Презентация по литературе на тему "Технология развития критического мышления"

• 1 слайд

  Технология развития критического мышления
  моделирование опорных схем-конспектов (ОСК)
  
  Учитель русского языка и литературы
  Клизунова Галина Николаевна
  п.Пластун Тернейского района Приморского края
  

• 2 слайд

  Моделирование - способ формирования у школьников ключевых компетенций и целостного представления о картине мира
  В ходе работы над произведением определяются пространственные и временные рамки, жанровое своеобразие произведения, выделяются главные и второстепенные герои, сюжетные линии, система образов, наблюдается язык .
  Работая с текстом, учащиеся выделяют самое главное и вносят в ОСК ключевые слова, цитаты, делают краткие выводы, учатся логично выражать свои мысли, аргументировано вести диалог.
  На заключительном этапе работы ученики комментируют созданный самостоятельно опорный конспект, что позволяет проверить и систематизировать знания, способствует развитию речи, творческих способностей учащихся.
  ОСК позволяет каждому из учеников выразить свою позицию.
  

• 3 слайд

  Благодаря методу моделирования
  
  - развивается абстрактное и логическое мышление;
  - формируется целостная картина мира;
  - вырабатываются универсальные учебные действия;
  - школьники учатся применять на практике полученные знания и чётко осознают: где, каким образом и для каких целей эти знания могут быть применены.
  

• 4 слайд

  Урок литературы в 10 классе по роману «Война и мир». Тема «Жизненные искания Андрея Болконского»
  Проанализировав ряд высказываний писателя, ставших афоризмами, ребята пришли к выводу о том, что слова «Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать, и вечно бороться и лишаться, а спокойствие- душевная подлость» отражают путь жизненных исканий Андрея Болконского.
  
  Ребятам предложено самостоятельно выделить ключевые эпизоды жизни героя романа, подобрать реплики, монологические высказывания, авторские отступления, описания поступков, характера персонажа, а также самим выбрать знаки, способ конструирования схемы, раскрывающей путь Болконского.
  Работа проходила во время урока. Искания Болконского десятиклассниками названы «Взлеты и падения»
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Представление составленных ОСК
  Схематично путь исканий представлен большинством учащихся в виде ломаной линии или линий, напоминающих кардиограмму сердцебиения. Нижние точки- моменты духовного и душевного кризиса, верхние- эмоциональный и моральный взлет.
  Каждая «линия жизни» иллюстрируется цитатами.
  
  Рефлексия: «Что вам дала работа по составлению ОСК?»
  - Обобщили прочитанное, систематизировали материал о Болконском, «собрали» цитаты. Мы готовы к сочинению! А еще на основе цитат из романа можем подготовить рекламу роману «Война и мир», составить сборник афоризмов, которые поучительны во все времена!
  
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Рефлексия учителя
  ОСК раскрывает творческую индивидуальность составителя, знание фактического материала, умение обобщать и систематизировать, используя личный опыт учащегося,
  В процессе самопознания у ребят формировались собственные взгляды и отношения, моральные требования и оценки.
  «Оценивая художественный текст, я оцениваю себя», - может с уверенностью сказать автор опорного конспекта.
  Опорные конспекты, созданные учащимися, можно использовать для привлечения внимания учеников к произведениям.
  Я увидела неподдельный интерес к такой деятельности, мы ушли от традиционного способа подготовки к сочинению. Ребята аргументированно вели диалог, полилог, монолог; речь учащихся обогащалась многообразием грамматических структур.
  
  

Краткое описание документа:

 В презентации представлен опыт моделирования опорных схем- конспектов на уроках литературы.

Моделирование- способ формирования у школьников ключевых компетенций и целостного представления о картине мира.

План работы над составлением ОСК: определение пространственных и временных рамок, выделение главных и второстепенных героев, поиск ключевых слов, цитат, подготовка выводов, аргументов для обоснования собственной позиции.

Метод моделирования развивает абстрактное и логическое мышление, формирует универсальные учебные действия. Ученики применяют на практике полученные знания.

Преставлен пример составления ОСК по теме "Жизненные искания Андрея Болконского" (Лев Толстой "Война и мир").

Рефлексия: "Что дала работа по составлению ОСК?"

Рефлексия учителя.

Моделирование - способ формирования у школьников ключевых компетенций и целостного представления о картине ми

Моделирование - способ формирования у школьников ключевых компетенций и целостного представления о картине мира

ра