Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Видеолекция
1 слайд
Жанровые особенности басни И.А.Крылова "Ворона и Лисица Жанровые особенности басни И.А.Крылова "Ворона и Лисица Учитель русского языка и литературы МБОУ «Васильевская СОШ» Баластаева Н.К.
2 слайд
Пять основных этапов урока Разминка Контрольно-подготовительный «Вызов» «Сотворчество» Рефлексия
3 слайд
1. «Разминка» Прием «Эпиграф» Он превзошел всех нам известных баснописцев. А.С.Пушкин - Как вы думаете, о ком эти слова Пушкина и как они будут связаны с темой нашего урока?
4 слайд
2. «Контрольно-подготовительный этап» Прием «Доска объявлений» – Прочитайте, объявления. Кому из героев басен они могли принадлежать? Назовите, из какой басни этот герой.
5 слайд
6 слайд
3. «Вызов» Прием «Цель и цели» - Прочитайте тему урока (И.А. Крылов «Ворона и лисица». Жанр басни») и обсудите в группе, что бы вы хотели узнать по теме урока? 1. Узнать об авторе. 2. Познакомиться c содержанием басни. З. Определить мораль этой басни. 4. Сравнить басни Эзопа и Крылова.
7 слайд
4. «Сотворчество» Знакомство с биографией Крылова. Прием «Верные и неверные утверждения»
8 слайд
1. Иван Андреевич Крылов родился 2 февраля 1769 года. 2 Он родился в городе Самаре. 3 Его семья жила бедно. 4 Иван Андреевич Крылов начал работать в Петербурге. 5 Он работал продавцом. 6 Крылов выучил несколько языков. 7 Он начал писать в 16 лет. 8 Крылатые фразы из басен Ивана Андреевича Крылова стали поговорками 9 В первой книге Крылова были рассказы. 10 Фраза «Басня — книга мудрости» принадлежит Гоголю.
9 слайд
1. Иван Андреевич Крылов родился 2 февраля 1769 года. да 2 Он родился в городе Самаре. нет 3 Его семья жила бедно. да 4 Иван Андреевич Крылов начал работать в Петербурге. да 5 Он работал продавцом. нет 6 Крылов выучил несколько языков. да 7 Он начал писать в 16 лет. нет 8 Крылатые фразы из басен Ивана Андреевича Крылова сталипоговорками да 9 В первой книге Крылова были рассказы. нет 10 Фраза «Басня — книга мудрости» принадлежит Гоголю. да
10 слайд
11 слайд
Приём «Сравнительная таблица» Различия Эзоп Крылов Форма изложения проза стихотворная Герои Ворон Ворона Ихдействия Держит кусок мяса Держит кусок сыра Место расположения морали в басне В конце Вначале
12 слайд
«Карта жанра» (Кластер) – Восстановите схему жанра басня, выбрав нужные элементы. Подготовьте рассказ о нём. (Каждой команде выдается набор карточек, которые они должны прикрепить на свой планшет. Оценивается правильность и скорость выполнения задания)
13 слайд
14 слайд
« Сочини басню» – На уроках вы познакомились с жанром басни. Прочитали басни Ивана Андреевича Крылова. И теперь, думаю, можете попробовать себя в роли баснописцев. Перед вами сюжетные картинки истории про Аиста и Лисицу. Подумайте, чему может научить эта история. Сочините басню в прозе. Не забудьте про мораль.
15 слайд
16 слайд
5. «Рефлексия» Прием «Возврат к началу» -Достигли ли мы поставленные в начале урока цели?
17 слайд
Прием «Паспорт литературного героя». *Имя – *Создатель – *Прописка – *Внешний вид – *Личные качества – *Заветное желание –
18 слайд
*Имя – Лисица *Создатель – И.Крылов *Прописка – басня «Вороны и лисица» *Внешний вид – пушистая, рыжая, с пушистым хвостом *Личные качества – хитрая, льстивая, целеустремленная, хорошая актриса *Заветное желание – заполучить сыр
5 885 230 материалов в базе
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
«Ворона и Лисица»
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Баластаева Надежда Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Пожаловаться на материалВаша скидка на курсы
40%«Технология проведения государственной аккредитации образовательной деятельности на примере профессионального образования»
««Ресурсный учитель» - практики осознанного дыхания для диагностики и регуляции собственного состояния на физическом, эмоциональном и ментальном уровне»
«Тактические особенности самопрезентации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.