326616
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация по литературе "Проблема нравственного выбора в повести "Живи и помни"

Презентация по литературе "Проблема нравственного выбора в повести "Живи и помни"

библиотека
материалов
Раздел: «Литература 50-ых – 80-ых годов ХХ века»
Валентин Григорьевич Распутин Писатель Валентин Распутин - один из признанных...
Тема урока: «Проблема нравственного выбора в повести В.Г.Распутина «Живи и по...
1. Определить понятие нравственности 2. Рассмотреть основные проблемы повести...
Эпиграф к уроку Стыдно жить… Страшно жить… Незачем жить…
Что такое нравственность? Нравственность есть принятие на себя ответственнос...
У Р О В Н И
«Закончи мысль» Действие в произведении разворачивается … … года, на берегу р...
Анализ повести центральных эпизодов: 1 - й проблемный вопрос: Почему же Гуськ...
3 –й проблемный вопрос: Как вы думаете, могла ли Настена оставить мужа в труд...
4 –й проблемный вопрос: Как изменилась жизнь Настены с возвращением мужа? 5 –...
6 –й проблемный вопрос: Детально и обстоятельно Распутин исследует характер п...
7-й проблемный вопрос: К чему привело преступление Гуськова, его предательств...
Выстройте «цепочку» превращения человека в животное, оступившегося, выстроивш...
Преступление Разрушение души Нравственная деградация Страдание близких Одиноч...
8 –й проблемный вопрос: Почему же предпочитает гибнуть Настена? Ведь она ждет...
10 –й проблемный вопрос: Как вы относитесь к самоубийству Настены? Почему о Г...
Вывод: Живи и помни, человек: о долге гражданском и долге человеческом, будь...
Написать сочинение-рассуждение по повести В.Распутина «Живи и помни, человек....
Благодарю за урок!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Раздел: «Литература 50-ых – 80-ых годов ХХ века»
Описание слайда:

Раздел: «Литература 50-ых – 80-ых годов ХХ века»

3 слайд Валентин Григорьевич Распутин Писатель Валентин Распутин - один из признанных
Описание слайда:

Валентин Григорьевич Распутин Писатель Валентин Распутин - один из признанных современных писателей, который продолжает традиции русской классической прозы прежде всего с точки зрения нравственно – философских проблем.

4 слайд Тема урока: «Проблема нравственного выбора в повести В.Г.Распутина «Живи и по
Описание слайда:

Тема урока: «Проблема нравственного выбора в повести В.Г.Распутина «Живи и помни»

5 слайд 1. Определить понятие нравственности 2. Рассмотреть основные проблемы повести
Описание слайда:

1. Определить понятие нравственности 2. Рассмотреть основные проблемы повести «Живи и помни»; 3. Понять творческий мир писателя для определения философско-нравственных проблем поднятых в произведении; 4. Отразить собственную позицию в понимании проблем повести Цели и задачи урока:

6 слайд Эпиграф к уроку Стыдно жить… Страшно жить… Незачем жить…
Описание слайда:

Эпиграф к уроку Стыдно жить… Страшно жить… Незачем жить…

7 слайд Что такое нравственность? Нравственность есть принятие на себя ответственнос
Описание слайда:

Что такое нравственность? Нравственность есть принятие на себя ответственности за свои поступки. В качестве нравственных ценностей у всех народов почитаются честность, верность, уважение к старшим, трудолюбие, патриотизм.

8 слайд У Р О В Н И
Описание слайда:

У Р О В Н И

9 слайд «Закончи мысль» Действие в произведении разворачивается … … года, на берегу р
Описание слайда:

«Закончи мысль» Действие в произведении разворачивается … … года, на берегу реки …, в деревне… В центре внимания читателя семья … Главными героями повести являются …и .. Кроме этого членами семьи были … и … Конфликт в произведении завязывается с… Кульминацией в повести является… Завязкой произведения является…

10 слайд Анализ повести центральных эпизодов: 1 - й проблемный вопрос: Почему же Гуськ
Описание слайда:

Анализ повести центральных эпизодов: 1 - й проблемный вопрос: Почему же Гуськов оказался дезертиром? Когда Гуськов дезертировал с фронта, о ком он прежде всего думал? 2 –й проблемный вопрос: Что же это за выбор, который хуже вражеской пули? И почему именно такой? Можно ли назвать это преступлением?

11 слайд 3 –й проблемный вопрос: Как вы думаете, могла ли Настена оставить мужа в труд
Описание слайда:

3 –й проблемный вопрос: Как вы думаете, могла ли Настена оставить мужа в трудную минуту?

12 слайд 4 –й проблемный вопрос: Как изменилась жизнь Настены с возвращением мужа? 5 –
Описание слайда:

4 –й проблемный вопрос: Как изменилась жизнь Настены с возвращением мужа? 5 –й проблемный вопрос: Почему Настена не может быть счастливой, несмотря на то, что рядом муж, и даже ожидается появление ребенка, тогда как в мирной жизни она никак не могла родить.

13 слайд 6 –й проблемный вопрос: Детально и обстоятельно Распутин исследует характер п
Описание слайда:

6 –й проблемный вопрос: Детально и обстоятельно Распутин исследует характер преступления, совершенного Гуськовым. Чем оправдывается Гуськов?

14 слайд 7-й проблемный вопрос: К чему привело преступление Гуськова, его предательств
Описание слайда:

7-й проблемный вопрос: К чему привело преступление Гуськова, его предательство и индивидуализм?

15 слайд Выстройте «цепочку» превращения человека в животное, оступившегося, выстроивш
Описание слайда:

Выстройте «цепочку» превращения человека в животное, оступившегося, выстроившего свою теорию самосохранения:

16 слайд Преступление Разрушение души Нравственная деградация Страдание близких Одиноч
Описание слайда:

Преступление Разрушение души Нравственная деградация Страдание близких Одиночество Страх Предательство

17 слайд 8 –й проблемный вопрос: Почему же предпочитает гибнуть Настена? Ведь она ждет
Описание слайда:

8 –й проблемный вопрос: Почему же предпочитает гибнуть Настена? Ведь она ждет «новую жизнь»? 9 –й проблемный вопрос: О чем думает Настена перед смертью? Можно ли посчитать ее самоубийство необычным гимном замечательной русской женщине, способной на подвиг самопожертвования?

18 слайд 10 –й проблемный вопрос: Как вы относитесь к самоубийству Настены? Почему о Г
Описание слайда:

10 –й проблемный вопрос: Как вы относитесь к самоубийству Настены? Почему о Гуськове в конце повести нет ни слова? 11- й проблемный вопрос: Как вы понимаете смысл заглавия повести?

19 слайд Вывод: Живи и помни, человек: о долге гражданском и долге человеческом, будь
Описание слайда:

Вывод: Живи и помни, человек: о долге гражданском и долге человеческом, будь верен Родине, неси ответственность за свои поступки, будь совестлив, а главное – в годину тяжких испытаний будь вместе с народом, со страной.

20 слайд Написать сочинение-рассуждение по повести В.Распутина «Живи и помни, человек.
Описание слайда:

Написать сочинение-рассуждение по повести В.Распутина «Живи и помни, человек. О чем?» Написать сочинение-рассуждение «Какие чувства у Вас вызвало это произведение». Домашнее задание (по выбору)

21 слайд Благодарю за урок!
Описание слайда:

Благодарю за урок!

Краткое описание документа:

Данный урок изучается в рамках раздела «Литературный процесс 50-ых – 80-ых годов ХХ века». Выбор темы продиктован ее актуальностью – дань памяти В.Г.Распутину и 70-ая годовщина Великой Победы. Поэтому большое значение играют воспитательные задачи: знакомство с духовными ценностями человеческой жизни и культуры на примере художественной литературы, в частности творчества писателя В. Распутина; воспитание патриотизма, интереса к истории своей страны, активной гражданской позиции, морального облика студентов.

Интересен урок и с точки зрения выбора нестандартных методов. Так в его основе интерактивный метод, в частности метод Джеффа, дающий возможность студентам занять собственную позицию, высказать свое мнение. Урок построен на беседе, что предполагает вовлечение всех его участников в деятельность. Таким образом, данный урок способствует развитию логического мышления и интеллектуальных умений и навыков в процессе пересказа отдельных отрывков, ответов на проблемные вопросы при анализе произведения, а также навыков устной связной речи и культуры речи при ответах на поставленные проблемные вопросы, анализе центральных эпизодов повести, художественном пересказе ее отрывков.

Данный урок поможет обучающимся разобраться в сложных философских вопросах, которые ставит автор. Какова природа предательства? В чём заключается долг человека перед Родиной? Что такое нравственная ответственность человека за свои поступки?

Общая информация

Номер материала: 286630

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация