Презентация по литературе "Разработка раздела учебной программы по литературе"

• 1 слайд

  Разработка раздела учебной программы
  «Древнерусская литература»
  (7 класс)
  
  
  
  Выполнила Н.Г.Кузнецова,
  учитель русского языка и литературы
  МБОУ СОШ № 98
  

• 2 слайд

  Содержание
  Пояснительная записка
  Цели и задачи раздела «Древнерусская литература»
  Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения учебного материала обучающимися в соответствии с возрастными особенностями
  Актуальность
  Прогнозируемые результаты освоения раздела программы
  Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов, задач, подходов к обучению. Система знаний и система деятельности
  Тематическое планирование
  Разработка урока
  
  

• 3 слайд

  Цели и задачи изучения раздела
  Формирование эстетического вкуса;
  Осмысление литературы, как формы культурной традиции;
  Развитие умений грамотного владения устной и письменной речью;
  Формирование теоретико-литературных понятий, анализа и оценки литературных произведений.
  

• 4 слайд

  Возрастные особенности психологического развития в 12-13 лет
  Чувство взрослости, потребность в признании взрослыми их права на равноправный диалог (в том числе, учебный);
  Склонность к фантазированию, не критическому планированию своего будущего;
  Стремление экспериментировать со своими возможностями;
  Развитие потребности в самостоятельности, интереса к своему «Я»;
  Увлеченность интеллектуальным поиском;
  В области морали – максимализм, интерес к глобальному в ущерб конкретному.
  
  

• 5 слайд

  Прогнозируемые результаты
  Учащиеся должны знать: основные теоретико-литературные понятия (житие, сказание, летопись, повесть);
  
  Авторов и содержание изученных художественных произведений, понятие о теме и идее произведения.
  
  
  

• 6 слайд

  Прогнозируемые результаты
  Учащиеся должны уметь: видеть своеобразие нравственных идеалов;
  Различать особенности сюжета, характеров, композиции, приёмов выражения авторской позиции, объяснять чувства возникающие при чтении произведений, находить примеры из жизни.
  Сравнивать произведение и его экранизацию;
  Видеть индивидуальное, национальное и общечеловеческое в характере героя произведения.
  
  

• 7 слайд

  Актуальность
  Раздел программы «Древнерусская литература» позволяет решить не только учебную задачу, но и воспитательную, что предусматривают новые ФГОС.
  
  Ведущее направление работы школы – духовно-нравственное воспитание, данный раздел программы по литературе полностью соответствует этому направлению.
  
  

• 8 слайд

  Применяемые технологии и методики при изучении данного раздела литературы.
  Уровневая дифференциация;
  Проблемное обучение;
  ИКТ;
  Здоровьесберегающие технологии;
  Коллективный способ обучения
  
  
  

• 9 слайд

  Методы обучения
  Объяснительно-иллюстративный;
  Проблемное изложение;
  Частично-поисковый;
  Исследовательский
  

• 10 слайд

  Подходы к обучению
  Компетентностный;
  Личностно-ориентированный;
  Деятельностный
  
  

• 11 слайд

  Задачи обучения
  Чтение и анализ произведений с привлечением литературоведческих понятий;
  Устный пересказ (подробный, сжатый, художественный, от другого лица);
  Развёрнутый ответ на вопрос, характеристика героя;
  Отзыв на прочитанное произведение.
  

• 12 слайд

  Тематическое планирование
  
  1.Нравственные заветы Древней Руси «Повесть временных лет», «Поучение Владимира Мономаха» (комбинированный урок: понятие о летописи, поучении)
  2-3. «Повесть о Петре и Февронии Муромских» (комбинированные уроки: знакомство с новым произведением, викторина-игра, использование презентации к уроку, подготовка к сочинению)
  
  

• 13 слайд

  Разработка урока
  
  «Петр и Феврония Муромские – образец христианской семьи»
  Урок с использованием компьютерной презентации
  

• 14 слайд

  Цели урока:
  Познакомить с «Повестью о Петре и Февронии», помочь ввести в мир древнерусской агиографии, понять взгляды, мораль, нравственность прошлых веков
  Раскрыть авторское отношение к героям
  Развить устную и письменную речь, коммуникативные способности (работа в группах)
  Формировать навыки исследовательской работы
  Воспитывать ответственное отношение к семье, такие нравственные качества, как преданность, ответственность, любомудрие.
  
  
  

• 15 слайд

  Этапы урока:
  Организационный момент. Обсуждение эпиграфа к уроку.
  Создание «формулы счастливой семьи»(записываются все мнения детей), оформление в тетради.
  Сообщение о повести подготовленного ученика.
  Показ презентации к уроку.
  Деление класса на 3 группы и постановка проблемы «Христианское понимание семьи и брака»
  Рефлексия.
  Домашнее задание. Сочинение.
  
  
  
  

• 16 слайд

  
  Список литературы:
  
  Учебник «Литература 7 класс» под редакцией В. Я. Коровиной
  Библия
  Н. В. Давыдова «Евангелие и древнерусская литература»