Презентация по литературе на тему "Урок по повести А.С.Пушкина "Барышня-крестьянка" (7 класс)"

• 1 слайд

  Барышня - крестьянка
  А.С.Пушкин
  

• 2 слайд

  Восстановите пропущенные звенья:
  Иван Петрович
  Берестов
  Григорий Иванович
  Муромский
  … …Алексей
  Дочь Лиза
  (……., ………)
  Вражда
  ?1
  ?2
  ? 3
  Любовь
  4
  5
  6
  

• 3 слайд

  Восстановите пропущенные звенья:
  Ссора отцов
  Встреча
  детей
  (Алексей,
  Акулина)
  ………..
  отцов
  Встреча
  детей
  (Алексей,
  ………)
  Решение
  женить детей
  Встреча
  детей
  (Алексей,
  ……….)
  7
  8
  9
  

• 4 слайд

  Кому принадлежат следующие описания?
  «Он выстроил дом по собственному плану, завёл у себя суконную фабрику, устроил доходы и стал почитать себя умнейшим человеком в околотке…»
  «Это был настоящий русский барин»
  «… стал жить покамест барином, отпустив усы на всякий случай»
  «Чёрные глаза оживляли её смуглое и очень приятное лицо»
  10
  11
  12
  13
  

• 5 слайд

  Кому принадлежат следующие фразы?
  «Видела молодого Берестова: нагляделась довольно; целый день были вместе»
  «Милая Акулинушка, расцеловал бы тебя, да не смею»
  14
  15
  

• 6 слайд

  Охарактеризуйте героев
  (на выбор)
  Создайте сравнительную характеристику двух помещиков-соседей: И.П. Берестова и Г.И. Муромского.
  Лиза и уездные барышни.
  Алексей Берестов. До и после встречи с Лизой.
  16
  

• 7 слайд

  Эпиграф повести
  Во всех ты, Душенька, нарядах хороша.
  Богданович
  

• 8 слайд

  Ответьте на вопрос:
  Как эпиграф повести связан с её сюжетом?
  
  17
  

• 9 слайд

  Домашнее задание:
  1. Прочитать, пересказать роман «Дубровский», сделать персоналий.
  2. Повторить термины: рассказ, повесть, роман.
  

Краткое описание документа:

Презентация по литературе на тему "Урок по повести А.С.Пушкина "Барышня-крестьянка" (7 класс)" используется на втором уроке изучения повести, предполагает знание текста обучающимися, направлена на проверку их понимания содержания произведения.

В ходе работы с презентацией учитель формирует у обучающихся умение анализировать прозаический текст (сюжет произведения, основные образы повести), развивает мышление, воображение, память школьников, воспитывает ценностное отношение к внутреннему миру человека, умение разграничивать духовное и материальное, внутреннюю красоту и внешнюю.