Предпросмотр материала:
« Вот это кот! »
(по рассказу К.Паустовского «Кот-ворюга»).
содержание текста
творчество писателя
выразительно читать
анализировать
художествен-
ный текст
работать со словом
Знать:
Уметь:
Словарь
Совесть – чувство нравственной ответственности за поступок.
Поступок – совершенное кем-нибудь действие.
Милиционер - человек, следящий за общественным порядком.
« Посеешь поступок – пожнешь характер».
?
Почему изменился кот?
Записная книжка
Внешность
Поведение
Характер
- Огненно-рыжий кот, у него разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста,
«дикие»,«зеленые нахальные глаза».
- Тощий, с белыми подпалинами на животе.
- Он воровал
все:рыбу,мясо,сметану,хлеб.
«Не воровство,
а грабеж средь бела дня…»
«Разрыл банку с червями…»
- «Спасение с березы- отчаянный поступок»
«Потерявший всякую совесть»
Нахальный
Смышленый
Бесстрашный,
ловкий,
неугомонный.
« Посеешь поступок – пожнешь характер».
Кот-
беспризорник
бродяга
бандит
ворюга
Расскажите о методе перевоспитания?
Кот-
милиционер
хозяин
сторож
« Вот это кот! »
?
Почему изменился кот?
«Он ходил по дому и саду, как хозяин и сторож…».
«Диалоги о животных»
Мини-сочинение
« Вот это кот!»
Урок-размышление "Вот это кот!"(по рассказу К.Паустовского "Кот-ворюга") относится к типу - урок внеклассного чтения. Цель учащихся: знать содержание текста, творчество писателя, но при этом они должны уметь: выразительно читать, анализировать прочитанный текст, работать со словом.
- Почему изменился кот? Пробленый вопрос,требующий разрешения игровой ситуации "Следователи". В записную книжку следователи накапливают материал о внешности,поведении,характере кота. В конце исследования они расскажут о методе перевоспитания кота. Как получилось так, что из ворюги ,он превратился в хозяина и сторожа?
Профессия: Учитель русского языка и литературы
Профессия: Преподаватель русского языка как иностранного
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 23. Профессионализмы
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Текст. Предложение. Словосочетание
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Язык. Речь. Общение
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: § 27 Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия, меры и степени и сравнительными