Презентация по литературе на тему:Сюжет и композиция

• 1 слайд

  Тема лекции:
  СЮЖЕТ и КОМПОЗИЦИЯ
  

• 2 слайд

  ПЛАН:
  1.Сюжет и сюжетные элементы
  2. Композиция:
  а) композиционные приемы
  б) виды композиции
  в) типы композиции
  
  
  

• 3 слайд

  Сказка «Колобок»
  

• 4 слайд

  Жил-был старик со старухой. Просит старик:
   - Испеки мне, старуха, колобок. Старуха так и сделала: наскребла муки, замесила тесто, скатала колобок, испекла и положила на окно стынуть. Скучно колобку на окне лежать, вот он и покатился – с окна на травку, с травки на дорожку – и дальше по дорожке.
  Катится колобок, а навстречу ему заяц:
   – Колобок, я тебя съем!
   – Не съешь, заяц! Я колобок, по амбару метен, по сусекам скребен, я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, от тебя, зайца, не хитро уйти. И покатился колобок дальше.
  Катится колобок, а навстречу ему волк:
   – Колобок, я тебя съем!
   –  Не съешь, волк! Я колобок, по амбару метен, по сусекам скребен, я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, я от зайца ушел, а от тебя, волк, не трудно уйти. И покатился дальше.
  Катится колобок, смотрит – сидит медведь:
   – Колобок, я тебя съем!
   – Не съешь, медведь! Я колобок, по амбару метен, по сусекам скребен, я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, я от зайца ушел, я от волка ушел и от тебя, медведь, легко уйду. Медведь только его и видел.
  Катится колобок дальше, а навстречу лиса.
   – Здравствуй, колобок! Какой ты хороший, румяный! Обрадовался колобок, что его хвалят, и давай петь свою песню.
   – Славная песня, - сказала лиса.
   – Только вот беда: стара я стала – плохо слышу. Сядь ко мне на нос да спой еще разок. Колобок обрадовался, прыгнул лисе на мордочку и запел:
   – Я колобок, колобок… А лиса его – ам! И съела.
  

• 5 слайд

  
  Сюжет – это ход событий в
  художественном тексте
  (А.Книгин)
  
  
  Сюжет не может быть пересказан, ибо произведение и есть наиболее сжатый, не имеющий ничего лишнего, рассказ о сюжете
  (В. Кожинов)
  
  
  

• 6 слайд

  Сюжетные элементы
  Кульминация
  
  
  Развитие Падение
  действия действия
  
  
  Экспозиция Завязка Развязка Эпилог
  
  
  
  

• 7 слайд

  СЮЖЕТНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ:
  Пролог – своеобразное вступление к произведению, в котором повествуется о событиях прошлого; эмоционально настраивает читателя на восприятие
  
  Экспозиция – условия, которые вызвали к жизни конфликт(общий фон действия)
  
  Завязка - событие, с которого начинается действие, и благодаря которому возникают последующие события, начало конфликта
  

• 8 слайд

  СЮЖЕТНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ:
  Развитие действия – ход событий
  
  Кульминация – наивысшая точка напряжения в решении конфликта, решающее столкновение борющихся сил
  
  Развязка – решение конфликта
  Эпилог – заключительная часть произведения, в которой обозначается направление дальнейшего развития событий и судеб героев; это краткий рассказ о том, что произошло с действующими лицами после окончания основного сюжетного действия
  
  

• 9 слайд

  Схема композиции сказки «Колобок»
  

• 10 слайд

  КОМПОЗИЦИЯ - ЭТО
  – это состав и определённое расположение частей, элементов и образов произведения в некоторой значимой временной последовательности.
  
  А.Есин
  
  

• 11 слайд

  КОМПОЗИЦИЯ
  Делает целое из отдельных частей
  произведения
  

• 12 слайд

  КОМПОЗИЦИОННЫЕ ПРИЕМЫ:
  ПОВТОР
  
  УСИЛЕНИЕ
  
  ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЕ
  
  МОНТАЖ
  

• 13 слайд

  КОМПОЗИЦИОННЫЕ ПРИЕМЫ:
  Повтор – композиционная перекличка между началом и концом (А.С.Пушкин «Сказка о золотой рыбке»)
  Усиление – усиление впечатления путем подбора однородных образов и деталей (Н.В.Гоголь «Мертвые души»)
  Противопоставление – противоположение образов (Онегин – Ленский, Базаров - Петр Кирсанов)
  Монтаж – при котором два образа, расположенные в произведении рядом, рождают новый третий смысл
  
  

• 14 слайд

  ВИДЫ КОМПОЗИЦИИ:
  Линейная – хронологическая последовательность событий
  Зеркальная – повторение начальных и конечных образов с точностью и наоборот, объединение приемов повтора и противопоставления
  Кольцевая – композиционная перекличка между началом и концом произведения
  
  
  

• 15 слайд

  ВИДЫ КОМПОЗИЦИИ:
  Ретроспекция – по ходу развития сюжета автор делает отступления в прошлое
  Умолчание – о событии, которое случилось раньше остальных и читатель узнает в конце
  Свободная – смешанные действия
  
  

• 16 слайд

  ТИПЫ КОМПОЗИЦИИ:
  Простая – объединение частей
  произведения в единое
  целое: хронологическая
  последовательность, единый повествовательный тип на протяжении всего произведения, простой перечень деталей без выделения особо важных, опорных, символических образов.
  
  
  

• 17 слайд

  ТИПЫ КОМПОЗИЦИИ:
  Сложная – нарушение
  хронологической
  последовательности, последовательная смена повествователей, резкая смена в описании деталей, создание контраста в речевой стилистике
  

• 18 слайд

  Определите сюжетные элементы
  
  в рассказе А.П.Чехова
  «Смерть чиновника»
  

• 19 слайд

  Чиновник чихнул и обрызгал генерала
  Червяков в театре
  Чиновник умер
  Чиновник ходит извиняться к генералу
  Генерал закричал и затопал ногами
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Составьте простой план
  1.Иван Дмитрич Червяков в театре.
  2.Чиновник чихнул и обрызгал генерала Бризжалова.
  3.Червяков извиняется перед генералом.
  4.Вечером жена чиновника советует снова извиниться.
  5.На другой день Червяков идёт к генералу.
  6.Чиновник преследует Бризжалова извинениями.
  7.На другой день Червяков опять объясняется с генералом.
  8.Доведённый Бризжалов прогоняет его.
  9.Чиновник пришёл домой и умер.
  
  
  
  
  
  
  

• 21 слайд

  Определите композиционные приёмы рассказа:
  Противопоставление:
  чихнул – помер.
  
  Повтор: 5 раз извиняется.
  

• 22 слайд

  Определите вид и тип композиции рассказа.
  
  Линейная
  
  Простая
  

• 23 слайд

  Вопросы по видеозаписи:
  Обратите внимание на жесты, мимику чиновника и генерала (дайте характеристику их манере поведения)
  В видеозаписи при описании действий из чеховского рассказа отсутствует один момент. Определите его.
  

• 24 слайд

  Видеозапись
  

• 25 слайд

  Вопросы по картинкам:
  Сравните два изображения
  Определите место действия изображаемого
  Соответствуют ли они источнику
  

• 26 слайд

  А.П.Чехов «Смерть чиновника»
  

• 27 слайд

  Идея
  

• 28 слайд

  ИДЕЙНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
  чеховский Червяков – чиновник не по роду службы или должности, но по натуре. Этот тип существует в любой среде и в любом народе. Он, увы, вечен, бессмертен. Герой «Смерти чиновника» помирал оттого, что не был понят и удовлетворён в праве на пресмыкательство.
  

• 29 слайд

  Идейное содержание
  Отношение писателя меняется к забитому и приниженному человеку, ставшему таким по собственной вине. Вместо традиционной для предшествующей литературы жалости чувствуется презрение к подобным людям. И прекрасной иллюстрацией этого является рассказ «Смерть чиновника» (И.Толоконникова).
  

• 30 слайд

  Идейное содержание
  Ничтожество своё сознавай, знаешь где? Перед Богом, пожалуй, перед умом, красотой, природой, но не перед людьми. Среди людей нужно сознавать своё достоинство. А.П.Чехов Из письма брату Михаилу.
  

• 31 слайд

  «Смерть чиновника» А.П.Чехова
  «Толковый словарь живого великорусского языка» В.И.Даля
  Чиновник – служащий государю и жалованный чином.
  Сановник – высший чиновник.
  Экзекутор (лат.) – исполнитель, чиновник при канцелярии и присутственном месте, на котором лежат полицейские и хозяйственные обязанности.
  Экзекуция – исполнение судебного приговора, телесная кара, наказание.
  «Корневильские колокола» - оперетта французского композитора 17 века Робера Планкета.
  Блаженство – счастье, благополучие, благоденствие.
  Полицеймейстер (нем.) – начальник полиции города.
  Тайный советник – чин гражданской службы 3 класса (всего 14 классов).
  Конфузиться – совеститься, быть в замешательстве.
  

• 32 слайд

  Статский (нем.) – гражданский, противоположный военному.
  Генерал – чин 4 класса.
  Ведомство – отрасль, часть государственного управления.
  Ваше-ство – Ваше Превосходительство – титул сановников 4 и 3 классов.
  Ехидство – злоба, злость, лукавство.
  Вицмундир – парадная служебная одежда.
  «Аркадия» театр – мифическая страна счастья.
  Апартаменты (фр.) – палаты, покои.
  Милостисдарь – милостивый государь – вежливое обращение к кому-либо.
  Фанфарон – бахвал, хвастун, лгун, пускающий пыль в глаза.
  Персона (фр.) – человек, лицо, особа.
  Млеть – цепенеть, обмирать, лишаться памяти, сознательности.
  

• 33 слайд

  Литература:
  
  1.Беранже Ж.П. «Знатный приятель».
  2.Крючков В.П. Рассказы и пьесы А.П.Чехова: ситуации и персонажи. – Саратов, 2002.
  3.Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения. – М.,1985.
  4.Недзвецкий В.А. Рассказ А.П.Чехова «Смерть чиновника» в контексте русской литературы. - Литература в школе, 1997, №6.
  5.Семанова М.Л. Чехов – художник. – М.,1976.
  6.Тюпа В. Художественность чеховского рассказа. – М.,1989.
  7.Громов М. Книга о Чехове. – М.,1989.
  8.Хализев В. Теория литературы. – М., 2005.
  9.Теория литературы. В 2 томах. – т.1, М., 2004.
  10.Есин А. Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения. – М., 2000.
  11.Толоконникова И. О рассказе Чехова «Смерть чиновника». – Русский язык и литература для школьников, 2008, № 2.
  12.Исакова И. Литературное произведение: теория и практика анализа. – Русский язык и литература для школьников, 2008, № 2.
  

• 34 слайд

  СПАСИБО ЗА
  ВНИМАНИЕ
  
  
  
  Цените себя и не забывайте про человеческое достоинство…
  

• 35 слайд

  
  Министерство народного образования республики Узбекистан
  Нукусский государственный педагогический институт имени Ажинияза
  факультет иностранных языков
  кафедра русской филологии
  ТЕМА: Сюжет и композиция
  К.ф.н., доцент Алламуратова Г.Ж.
  

Краткое описание документа:

Цель занятия:  дать представление о таких литературоведческих понятиях, как сюжет, сюжетные элементы, композиция, композиционные приемы, типы, виды.

Уметь определять композиционные приемы, определять их функции, находить сюжетные элементы.

Развивать умение мыслить, обогащать и усложнять словарный запас.

Способствовать формированию нравственных качеств у обучающихся, эстетическому воспитанию, формировать положительное отношение к знаниям.

                                                   План занятия

1. Сюжет и сюжетные элементы:

    А)  пролог

    Б)  экспозиция

    В) завязка

    Г) развитие действия

   Д) кульминация

   Е) развязка

   Ж) эпилог

2. Композиция:

    А) композиционные приемы

    Б) виды композиции

    В) типы композиции

Преподаватель: Сегодня мы с вами познакомимся  с такими литературоведческими понятиями, как сюжет и его элементы и композицией.

Для начала обратимся к слайду №3 (аудио-прослушивание сказки «Колобок»).

Что изображается в этой сказке? (ответы студентов)

Знакомство со слайдом №4: Сюжет – это ход событий в художественном тексте     
(А.Книгин);

Сюжет не может быть пересказан, ибо произведение и есть наиболее сжатый, не имеющий ничего лишнего, рассказ о сюжете (В. Кожинов).   

Любое художественное произведение имеет сюжетные элементы: слайд №5: пролог, экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка, эпилог.

Ознакомьтесь со слайдом №6, №7. Здесь дается определение каждому понятию:

n      Пролог – своеобразное вступление к произведению, в котором повествуется о событиях прошлого; эмоционально настраивает читателя на восприятие

n      Экспозиция – условия, которые вызвали к жизни конфликт (общий фон действия)

n      Завязка - событие, с которого начинается действие, и благодаря которому возникают последующие события

n      Развитие действия – ход событий

n      Кульминация – решающее столкновение борющихся сил

n      Развязка – решение конфликта

n      Эпилог – заключительная часть произведения, в которой обозначается направление дальнейшего развития событий и судеб героев; это краткий рассказ о том, что произошло с действующими лицами после окончания основного сюжетного действия

Совместно со студентами пытаемся определить сюжетные элементы сказки «Колобок»:

Пролог – отсутствует

Экспозиция – как старик просит старуху испечь колобка

Завязка – скучно становиться колобку, и задумал он спрыгнуть с окна

Развитие действия – встреча колобка с зайцем, волком, медведем и лисой

Кульминация – Лиса хвалит пение колобка

Развязка – Лиса проглотила колобка

Эпилог – отсутствует.

Преподаватель: Обратите внимание какая последовательность в сказке, как расположены части действия? Какие герои участвуют?  Слайд № 8

Ответы студентов.

Преподаватель работа со слайдами № 10, №11, № 12, № 13, № 14:

•         Композиция - это состав и определённое расположение частей, элементов и образов произведения в некоторой значимой временной последовательности (А. Есин).

Композиция делает целое из отдельных частей
Композиционные приемы:

•         Повтор – композиционная перекличка между началом и концом (А.С.Пушкин «Сказка о золотой рыбке»), повторяющиеся события или ситуации в произведении

•         Усиление – усиление впечатления путем подбора однородных образов и деталей (Н.В.Гоголь «Мертвые души»)

•         Противопоставление – противоположение образов (Онегин – Ленский, Базаров - Петр Кирсанов)

•         Монтаж – при котором два образа, расположенные в произведении рядом, рождают новый третий смысл

Виды композиции:

      Линейная – хронологическая последовательность событий (Чехов «Смерть чиновника»)

      Зеркальная – повторение начальных и конечных образов с точностью и наоборот, объединение приемов повтора и противопоставления

      Кольцевая – композиционная перекличка между началом и концом произведения

      Ретроспекция – по ходу развития сюжета автор делает отступления в прошлое

      Умолчание – о событии, которое случилось раньше остальных, мы (читатель) узнаем в конце

      Свободная – смешанные действия

ТИПЫ композиции:

Сложная – нарушение хронологической   последовательности, последовательная смена повествователей, резкая смена в описании деталей, создание контраста в речевой стилистике

Простая – объединение частей произведения в единое целое: хронологическая последовательность, единый повествовательный тип на протяжении всего произведения, простой перечень деталей без выделения особо важных, опорных, символических образов.

Преподаватель: Давайте, постараемся определить, какой композиционный прием, вид и тип композиции использован в сказке «Колобок»?

Ответы: Прием – повтор

                вид- линейная

                тип - простая

Преподаватель: Вы должны были ознакомиться с рассказом А.П. Чехова «Смерть чиновника».

 Вопросы:

1. Назовите главных героев: Иван Дмитрич Червяков, генерал Брызжалов, жена
2. определите тему – история чиновника
3. определите проблему – о взаимоотношениях людей

Преподаватель: работа со слайдом № 15, № 16:

ВОПРОСЫ: (студенты отвечают на вопросы письменно на карточках)

1. Определите сюжетные элементы
2. составьте план происходящих событий
3. определите композиционные приемы рассказа (повтор)
4. определите вид и тип рассказа (линейный вид, тип простая композиция)

Ответы студентов.

Работа по видеозаписи:

ВОПРОСЫ: (устно)

1. Обратите внимание на жесты, мимику чиновника и генерала. Дайте характеристику их манере поведения
2. В видеозаписи при описании действий из чеховского рассказа отсутствует один момент, определите его.

Работа по картинкам:

ВОПРОСЫ: (студенты отвечают на вопросы письменно)

n      Сравните два изображения

n      Определите место действия изображаемого

n      Соответствуют ли они источнику

Обсуждение ответов.

Преподаватель: Итак, давайте постараемся выявить идейное содержание рассказа, то есть определить главную мысль рассказа?

Ответы: чеховский Червяков – чиновник не по роду службы или должности, но по натуре. Этот тип существует в любой среде и в любом народе. Он, увы, вечен, бессмертен. Герой «Смерти чиновника» помирал оттого, что не был понят и удовлетворён в праве на пресмыкательство.

Отношение писателя меняется к  забитому и приниженному человеку, ставшему таким по собственной вине. Вместо традиционной для предшествующей литературы жалости чувствуется презрение к подобным людям. И прекрасной иллюстрацией этого является рассказ «Смерть чиновника» (И.Толоконникова).

    В Заключении, каждая из групп имела своё название: первая группа – БОГ, вторая группа – УМ, третья группа – ДОСТОИНСТВО. Это слова, которые составляют форму или содержание?

Ответы студентов.

Преподаватель: Объясните значение этих слов? Ваши объяснения по отношению к этим словам форма или содержание?

Ответы студентов.

Преподаватель: И если ко всему этому, мы предадим этим словам оболочку, в виде высказывания А.П. Чехова, наши слова получат строгую композиционную суть:

Ничтожество своё сознавай, знаешь где? Перед Богом, пожалуй, перед умом, красотой, природой, но не перед людьми. Среди людей нужно сознавать своё достоинство.                          

   А.П.Чехов Из письма брату Михаилу