Презентация по литературе на тему "Татьяна - нравственный и эстетический идеал поэта. Цельность характера героини. Близость к народной жизни"

• 1 слайд

  Татьяна – нравственный и эстетический идеал поэта. Цельность характера героини. Близость к народной жизни
  Урок литературы в 9 классе
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Раскрыть основные качества характера главной героини.
  Показать ее нравственное совершенство, близость к народной жизни.
  Выяснить, почему внутренний мир Татьяны в противоречии с миром внешним.
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Пушкину можно было бы назвать роман именем Татьяны, а не Онегина, ибо, бесспорно, она – главная героиня.
  Ф.М.Достоевский
  

• 4 слайд

  ВЫЯВЛЕНИЕ ХАРАКТЕРНЫХ ЧЕРТ ОБЛИКА ТАТЬЯНЫ
  Расскажите о детстве Татьяны.
  В какой семье она выросла? Какие бытовые и духовные запросы были у ее родителей?
  Каким был круг ее чтения?
  Почему «она в семье своей родной казалась девочкой чужой»?
  

• 5 слайд

  Сопоставим образы Татьяны и Ольги.
  Анализ незаметного эпизода
  Прочитайте IV и V строфы третьей главы.
  Действительно ли Онегин скучал у Лариных?
  Почему он задает Ленскому вопрос: «Скажи: которая Татьяна?»
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Поспорим!
  Почему любовь проснулась в Татьяне так неожиданно?
  Почему Татьяна решилась написать письмо Онегину? Найдите ответ в тексте.
  Почему выбрала для признания в любви эпистолярный жанр?
  Каково авторское отношение к любви Татьяны?
  

• 7 слайд

  Разговор с няней
  Чем вызваны вопросы Татьяны к няне?
  С какой целью автор включил в главу рассказ няни о её молодости?
  Сравните иллюстрации к этому эпизоду. В чём их сходство и в чём отличие?
  Почему именно няне Татьяна доверяет свою тайну?
  

• 8 слайд

  Письмо Татьяны
  Заполните трехчастный дневник.
  
  Ключевые слова Комментарии к ним Комментарии к
  комментариям
  
  
  Что есть любовь для героини?
  Какие ключевые слова в письме помогут понять ее внутренний мир, проникнуть в тайны ее души?
  
  
  

• 9 слайд

  Исповедь Онегина
  Попробуем разобраться
  Почему Онегин свой монолог называет исповедью? А автор, обращаясь к читателю, говорит: «Так проповедовал Евгений»?
  Какое слово оставляет шанс влюбленному человеку, а какое ставит точку в отношениях?
  Как вы воспринимаете монолог Онегина?
  

• 10 слайд

  Маркировка текста
  Промаркируйте текст монолога Онегина с позиции:
  + Я согласен с героем. Это соотносится с моими нравственными убеждениями.
  - Я не согласен с героем. Это противоречит моим убеждениям.
  ? Мне трудно определиться в этом вопросе. Онегин вызывает у меня двойственные чувства…
  
  

• 11 слайд

  «Защита героя»
  Я хочу оправдать моего героя, его поступки
  
  
  ?
  

• 12 слайд

  В «келье» Онегина
  Что начинает понимать Татьяна, посетив «келью модную» Онегина? В чем состояли ее трагические открытия и на чем они основывались?
  Произошла ли перемена в самой Татьяне?
  Перестала ли она любить Онегина?
  Почему после посещения дома Онегина в деревне Татьяна соглашается ехать в Москву на ярмарку невест?
  
  

• 13 слайд

  Прав ли поэт Е.Винокуров?
  Русский поэт ХХ в. Евгений Винокуров писал: «Дон Кихот и Татьяна — оба во власти своей высокой иллюзии: один - добра, другая — любви. У обоих идеал: один принимает мельницы за великанов, другая — светское ничтожество за идеал. Но эта иллюзия, по Пушкину, нужна... высокое нужно в жизни» . Прав ли Винокуров?
  
  

• 14 слайд

  «Татьяна (русская душою…)
  любила русскую зиму»
  Каково отношение Татьяны к природе, к народным обычаям?
  

• 15 слайд

  «Ужель та самая Татьяна?..»
  Что рассказывает поэт в VII главе о думах, переживаниях Татьяны, приехавшей в Москву?
  Остается ли она прежней – такой, какой была в деревне?
  Какой видит Онегин Татьяну на балу?
  

• 16 слайд

  «…Но я другому отдана;
  Я буду век ему верна».
  Прочитайте письмо Онегина Татьяне.
  Как Татьяна восприняла письмо Евгения?
  Прочитайте ответный монолог Татьяны.
  Как меняются чувства героев?
  Как Татьяна объясняет внезапно вспыхнувшую любовь Онегина?
  

• 17 слайд

  Сопоставим высказывания
  В. Г. ВЕЛИНСКИЙ
  В этом объяснении высказалось все, что составляет сущность русской женщины с глубокою натурою, развитою обществом,— всё: и пламенная страсть и задушевность простого, искреннего чувства, и чистота, и святость наивных движений благородной натуры, и резонёрство, и оскорблённое самолюбие, и тщеславие добродетелью, под которою замаскирована рабская боязнь общественного мнения... Основная мысль упрёков Татьяны состоит в убеждении, что Онегин потому только не полюбил её тогда, что в этом не было для него очарования, соблазна; а теперь его приводит к её ногам жажда скандалёзной славы... Во всём так и пробивается страх за свою добродетель... Татьяна не любит света и за счастье почла бы навсегда оставить его для деревни. Но пока она в свете, его мнение всегда будет её идолом.
  Ф. М. ДОСТОЕВСКИЙ
  Нет, это та же Таня, та же прежняя, деревенская Таня! Она не испорчена. она, напротив, удручена этою пышною петербургскою жизнью, надломлена и страдает... И вот она твёрдо говорит
  Онегину:
  Но я другому отдана
  И буду век ему верна.
  Высказала она именно как русская женщина,, в этом её апофеоз... Потому ли она отказалась идти за ним, что.., не способна на смелый шаг, не в силах пожертвовать обаянием почестей, светского своего значения, условиями добродетели? Нет, русская женщина смело пойдёт за тем, во что поверит. Но она другому «отдана и будет век ему верна>. Кому же, чему же верна? Каким это обязанностям?.. Пусть она вышла за него с отчаяния, но теперь он — её муж. Измена покроет его позором, стыдом и убьёт его. А разве может человек основать своё счастье на несчастье другого? Счастье не в одних только наслаждениях любви, а и в высшей гармонии духа.
  

• 18 слайд

  Подведем итоги
  Что в Татьяне является нравственным и эстетическим идеалом?
  Как вы поняли выражение «цельность характера героини»?
  В чем проявилась близость к народной жизни Татьяны?
  

• 19 слайд

  Домашнее задание
  Выучить наизусть «Письмо Татьяны» (девочки), «Письмо Онегина» (мальчики).
  Найти в романе лирические отступления, определить их темы и идеи, сделать краткие записи в виде тезисного или цитатного плана.