, что его жизненный опыт еще меньше, чем ее собственный.
  Образ Зинаиды
  

• 12 слайд

  Женщина-ангел и
  юноша-рыцарь
  (Влюбленный Володя - юноша - рыцарь, обожествляющий свой идеал, видит перед собой женщину- ангела. Он как истинный рыцарь преклоняется к ее ногам, готовый поласкать каждую складочку ее платья и передника. Он опять счастлив, он испытывает прекрасное чувство, оно чистое, возвышенное, он боготворит девушку, по - рыцарски мечтая умереть у ее ног, весь облитый кровью спасая ее от рук неприятеля, вызволяя из темницы). «Жизнь отдать, лишь бы она не горевала ».
  
  

• 13 слайд

  Рыцарские жесты
  - Первый поцелуй - Он по-рыцарски, соблюдая придворный этикет , по всем правилам целует даме руку: встает на одно колено (два) - поцелуй неловкий, но искренний и благородный - в итоге он опять счастлив - « Но я чувствовал себя ...».
  - Второй поцелуй (кульминация) - пик счастья - («Мне казалось ...»)
  

• 14 слайд

  Вывод
  
  Любовь дарит человеку счастье, радость, восторг, делает окружающий мир прекрасным: и природу, и людей.
  

• 15 слайд

  Драматический финал
  Ревность к тому, кого она полюбила:
  
  «... я даже не роптал на отца...». «Напротив: он как будто вырос в моих глазах...».
  
  «... я буду любить и обожать вас до конца дней моих ».
  
  За жертвенность собой, за смелость, « не побоялась погубить свою будущность»
  

• 16 слайд

  Вывод
  Любовь подарила автору счастье, радость, восторг, душевную боль, заставила героя повзрослеть и узнать, что есть любовь, по сравнению с которой его любовь «детская и мизерная ...».
  
  

• 17 слайд

  У каждого своя «первая любовь»!
  Володя – «первая» (рассказ о мальчике, ставшем юношей)
  Отец (в 40 лет!)– «любовь» (мучительная страсть)
  Зинаида – «Первая любовь» (оба эти слова) – роковая любовь.
  
  

• 18 слайд

  
  Психологизм – изображение в литературном произведении внутреннего мира человека, его мыслей, намерений, переживаний, эмоций, осознаваемых чувств и бессознательных психических движений.
  «Тайный психологизм» – особенность тургеневского творчества.
  
  

• 19 слайд

  Мимика, жесты, поступки героев
  

• 20 слайд

  Глухой стук лошадиных копыт раздался за мною. Я оглянулся, невольно остановился и снял фуражку: я увидел моего отца и Зинаиду. Они ехали рядом. Отец говорил ей что-то, перегнувшись к ней всем станом и опершись рукою на шею лошади; он улыбался. Зинаида слушала его молча, строго опустив глаза и сжавши губы... Отец подобрал поводья, отклонился от Зинаиды, она медленно подняла на него глаза — и оба поскакали...
  И. С. Тургенев «Первая любовь».
  

• 21 слайд

  На улице, в сорока шагах от меня, пред раскрытым окном деревянного домика, спиной ко мне стоял мой отец... а в домике, до половины скрытая занавеской, сидела женщина в темном платье и разговаривала с отцом; эта женщина была Зинаида.
  .. .Казалось, отец настаивал на чем-то. Зинаида не соглашалась.,. Зинаида выпрямилась и протянула руку... Вдруг в глазах моих совершилось невероятное дело: отец внезапно поднял хлыст, которым сбивал пыль с полы своего сюртука,— и послышался резкий удар по этой обнаженной до локтя руке... Зинаида вздрогнула, молча посмотрела на моего отца и, медленно поднеся свою руку к губам, поцеловала заалевшийся на ней рубец.
  И. С. Тургенев «Первая любовь.»
  

• 22 слайд

  «Чужое я « внедрилось в твое …и твое я умерщвлено». (И.С.Тургенев «Любовь»).
  «Любовь даже не чувство – она болезнь…Обыкновенно она овладевает человеком без спроса, внезапно, против его воли – ни дать ни взять холера или лихорадка…»(«Переписка».1856).
  «Любовь – цепь, и самая тяжелая…По крайней мере я дошел до этого убеждения…Купил это убеждение ценой жизни, потому что умираю рабом».(«Переписка». 1856).
  «Нет, в любви одно лицо – раб, а другое – властелин…»(«Переписка», 1856).
  

• 23 слайд

  Тургенев И. С.
  Мой друг, как ужасно,
  как сладко любить!..
  Автор неизвестен
  
  

• 24 слайд

  Итог урока.
  От чьего имени ведётся повествование?
  Что придаёт эта форма повествования тексту?
  Почему повествование оформлено в виде воспоминания?
  Какими чертами наделяет автор своего героя-повествователя?
  Как автор относится к нему?
  Почему это произведение было так дорого Тургеневу?
  Почему мысль о бесценности чувства любви вложена в уста героя-повествователя?
  Понятны ли мысли и чувства главного героя современному читателю и лично вам?
  
  

• 25 слайд

  Автор –повествователь проживает заново и поэтизирует когда-то пережитое чувство, ощущая себя рыцарем. Любовь заставила его повзрослеть и узнать о настоящей любви. Он с достоинством переживает боль утраченной любви, которая против воли захватывает его душу.
  

• 26 слайд

  Домашнее задание.
  
  Найти в тексте портрет и пейзаж. Приготовить выразительное чтение и анализ отрывков (по своему выбору).