Презентация по литературе на тему "Темы лирики Н.А.Некрасова" для 10 класса

• 1 слайд

  Темы лирики Н.А. Некрасова
  Судьба народа как предмет лирических переживаний поэта
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Неизгладимый след в русской поэзии оставил Николай Алексеевич Некрасов. Считая, что его поэтическое слово – это глас народа, Некрасов постоянно рисовал органическую связь жизни народной с природой, с её животворящими силами.
  Некрасов обладал даром большого поэта: он чувствовал и выражал главное, чем жили его современники. Он открыл для русской поэзии нового героя – простого человека, мужика, ремесленника, солдата, и этот герой стал центральной фигурой его поэзии.
  

• 4 слайд

  Основные темы лирики
  Тема поэта и поэзии: «Поэт и гражданин», «Муза», «Элегия», «Умру я скоро» и др.
  Тема родины и народа: «Размышление у парадного подъезда», «Железная дорога», «Школьник», «Несжатая полоса» и др.
  Идеал общественного деятеля: «Памяти Добролюбова», «Сеятели» и др.
  Сатира: «В колыбельной», «Нравственный человек» и др.
  Любовная лирика («Панаевский цикл»)
  
  
  

• 5 слайд

  Своеобразие лирики
  Некрасовская поэзия открыла читателям духовный мир русского крестьянина, его нужды и стремления.
  В своих стихах поэт говорил о повседневных, непоэтических явлениях: о грязной петербургской улице, о крестьянине, который под пьяную руку бивал свою жену, о труде бурлаков и пр.
  Новые герои вносят в стих и новую речь – подчас «грубую», «неблагозвучную» с точки зрения сторонников «чистого искусства».
  Некрасов широко использует трёхсложные рифмы, передающие разнообразные оттенки живого человеческого голоса.
  Для лирики поэта характерен полифонизм: голоса автора и героев сливаются.
  Его поэзия всегда социальна: отражает вопросы общества, устройства человеческих отношений. Стихотворения проникнуты гражданственностью
  
  
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  «В дороге»
  Докажите, что в стихотворении сочетаются стихи и проза.
  В чём сходство стихотворения с народной балладой?
  Как построено стихотворение?
  Какие чувства вызывает рассказ ямщика у путешественника? Почему?
  Какую роль выполняет просторечная лексика?
  

• 8 слайд

  Вывод
  Совокупность трёх аспектов определяет идейно-художественную значимость этого стихотворения: идеологического, нравственно-психологического и эстетического.
  В этом стихотворении противопоставлены два мира: мир господ, по милости которых гибнут ни в чём не повинные жертвы, и мир бесправных крепостных, которые не могут распоряжаться ни своей жизнью, ни судьбой, ни трудом.
  Всё сочувствие поэта на стороне обездоленного крестьянства.
  

• 9 слайд

  «Еду ли ночью по улице тёмной»
  Каким настроением проникнуто это стихотворение?
  В чём истоки трагедии героев? Докажите, что для женщины была особенно тяжела и беспросветна? Какой единственный выход находит она из нищеты и горя?
  За что упрекает себя лирический герой? Почему он не может забыть мать своего ребёнка?
  Какие предметные детали характеризуют мир, где живут герои? Почему этот мир беспощаден к ним?
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Вывод
  В этом стихотворении Некрасов вслед за Н.В. Гоголем и вместе с Ф.М. Достоевским обратился к изображению социальных контрастов Петербурга. Воспроизведённые здесь картины нищеты и бедственного положения жителей столицы были характерны для писателей «натуральной школы», стремившихся воспроизводить действительность во всей её неприглядной наготе.
  

• 12 слайд

  Стихотворение построено как скорбный рассказ о горестной судьбе двух бедняков. С особым сочувствием и состраданием описано положение женщины. Рассказчик называет её «друг беззащитный, больной и бездомный», с болью рассказывает о том, какой ценой позора его подруга покупает «гробик ребёнку и ужин отцу». Но в этом «падении» виновата не она, а невыносимо тяжкие условия окружающей жизни.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Заполнив таблицу, выполните анализ стихотворения «Надрывается сердце от муки…»
  

• 15 слайд

  Домашнее задание
  Подготовить выразительное чтение стихотворений «Рыцарь на час», «Блажен незлобливый поэт…», «Умру я скоро…»
  Одно из них выучить наизусть