Презентация по литературе на тему "Н.А.Некрасов. "Крестьянские дети", особенности произведения" (5 класс)

• 1 слайд

  Н.А. Некрасов
  «Крестьянские
  дети»
  

• 2 слайд

  Ответим на вопросы:
  В каком году тема детства становится одной из центральных для Некрасова?
  О чём написан некрасовский «Плач детей»?
  В каком году написаны «Крестьянские дети»? Что вы знаете об исторических событиях той поры?
  
  
  
  Что вы знаете о жанре произведения?
  
  
  В 1860 году.
  О каторжном труде подростков – фабричных рабочих)
  В 1861 году, после отмены крепостного права. Крестьянская реформа, как известно, была грабительской. Крестьяне вышли на «свободу» ободранные до нищеты, вышли из рабства у помещиков в кабалу к тем же помещикам.
  
  Стихотворение написано в жанре записок охотника. Начало его и конец – рассказ о встрече охотника с ребятишками.
  

• 3 слайд

  «Я постоянно играл с деревенскими детьми, и когда мы подросли, то естественно, что между нами была такая короткость...»
  
  Н.А. Некрасов
  

• 4 слайд

  Вспомним!
  Кем был отец Некрасова? Что было главной страстью Алексея Сергеевича, на что он готов был растратить едва ли не все свои средства?
  «Охота занимала очень большое место в быту Некрасова-отца … Конечно, это пагубно отражалось на его бюджете. Едва сводя концы с концами, он тем не менее держал до двадцати псарей и множество собак самых отменных пород {В одном из писем А. С. Некрасова (от 22 ноября 1856 года) говорится: "...с 1 августа начал я охотиться; охота шла довольно хорошо, зайцев по 14 ноября затравлено 634, лисиц три... Борзых есть у нас 20, гончих 24, те и другие отличные".
  

• 5 слайд

  Отец нередко брал сына на охоту, потому-то уже в юные годы ему приходилось не только стрелять в глухарей и вальдшнепов, но и травить волков. В одном из поздних набросков Некрасов отметил: "В пятнадцать лет я был вполне воспитан, Как требовал отцовский идеал: Рука тверда, глаз верен, дух испытан".
  

• 6 слайд

  «Крестьянские дети» ( «детская комедия»)
  Некрасов – удивительный, зоркий поэт, точно использующий краску или звук:
  Всё
  Смешались,
  Или:
  Сплела себе славный венок, -
  Всё
  Да изредка цветок
  Это не просто перечисление цветов, это
  
  
  которые усилены сравнением.
  серые, карие, синие глазки –
  как в поле цветы.
  беленький, жёлтенький, бледно-лиловый
  красный
  цветовые эпитеты,
  (сравнение)
  (цветовые эпитеты)
  (цветовые эпитеты)
  

• 7 слайд

  Основные темы
  произведения
  Тема детства
  Тема крестьянства
  Тема труда
  Тема природы / единения с природой
  
  

• 8 слайд

  Тема труда:
  «Довольно, Ванюша! гулял ты немало,
  Пора за работу, родной!»
  Но даже и труд обернется сначала
  К Ванюше
  Он видит, как поле отец
  Как в рыхлую землю
  Как поле потом зеленеть начинает,
  Как колос растет, наливает зерно.
  Готовую жатву
  В снопы , на ригу
  
  На мельнице
  Отведает свежего хлебца ребенок
  И в поле охотней бежит за отцом.
  Навьют ли сенца: «Полезай, постреленок!»
  Ванюша в деревню въезжает царем...
  нарядной своей стороной:
  удобряет,
  бросает зерно,
  
  подрежут серпами,
  перевяжут
  свезут,
  Просушат, колотят-колотят цепами,
  смелют и хлеб испекут.
  
  Идея роста, приумножения вложенного труда. Обилие глаголов – передача одновременно происходящих процессов.
  

• 9 слайд

  В создании темы важен образ дороги.
  Из поэмы:
  У нас же дорога большая была:
  Рабочего звания люди сновали
  По ней без числа.
  Копатель канав вологжанин,
  Лудильщик, портной, шерстобит,
  А то в монастырь горожанин
  Под праздник молиться катит.
  
  Из биографии:
  
  Дом Некрасовых в Грешневе «выходил прямо на дорогу». В воспоминаниях поэта говорится об этом следующее: «...все, что по ней (по дороге) шло и ехало и было ведомо, начиная с почтовых троек и кончая арестантами, закованными в цепи, в сопровождении конвойных, было постоянной пищей нашего детского любопытства».
  

• 10 слайд

  Тема природы:
  
  Сопоставление человека и природы:
  Испугались шпионы мои
  И кинулись прочь: человека заслыша,
  Так стаей с мякины летят воробьи.
  И русых головок над речкой пустынной Что белых грибов на полянке лесной!
  
  Все серые, карие, синие глазки –
  Смешались, как в поле цветы.
  
  Даже золотая цепь сравнивается с элементом живой природы:
  Ш е с т о й И цепь золотая... С е д ь м о й Чай, дорого стоит? В о с ь м о й Как солнце горит!
  Природа помогает крестьянским детям, делает их жизнь яркой и красочной:
  Сплела себе славный венок, Всё беленький, желтенький, бледно-лиловый Да изредка красный цветок.
  

• 11 слайд

  Тема детства:
  О милые плуты! Кто часто их видел,
  Тот, верю я, любит крестьянских детей;
  Но если бы даже ты их ненавидел,
  Читатель, как «низкого рода людей»,—
  Я все-таки должен сознаться открыто,
  Что часто завидую им:
  В их жизни так много поэзии слито,
  Как дай Бог балованным деткам твоим.
  Как автор относится к крестьянским детям? Как он к ним обращается?
  Отчего Некрасов завидует крестьянским ребятам? Как вы думаете, почему в «их жизни так много поэзии слито»?
  

• 12 слайд

  Давайте найдем примеры обращений охотника к детям в тексте
  шпионы мои
  О милые плуты!
  Счастливый народ!
  Ребятишки
  
  
  Какова жизнь крестьянских детишек?
  У неё две стороны:
  
  Ух, жарко!.. До полдня грибы собирали.
  Поймали ежа, заблудились немножко И видели волка... у, страшный какой!
  Кто ловит пиявок
  Кто нянчит сестренку
  Кто тащит на пожню ведерко кваску
  

• 13 слайд

  Однако же зависть в дворянском дитяти
  Посеять нам было бы жаль.
  Итак, обернуть мы обязаны кстати
  Другой стороною медаль.
  Положим, крестьянский ребенок свободно
  Растет, не учась ничему,
  Но вырастет он, если Богу угодно,
  А сгибнуть ничто не мешает ему.
  Положим, он знает лесные дорожки,
  Гарцует верхом, не боится воды,
  Зато беспощадно едят его мошки,
  Зато ему рано знакомы труды...
  

• 14 слайд

  Вспомните историю Власа. Кто он? Как помогал отцу?
  Однажды, в студеную зимнюю пору,
  Я из лесу вышел; был сильный мороз.
  Гляжу, поднимается медленно в гору
  Лошадка, везущая хворосту воз.
  И, шествуя важно, в спокойствии чинном,
  Лошадку ведет под уздцы мужичок
  В больших сапогах, в полушубке овчинном,
  В больших рукавицах... а сам с ноготок!
  — Здорово, парнище!— «Ступай себе мимо!»
  — Уж больно ты грозен, как я погляжу!
  Откуда дровишки?— «Из лесу, вестимо;
  Отец, слышишь, рубит, а я отвожу».
  (В лесу раздавался топор дровосека.)
  — А что, у отца-то большая семья?
  «Семья-то большая, да два человека
  Всего мужиков-то: отец мой да я...»
  

• 15 слайд

  — Так вон оно что! А как звать тебя?— «Власом».
  — А кой тебе годик?— «Шестой миновал...
  Ну, мертвая!» — крикнул малюточка басом,
  Рванул под уздцы и быстрей зашагал.
  На эту картину так солнце светило,
  Ребенок был так уморительно мал,
  Как будто все это картонное было,
  Как будто бы в детский театр я попал!
  Но мальчик был мальчик живой, настоящий,
  И дровни, и хворост, и пегонький конь,
  И снег, до окошек деревни лежащий,
  И зимнего солнца холодный огонь —
  Все, все настоящее русское было,
  С клеймом нелюдимой, мертвящей зимы,
  Что русской душе так мучительно мило,
  Что русские мысли вселяет в умы,
  Те честные мысли, которым нет воли,
  Которым нет смерти — дави не дави,
  В которых так много и злобы и боли,
  В которых так много любви!
  

• 16 слайд

  Состояние рассказчика и мальчика Власа передано с помощью художественного приёма оксюморона. Знаете ли вы
  значение термина?
  Холодное солнце, мучительно мило
  Оксюморон (греч. острая глупость) – сочетание противоречивых понятий.