Презентация по литературе "Русская литература начала 20 века"

• 1 слайд

  Русская литература
  начала 20 века
  
  
  
  
  преподаватель АКТК и НТ
  Шалова С.А.
  Областной научно- практический центр
  

• 2 слайд

  РЕЦЕНЗЕНТ: КАСИМОВ М.С., руководитель отдела ТиПО АОНПЦ
  .
  Данный проект предполагает дать учащимся представление о тенденциях русской литературы на рубеже 19-20 веков, познакомить с понятием "серебряного века", модернизма, основными направлениями модернизма и их художественными особенностями, расширить представление учащихся о творчестве А.Блока, А.Ахматовой, С.Есенина, В.Маяковского.
  Работа предусматривает развитие у учащихся навыков работы с текстом лирического произведения, умение сравнивать, обобщать, внимание к психологизму, художественной детали произведения.
  Данная электронная среда содержит материал, который можно использовать на уроках литературы. Автор уделила особое внимание слайдам, содержание которых помогает раскрыть тему урока.
  
  Такая творческая работа необходима в любом учебном заведении, поэтому разработки рекомендуются использовать как преподавателям колледжа, учителям школ, так и студентам для самостоятельной творческой работы.
  
  

• 3 слайд

  АННОТАЦИЯ
  
  Русская литература как учебный предмет – плодотворная почва для творческой деятельности. Использование инновационных педагогических технологии повышают мотивацию обучения и интерес учащихся к предмету, формируют обстановку творческого сотрудничества и конкуренции, актуализируют учащихся, воспитывают в них чувство собственного достоинства, дают им ощущение творческой свободы.
  Цель данной электронной среды – оказать методическую помощь преподавателям и учителям при организации урока по предмету «Русская литература». Данный материал могут использовать преподаватели, учителя, студенты и школьники для самостоятельной творческой работы.
  

• 4 слайд

  
  Русская литература Серебряного века явила блестящее созвездие ярких индивидуальностей. Даже представители одного течения заметно отличались друг от друга не только стилистически, но и по мироощущению, художественным вкусам.
  Серебрянный век
  

• 5 слайд

  В это время реалистическая эпоха русской культуры сменяется модернистской.
  Модернизм – общее название разных направлений в искусстве конца 19 – начала 20 века., провозгласивших разрыв с реализмом, отказ от старых форм и поиск новых эстетических принципов.
  Все модернистские направления очень разные, имеют разные идеалы, преследуют разные цели, но сходятся они в одном: работать над ритмом, словом, довести игру звуков до совершенства.
  

• 6 слайд

  СИМВОЛИЗМ
  

• 7 слайд

  От гр. symbolon - знак, символ.
  Три элемента: мистическое содержание, символы, расширение художественной впечатлительности.
  Связь с мировой культурой.
  Интерес к отечественной классике.
  Интуитивное постижение мира, ведущее к познанию
  идеала. Ощущение хаоса.
  Особая роль творчества.
  Поэт - пророк.
  
  СИМВОЛИЗМ
  

• 8 слайд

  Появился в России в 80-90 гг. XIX в.
  Стал значительным фактором русской культурной и духовной жизни
  Представители в литературе:
  В.Я. Брюсов
  К.Д. Бальмонт
  А.Белый
  Ф.К. Сологуб
  И.Ф. Анненский
  Представители в живописи :
  А.Бенуа
  
  К.Сомов
  
  М. Врубель
  
  
  

• 9 слайд

  Особенности русского символизма:
  Повышенное внимание к истории, проблеме личности и её внутреннему миру
  Героико-трагические переживания социальных и духовных конфликтов рубежа веков
  Сочетание противоречивых тенденций
  Открытия в поэтике
  - обновление жанров лирики
  - новые принципы циклизации
  - смысловая полифония
  Идея самоценности искусства
  (независимость от всего)
  Уход от социальных задач, искусство – чисто художественное явление
  

• 10 слайд

  Старшие символисты
  В.Брюсов
  Ю.Балтрушайтис
  К.Бальмонт
  1903 Брюсов «Ключи тайн» :
  Цель искусства – выражение «движения души» поэта, выражения тайн человеческого духа
  Сущность мира непознаваема рассудком, но познаваема интуицией
  Искусство есть постижение мира иными. Не рассудочными путями.
  Задача искусства – запечатлеть мгновения прозрения, вдохновения
  Создания искусства – это приотворённые двери в Вечность
  

• 11 слайд

  Младосимволисты
  1900гг.-рубеж веков
  В.Иванов А.Белый А.А.Блок Л.Л. Эллис
  Философия Соловьева
  …Мы подошли -и воды синие
  Как две расплеснутых стены.
  И вот в дали белеет скиния,
  И дали мутные видны…
  Противопоставление мира идей и мира действительности, рационального и интуитивного познания
  Мотив ожидания грядущих зорь, предвещающих начало новой эры
  Эклектичность , противоречивость
  В центре внимания – вопросы о судьбах России
  
  божественное единство Вселенной
  Душа мира – Вечная Женственность
  Общество построено на духовных началах
  

• 12 слайд

  АКМЕИЗМ
  

• 13 слайд

  От гр. akme - высшая степень чего-либо.
  Выделился из символизма. Критикует туманность языка символистов.
  Проповедует точность, ясность поэтического языка, логичность в замысле, в постройке произведения.
  Человек должен найти лад с собой и с миром.
  Связь с мировой культурой и русской классикой.
  
  АКМЕИЗМ
  

• 14 слайд

  Акмеизм - «acme» - вершина
  «Прекрасная ясность», логичность, чёткость, контрастность
  Стремление заново открыть жизнь в её простоте, основа – память, опора на разнообразные культурные традиции
  Предметный мир значителен сам по себе, а не только как символ чего-то высшего. Стремление освоить яркий земной мир. Деятельность самого человека.
  Ясность слова
  Высшее предназначение поэта – открыть мир, его красоту
  

• 15 слайд

  Николай
  Степанович
  Гумилёв
  (1886-1921)
  

• 16 слайд

  ФУТУРИЗМ
  

• 17 слайд

  От лат. futurum - будущее.
  Ощущение грядущих перемен. Стремление осознать через искусство будущее мира.
  Творчество как продолжение природы.
  Отказ от традиций.
  Разрушение существующей системы жанров.
  Разрабатывается тонический стих. Неограниченное
  словотворчество. Сложная композиционная структура.
  
  ФУТУРИЗМ
  

• 18 слайд

  
  М.Горький:
  «Как бы смешны и крикливы ни были наши футуристы, но им нужно широко раскрывать двери, ибо это молодые голоса, зовущие к молодой новой жизни».
  В.Брюсов:
  «Я должен признать значительность работы, исполненной футуристами»
  Бунин И.А.:
  «Чего только не проделывали мы за последние годы с нашей литературой? И дошли до самого плоского хулиганства, называемого нелепым словом «футуризм».
  

• 19 слайд

  Эстетические принципы футуризма
  Отношение к предшествующим и иным культурам, эпохам и традициям: декларативный «разрыв» с предшествующей традицией; революционное новаторство в поэзии; разрушение старых норм.
  Отношение к реальности: революционное преображение.
  Взгляд на призвание поэта: поэт-бунтарь, революционер, сотворец новой реальности.
  Взгляд на исторический процесс: весный прогресс, отрицание прошлого во имя настоящего и настоящего – во имя будущего.
  Близкий род искусства: живопись.
  Проблема соотношения «имени» и «вещи»: сталкивание называния м показа вещи, метафоризация действительности.
  
  

• 20 слайд

  Поэт, переводчик, прозаик. Родился 29 января в Москве в семье известного художника. Его первые сборники стихов ("Близнец в тучах". 1914; "Поверх барьеров", 1917) отмечены влиянием символизма и футуризма. Вместе с Н.Асеевым он организовал группу новых или «умеренных» футуристов – «Центрифуга».
  Борис Пастернак
  1890-1960
  «Центрифуга»
  Вернуться к "Содержанию"
  

• 21 слайд

  Русский поэт. Родился 28 июня (10 июля) 1889 в Льгове Курской губ. Сын страхового агента. Окончил Курское реальное училище (1907), учился в Московском коммерческом институте (1908–1910), был вольнослушателем Московского университета. 1914г. – Асеев – один из организаторов литературной группы «Лирень».
  По инициативе Асеева во Владивостоке было создано литературно-художественное общество «Балаганчик», ставшее основой возникшей в 1920 футуристической группы «Творчество».
  Николай Асеев
  1889-1963
  Вернуться к "Содержанию"
  

• 22 слайд

  Родился 7 июля 1893 в селе Багдади в семье лесничего. Маяковский учился в московской гимназии. Трижды подвергался арестам, в 1909 был заключён в одиночную камеру Бутырской тюрьмы. Выйдя из тюрьмы, где он начал писать стихи, Маяковский решает "делать социалистическое искусство": "Я прервал партийную работу. Я сел учиться".
  В 1911 Маяковский поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчества.
  К 1912 относятся первые поэтические опыты, связанные с теорией и практикой группы кубофутуристов.
  Владимир Маяковский
  1893-1930
  Кубофутуризм
  Вернуться к "Содержанию"
  

• 23 слайд

  Крупнейший представитель русского авангарда, поэт, прозаик, драматург, философ. Родился 9 ноября 1885 года в Астраханской губернии. В 1908 году переехал в Петербург, поступил на 3-й курс естественного отделения физико-математического факультета. С осени 1909 г. перешел на факультет восточных языков по разряду санскритской словесности, вслед за этим перешел на 1-й курс славяно-русского отделения историко-филологического факультета.
  Хлебников стал главным теоретиком футуризма, который предложил отказаться от термина «футуризм», заменив его на «будетлянство», подчеркивая тем самым самобытный характер движения.
  
  
  Хлебников Велимир
  (Виктор Владимирович)
  1885-1922
  Вернуться к "Содержанию"
  

• 24 слайд

  Игорь Северянин
  (Лотарев Игорь Васильевич)
  1887-1941
  Эгофутуризм
  
  Родился в Петербурге в семье офицера (по материнской линии – потомок Карамзина и дальний родственник Фета). Стихи сочинял с детства, первое стихотворение о русско-японской войне появилось в печати в 1905 в журнале «для солдат и нижних чинов» «Досуг и дело».
  Фактически он остался единственным из эгофутуристов, вошедших в историю русской поэзии. В 1911 г. назвал себя футуристом, прибавив к этому слову другое – «эго», получилось – эгофутурист («Я-будущее» или «я в будущем»).
  Вернуться к "Содержанию"
  

• 25 слайд

  В начале 1920-х большинство представителей футуризма вошло в ЛЕФ (Левый Фронт Искусств – литературная группа, возникшая в конце 1922 в Москве и существовавшая до 1929). Возглавлял ЛЕФ В.Маяковский.
  Отдельные тенденции футуризма были подхвачены новыми литературными группами.
  Вернуться к "Содержанию"
  

• 26 слайд

  ИМАЖИНИЗМ
  

• 27 слайд

  От англ. и фр. image - образ.
  Провозглашал самоценность поэтического образа как такового.
  Поедание образом смысла.
  Против политизации искусства.
  Используется свободный стих.
  С. А. Есенин, В. Шершневич,
  А. Мариенгоф
  ИМАЖИНИЗМ
  

• 28 слайд

  Во многом повлияли на развитие течения теоретические работы и поэтическое творчество С.А.Есенина, который входил в костяк объединения. В теоретическом сочинении Ключи Марии (1920) Есенин выстраивает свою поэтику образа: «Образ от плоти можно назвать заставочным, образ от духа корабельным, и третий образ от разума – ангелическим». Как и другие имажинистские декларации Ключи Марии полемичны: «Вслед Клюеву свернул себе шею и подглуповатый футуризм». Народная мифология была одним из главных источников образности Есенина, а мифологическая параллель «природа – человек» стала основополагающей для его поэтического мироощущения. В издательстве «Имажинисты» вышли его сборники Трерядица, Радуница, Преображение (все – 1921) и драматическая поэма Пугачев (1922).
  

Краткое описание документа:

Данный проект предполагает дать учащимся представление о тенденциях русской литературы на рубеже 19-20 веков, познакомить с понятием "серебряного века", модернизма, основными направлениями модернизма и их художественными особенностями, расширить представление учащихся о творчестве А.Блока, А.Ахматовой, С.Есенина, В.Маяковского.

•Русская литература как учебный предмет – плодотворная почва для творческой деятельности. Использование инновационных педагогических технологии повышают мотивацию обучения и интерес учащихся к предмету, формируют обстановку творческого сотрудничества и конкуренции, актуализируют учащихся, воспитывают в них чувство собственного достоинства, дают им ощущение творческой свободы.
Цель данной электронной среды – оказать методическую помощь преподавателям и учителям при организации урока по предмету «Русская литература». Данный материал могут использовать преподаватели, учителя, студенты и школьники для самостоятельной творческой работы.