Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по литературе по творчеству М.Ю. Лермонтова " Мцыри"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по литературе по творчеству М.Ю. Лермонтова " Мцыри"

библиотека
материалов
М.Ю. Лермонтов
1. Чем понравилась вам поэма «Мцыри»? 2. Какие сцены в ней наиболее запомнили...
Вопросы на усвоение содержания поэмы. 1. Что видел Мцыри на воле? 2. Что дела...
Сюжет, композиция, образ главного героя. Сюжет поэмы прост: это история корот...
Композиция поэмы. Композиция «Мцыри» очень своеобразна: после небольшого всту...
В центре поэмы – образ юноши, поставленного жизнью в необычные условия. Монас...
Композиция монолога дает возможность постепенно раскрыть внутренний мир героя...
3. Наконец, в последующих строфах Мцыри рассказывает о внешних событиях трехд...
Особенность композиции не только в смещении последовательности событий, а и в...
Вывод 1. Поэма состоит из вступления, краткого рассказа автора о жизни Мцыри,...
Образ Мцыри. Мцыри – «могучий дух», юноша с бурным сердцем и пламенными страс...
План работы над поэмой 1. Жизнь Мцыри в монастыре. Характер и мечты юноши-пос...
Для героя монастырь – символ неволи, тюрьма, где человек бесконечно одинок. А...
Есть и прямая авторская оценка поведения мальчика, усиливающая впечатление, -...
Вопросы классу 1. Цель побега Мцыри. 2. Что он увидел на воле? 3. Что он дела...
1. Мцыри бежал, чтобы «узнать, прекрасна ли земля», узнать для воли иль тюрьм...
3. Важнейшие эпизоды поэмы, где Мцыри действует: о его бегстве из монастыря в...
Вопросы классу 1. Что же узнал о себе Мцыри, очутившись на свободе? 2. Почему...
Главный идейный вывод поэмы Лучше гибель, чем смиренность и покорность судьбе...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 М.Ю. Лермонтов
Описание слайда:

М.Ю. Лермонтов

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 1. Чем понравилась вам поэма «Мцыри»? 2. Какие сцены в ней наиболее запомнили
Описание слайда:

1. Чем понравилась вам поэма «Мцыри»? 2. Какие сцены в ней наиболее запомнились? 3. Какие строфы и слова произвели самое сильное впечатление? 4. Какое настроение появляется, когда читаешь поэму?

№ слайда 4 Вопросы на усвоение содержания поэмы. 1. Что видел Мцыри на воле? 2. Что дела
Описание слайда:

Вопросы на усвоение содержания поэмы. 1. Что видел Мцыри на воле? 2. Что делал он, вырвавшись из монастыря? Что узнал о себе Мцыри за «три блаженных дня»?

№ слайда 5 Сюжет, композиция, образ главного героя. Сюжет поэмы прост: это история корот
Описание слайда:

Сюжет, композиция, образ главного героя. Сюжет поэмы прост: это история короткой жизни Мцыри, рассказ о его неудавшейся попытке сбежать из монастыря. Жизнь Мцыри бедна внешними событиями; мы узнаем лишь, что герой никогда не испытал счастья, с детства попал в плен, перенес тяжелую болезнь и оказался одиноким в чужом краю и среди чужих ему людей, монахов. Юноша делает попутку узнать, зачем живет человек, для чего он создан. Бегство из монастыря и трехдневные скитания знакомят Мцыри с жизнью, убеждают его в бессмысленности монастырского существования, приносят ощущение радости жизни, но не приводят к желанной цели – вернуть родину и свободу. Не найдя пути в родную страну, Мцыри снова попадает в монастырь. Смерть его неизбежна; в предсмертной исповеди он рассказывает монаху обо всем, что успел увидеть и пережить за «три блаженных дня». В поэме такая последовательность в изложении не выдержана.

№ слайда 6 Композиция поэмы. Композиция «Мцыри» очень своеобразна: после небольшого всту
Описание слайда:

Композиция поэмы. Композиция «Мцыри» очень своеобразна: после небольшого вступления, рисующего вид заброшенного монастыря, в небольшой второй главке-строфе рассказана вся жизнь Мцыри в спокойном эпическом тоне; а все остальные строфы (24) представляют монолог героя, его исповедь черницу. Таким образом, о жизни героя автор рассказал в двух строфах, а о трех днях, проведенных Мцыри на свободе, написана целая поэма.

№ слайда 7 В центре поэмы – образ юноши, поставленного жизнью в необычные условия. Монас
Описание слайда:

В центре поэмы – образ юноши, поставленного жизнью в необычные условия. Монастырское существование бедно внешними событиями, оно не приносит человеку радости, но и не может уничтожить его стремлений и порывов. Автор обращает внимание на эти стремления, на внутренний мир героя, а внешние обстоятельства его жизни лишь помогают раскрытию характера.

№ слайда 8 Композиция монолога дает возможность постепенно раскрыть внутренний мир героя
Описание слайда:

Композиция монолога дает возможность постепенно раскрыть внутренний мир героя.1. Сначала Мцыри говорит о своей жизни в монастыре и открывает то, что не было известно монахам. Внешне покорный послушник, «душой дитя, судьбой – монах», он был одержим пламенной страстью к свободе. 2. Затем Мцыри рассказывает, что он увидел «на воле». Открытый им «чудный мир» резко контрастирует с мрачным миром монастыря. В том, какие картины и какими словами их рисует, раскрывается его пламенная натура.

№ слайда 9 3. Наконец, в последующих строфах Мцыри рассказывает о внешних событиях трехд
Описание слайда:

3. Наконец, в последующих строфах Мцыри рассказывает о внешних событиях трехдневного скитания, обо всем, что с ним случилось на свободе, обо всем, что он перечувствовал и пережил за эти дни свободной жизни. 4. Последние две строфы – прощание Мцыри с жизнью.

№ слайда 10 Особенность композиции не только в смещении последовательности событий, а и в
Описание слайда:

Особенность композиции не только в смещении последовательности событий, а и в том, что все, что все они показываются через субъективное восприятие героя. Не автор описывает переживания и чувства Мцыри, а сам герой рассказывает о них. В поэме преобладает лирический элемент, а эпическое повествование, включенное в монолог героя, сосредоточенно на отдельных. Наиболее напряженных моментах действия (встреча с грузинкой, бое с барсом и т.д.). В поэме везде на первом месте герой, а не события. Все названные особенности композиции характерны для романтической поэмы.

№ слайда 11 Вывод 1. Поэма состоит из вступления, краткого рассказа автора о жизни Мцыри,
Описание слайда:

Вывод 1. Поэма состоит из вступления, краткого рассказа автора о жизни Мцыри, а его переживаниях. 2. Сюжет поэмы составляют не внешние факты жизни, а переживания героя. 3. Все события трехдневных скитаний Мцыри показаны через его восприятие. 4. Названные особенности сюжета и композиции позволяют сосредоточить внимание читателя на характере центрального героя.

№ слайда 12 Образ Мцыри. Мцыри – «могучий дух», юноша с бурным сердцем и пламенными страс
Описание слайда:

Образ Мцыри. Мцыри – «могучий дух», юноша с бурным сердцем и пламенными страстями.

№ слайда 13 План работы над поэмой 1. Жизнь Мцыри в монастыре. Характер и мечты юноши-пос
Описание слайда:

План работы над поэмой 1. Жизнь Мцыри в монастыре. Характер и мечты юноши-послушника. 2. Что увидел и узнал Мцыри о жизни во время своих скитаний. 3. Черты личности Мцыри, раскрывшиеся за «три блаженных дня». 4. Почему Мцыри не достиг родины? 5. Особенности художественного воплощения образа. 6. Близость Мцыри и лирического героя поэзии Лермонтова. 7. Значение поэмы.

№ слайда 14 Для героя монастырь – символ неволи, тюрьма, где человек бесконечно одинок. А
Описание слайда:

Для героя монастырь – символ неволи, тюрьма, где человек бесконечно одинок. Автор не раскрывает характера мальчика, попавшего в монастырь; он только рисует его физическую слабость и пугливость, а затем дает несколько штрихов его поведения, а личность пленника-горца вырисовывается отчетливо. Он вынослив, горд, недоверчив.

№ слайда 15 Есть и прямая авторская оценка поведения мальчика, усиливающая впечатление, -
Описание слайда:

Есть и прямая авторская оценка поведения мальчика, усиливающая впечатление, - Лермонтов говорит о его «могучем духе», унаследованном от отцов. Представление о свободе связано у Мцыри с мечтой о возвращении на родину.

№ слайда 16 Вопросы классу 1. Цель побега Мцыри. 2. Что он увидел на воле? 3. Что он дела
Описание слайда:

Вопросы классу 1. Цель побега Мцыри. 2. Что он увидел на воле? 3. Что он делал на воле?

№ слайда 17 1. Мцыри бежал, чтобы «узнать, прекрасна ли земля», узнать для воли иль тюрьм
Описание слайда:

1. Мцыри бежал, чтобы «узнать, прекрасна ли земля», узнать для воли иль тюрьмы на этот свет родимся мы». 2. Что увидел Мцыри? Он увидел мир, закрытый от него ранее монастырскими стенами. Мцыри увидел приролду в ее многообразии, ощутил ее жизнь, испытал радость общения с ней. Знакомство с ней дало Мцыри ответ на первый вопрос, «прекрасна ли земля?» Да, мир прекрасен! – таков смысл рассказа юноши. Его монолог – гимн этому миру.

№ слайда 18 3. Важнейшие эпизоды поэмы, где Мцыри действует: о его бегстве из монастыря в
Описание слайда:

3. Важнейшие эпизоды поэмы, где Мцыри действует: о его бегстве из монастыря во время грозы, о попытке найти дорогу в родной край, о встрече с грузинкой, о борьбе с барсом. Все эти переживания Мцыри объединяет одним словом – жизнь! «Что делал я на воле? Жил!»

№ слайда 19 Вопросы классу 1. Что же узнал о себе Мцыри, очутившись на свободе? 2. Почему
Описание слайда:

Вопросы классу 1. Что же узнал о себе Мцыри, очутившись на свободе? 2. Почему погиб Мцыри? Чем объясняет Мцыри свою неудачу? Верно ли это объяснение?

№ слайда 20 Главный идейный вывод поэмы Лучше гибель, чем смиренность и покорность судьбе
Описание слайда:

Главный идейный вывод поэмы Лучше гибель, чем смиренность и покорность судьбе; лучше три дня свободы, чем долгая жизнь в рабстве.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров228
Номер материала ДВ-218534
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх