Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по литературе "Самая кровная связь"

Презентация по литературе "Самая кровная связь"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Название документа САМАЯ КРОВНАЯ СВЯЗЬ.pptx

 САМАЯ КРОВНАЯ СВЯЗЬ
Все последние годы так называемая деревенская проза больше всего занималась н...
Так же, как не величают таковым и Солженицына -- при том что многие считают:...
В своё время имело место недовольство некоторых писателей, “обиженных назван...
К деревенской прозе относятся такие произведения Виктора Астафьева, как “Посл...
А.Яшин В. Астафьев Б.Можаев Е. Носов
Ч.Айтматов В.Белов Ф.Абрамов
В.М.Шукшин В.Солоухин В.Распутин
Помимо прозаиков, большую роль в разработке деревенской проблематики сыграли...
Глядя на массив деревенской прозы из дня сегодняшнего, можно утверждать, что...
Горький итог деревенской прозе подвёл В.Астафьев (повторим, также внёсший в н...
Василий Макарович Шукшин
Его родина -- село Сростки Алтайского края, родители -- крестьяне. После окон...
Алтайский край – родина В.М.Шукшина.
Героями рассказов обычно становились деревенские жители, так или иначе сталки...
Помимо рассказов, отличающихся лаконичным стилем, без “красивостей” и лиричес...
Кадры из кинофильмов «Калина красная» Они сражались за Родину
Еще ни холодов, ни льдин. Земля тепла. Красна калина. А в землю лег еще один...
Смерть самых лучших намечает И дергает по одному. Такой наш брат ушел во тьму...
Людей неинтересных нет...
Каково общее впечатление о прочитанных рассказах? Какой из них показался боле...
Рассказ «Обида». 1.Что в нём показалось вам интересным, точно подмеченным? 2...
Рассказ «Срезал». 1.Каково общее впечатление от рассказа? Что вас насмешило,...
7.Почему в таком случае писатель подробно воспроизводит словесный поединок? К...
Рассказ «Охота жить» 1. Какие нравственные уроки вы извлекли из рассказа? 2....
7.Почему рассказ называется «Охота жить»? 8. Что в рассказе вызывает горькое...
Так как, по мысли Шукшина, нельзя жить? Какие жизненные принципы он не приним...
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  САМАЯ КРОВНАЯ СВЯЗЬ
Описание слайда:

САМАЯ КРОВНАЯ СВЯЗЬ

№ слайда 2 Все последние годы так называемая деревенская проза больше всего занималась н
Описание слайда:

Все последние годы так называемая деревенская проза больше всего занималась нравственным здоровьем человека -- и человека настоящего, и человека будущего. Ни один писатель не может пройти мимо деревенских проблем , т. к. это национальные проблемы Теперь точно неизвестно, кем и когда был введён прижившийся впоследствии термин “деревенская проза”, обозначивший ряд очень разных произведений очень разных авторов, повествующих о сельских жителях. Один из этих авторов, Борис Можаев.

№ слайда 3 Так же, как не величают таковым и Солженицына -- при том что многие считают:
Описание слайда:

Так же, как не величают таковым и Солженицына -- при том что многие считают: начало направлению “деревенская проза” в советской литературе положили именно его рассказы “Один день Ивана Денисовича” и “Матрёнин двор”, появившиеся в начале 1960-х годов в журнале “Новый мир”. Прекрасные произведения о крестьянстве оставили, например, Чехов и Бунин, Платонов и Шолохов -- однако их почему-то деревенщиками величать не принято.

№ слайда 4 В своё время имело место недовольство некоторых писателей, “обиженных назван
Описание слайда:

В своё время имело место недовольство некоторых писателей, “обиженных названием “деревенщики”, вежливо намекавших: не стоит ли критике подыскать для них более благозвучный титул?” Хотя, разумеется, ничего пренебрежительного в условном наименовании “деревенская проза” нет и быть не может; закрепилось оно за произведениями, появившимися после войны (кстати, до войны, в 20--30-е годы, критика оперировала сходным определением -- “крестьянская литература”, куда зачисляла таких авторов, как Фёдор Панфёров, Чапыгин, Новиков-Прибой, а также Клычкова, Клюева, Есенина...). За конкретными произведениями, но не всегда за их авторами.

№ слайда 5 К деревенской прозе относятся такие произведения Виктора Астафьева, как “Посл
Описание слайда:

К деревенской прозе относятся такие произведения Виктора Астафьева, как “Последний поклон”, “Ода русскому огороду”, “Царь-рыба”, хотя самого его чаще (опять-таки условно) всё-таки относят к представителям “военной прозы”; не укладывается ни в какие строгие рамки и своеобразное творчество таких писателей, как Владимир Солоухин, Сергей Залыгин... И всё-таки, несмотря на доводы за и против, круг “деревенщиков” обозначился более или менее чётко.

№ слайда 6 А.Яшин В. Астафьев Б.Можаев Е. Носов
Описание слайда:

А.Яшин В. Астафьев Б.Можаев Е. Носов

№ слайда 7 Ч.Айтматов В.Белов Ф.Абрамов
Описание слайда:

Ч.Айтматов В.Белов Ф.Абрамов

№ слайда 8 В.М.Шукшин В.Солоухин В.Распутин
Описание слайда:

В.М.Шукшин В.Солоухин В.Распутин

№ слайда 9 Помимо прозаиков, большую роль в разработке деревенской проблематики сыграли
Описание слайда:

Помимо прозаиков, большую роль в разработке деревенской проблематики сыграли известные публицисты. Наиболее ярким произведением стал цикл очерков Валентина Овечкина, объединённый под общим названием “Районные будни”, печатавшийся в 50-е годы

№ слайда 10 Глядя на массив деревенской прозы из дня сегодняшнего, можно утверждать, что
Описание слайда:

Глядя на массив деревенской прозы из дня сегодняшнего, можно утверждать, что она дала исчерпывающую картину жизни русского крестьянства в ХХ веке, отразив все главные события, оказавшие прямое влияние на его судьбу: октябрьский переворот и гражданскую войну, военный коммунизм и нэп, коллективизацию и голод, колхозное строительство и форсированную индустриализацию, военные и послевоенные лишения, всевозможные эксперименты над сельским хозяйством и нынешнюю его деградацию... Она представила читателю разные, подчас весьма несхожие по жизненному укладу российские земли: русский Север (например, Абрамов, Белов, Яшин), центральные районы страны (Можаев, Алексеев), южные районы и казацкие края (Носов, Лихоносов), Сибирь (Распутин, Шукшин, Акулов)... Наконец, она создала в литературе ряд типов, дающих понимание того, что есть русский характер и та самая “загадочная русская душа”. Это и знаменитые шукшинские “чудики”, и мудрые распутинские старухи, и его же опасные “архаровцы”, и многотерпеливый беловский Иван Африканович, и боевой можаевский Кузькин по прозванию Живой...

№ слайда 11 Горький итог деревенской прозе подвёл В.Астафьев (повторим, также внёсший в н
Описание слайда:

Горький итог деревенской прозе подвёл В.Астафьев (повторим, также внёсший в неё свой весомый вклад): “Мы отпели последний плач -- человек пятнадцать нашлось плакальщиков о бывшей деревне. Мы и воспевали её одновременно. Как говорится, восплакали хорошо, на достойном уровне, достойном нашей истории, нашей деревни, нашего крестьянства. Но это кончилось. Сейчас идут только жалкие подражания книгам, которые были созданы двадцать--тридцать лет назад. Подражают те наивные люди, которые пишут про уже угасшую деревню. Литература теперь должна пробиваться через асфальт”.

№ слайда 12 Василий Макарович Шукшин
Описание слайда:

Василий Макарович Шукшин

№ слайда 13 Его родина -- село Сростки Алтайского края, родители -- крестьяне. После окон
Описание слайда:

Его родина -- село Сростки Алтайского края, родители -- крестьяне. После окон чания школы Шукшин служил на флоте, работал грузчиком, слесарем, учителем, директором школы. Затем окончил режиссёрский факультет ВГИКа, после чего начался его триумфальный путь в кинематографе как режиссёра, актёра и сценариста. Дебют в прозе состоялся в 1961 году, когда его рассказы опубликовал журнал “Октябрь”, а уже через два года (одновременно с выходом первого режиссёрского фильма по его же сценарию -- “Живёт такой парень”) вышел и первый сборник рассказов “Сельские жители”. Впоследствии при жизни автора выходили сборники “Там, вдали” (1968), “Земляки” (1970), “Характеры” (1973).

№ слайда 14 Алтайский край – родина В.М.Шукшина.
Описание слайда:

Алтайский край – родина В.М.Шукшина.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Героями рассказов обычно становились деревенские жители, так или иначе сталки
Описание слайда:

Героями рассказов обычно становились деревенские жители, так или иначе сталкивающиеся с городом, либо, наоборот, горожане, попавшие в село. Деревенский человек при этом чаще всего наивен, простодушен, доброжелателен, однако город встречает его отнюдь не ласково и быстро окорачивает все его благие порывы. Наиболее ярко такая ситуация представлена в рассказе “Чудик” (1967). Русский человек в рассказах Шукшина часто подспудно не удовлетворён своей жизнью, он чувствует наступление стандартизации всего и вся, тупой и скучной обывательской усреднённости и инстинктивно пытается выразить собственную индивидуальность -- нередко странными поступками.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Помимо рассказов, отличающихся лаконичным стилем, без “красивостей” и лиричес
Описание слайда:

Помимо рассказов, отличающихся лаконичным стилем, без “красивостей” и лирических отступлений, Шукшиным созданы два романа -- традиционно-семейный “Любавины” (1965), повествующий о деревне двадцатых годов, и кинороман о Степане Разине “Я пришёл дать вам волю” (1971). Кроме того, перу его принадлежат такие киноповести, как “Калина красная” (1973), ставшая самым знаменитым фильмом Шукшина, “Позови меня в даль светлую...” (1975), а также фантастическая сказка-притча “До третьих петухов” (1974), неоконченная повесть-притча “А поутру они проснулись...” (1974), повесть-сказка “Точка зрения” (1974)…

№ слайда 22 Кадры из кинофильмов «Калина красная» Они сражались за Родину
Описание слайда:

Кадры из кинофильмов «Калина красная» Они сражались за Родину

№ слайда 23 Еще ни холодов, ни льдин. Земля тепла. Красна калина. А в землю лег еще один
Описание слайда:

Еще ни холодов, ни льдин. Земля тепла. Красна калина. А в землю лег еще один На Новодевичьем мужчина. "Должно быть, он примет не знал, - Народец праздный суесловит, - Смерть тех из нас всех прежде ловит, Кто понарошку умирал." Коль так, Макарыч, - не спеши, Спусти колки, ослабь зажимы, Пересними, перепиши, Переиграй - останься живым. Но в слезы мужиков вгоняя, Он пулю в животе понес, Припал к земле, как верный пес. А рядом куст калины рос, Калина - красная такая... Памяти Василия Шукшина В. Высоцкий.

№ слайда 24 Смерть самых лучших намечает И дергает по одному. Такой наш брат ушел во тьму
Описание слайда:

Смерть самых лучших намечает И дергает по одному. Такой наш брат ушел во тьму!... Не буйствует и не скучает. А был бы "Разин" в этот год. Натура где - Онега, Нарочь? Все печки-лавочки, Макарыч! Такой твой парень не живет. Вот после временной заминки, Рок процедил через губу: "Снять со скуластого табу За то, что видел он в гробу Все панихиды и поминки. Того, с большой душою в теле И с тяжким грузом на горбу, Чтоб не испытывал судьбу, Взять утром тепленьким с постели!" И после непременной бани, Чист перед богом и тверез, Взял да и умер он всерьез, Решительней, чем на экране.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Людей неинтересных нет...
Описание слайда:

Людей неинтересных нет...

№ слайда 27 Каково общее впечатление о прочитанных рассказах? Какой из них показался боле
Описание слайда:

Каково общее впечатление о прочитанных рассказах? Какой из них показался более интересным? Почему? Что вам особенно близко и понятно в изображённых людях, ситуациях, конфликтах? Что показалось смешным, забавным, странным? Что осталось непонятным?

№ слайда 28 Рассказ «Обида». 1.Что в нём показалось вам интересным, точно подмеченным? 2
Описание слайда:

Рассказ «Обида». 1.Что в нём показалось вам интересным, точно подмеченным? 2.В чём суть происшествия в магазине? 3.Была ли причина для обиды ? 4.Какими выглядят продавщица Роза, завотделом, покупатели? 5.Почему Сашке захотелось объясниться с мужчиной в плаще? Какова цель, каковы намерения Сашки? Разделяете ли вы его позицию? 6.Проследите за развитием Сашкиной мысли. Только ли оскорблённое чувство Собственного достоинства говорит в нём? Что ещё? .7Какова натура Сашки? Что он за человек? 8.Зачем в рассказ введён ребёнок? Какие стороны натуры Сашки показывают отношение к дочери? 9.Как автор относится к своему герою? К общей атмосфере жизни? 10.В чём смысл вступительной части рассказа об обидах, благоразумии, деревянных мечтах, об отчаянии? 11.Чем писателю интересен Сашка Ермолаев? 12.Какова авторская оценка общей картины жизни, людей, их поведения?

№ слайда 29 Рассказ «Срезал». 1.Каково общее впечатление от рассказа? Что вас насмешило,
Описание слайда:

Рассказ «Срезал». 1.Каково общее впечатление от рассказа? Что вас насмешило, может, ,позабавило,удивило,навеяло грустное настроение? Какие ещё чувства вызывает изображённая ситуация? 2. Что представляет из себя Глеб Капустин? Почему он жаждет срезать? От чьего имени он выступает? 3. Как можно оценить эрудицию Глеба? Для чего она ему нужна? Почему он гордится ею? Какими чувствами сопровождаются его высказывания? 4. Интересно проследить развитие словесного поединка. Как ведёт себя Глеб Капустин? Какова логика поставленных им вопросов? Каков комментарий к ответам кандидатов наук? Почему он любит «взвиваться»? 5.Почему кандидаты наук оказались побеждёнными в глазах мужиков? Почему Глеб «срезает» их вроде бы и без особенного усилия?

№ слайда 30 7.Почему в таком случае писатель подробно воспроизводит словесный поединок? К
Описание слайда:

7.Почему в таком случае писатель подробно воспроизводит словесный поединок? Как по-вашему, в чём цель этого авторского «исследования»? Как деревня относится к Глебу Капустину и к тем кого «срезал»? Что интересного видят люди в этих поединках? 9. Почему никто не останавливает Глеба и даже не выражает сомнений в уместности таких сцен? 9. Как решается Шукшиным традиционная для русской литературы тема:« Человек из народа – интеллигенция – народ» ? 6. Какова авторская оценка поведения и характера Глеба Капустина? Она высказана прямо в начале и в конце рассказа?

№ слайда 31 Рассказ «Охота жить» 1. Какие нравственные уроки вы извлекли из рассказа? 2.
Описание слайда:

Рассказ «Охота жить» 1. Какие нравственные уроки вы извлекли из рассказа? 2. Считаете ли вы, что правда жизни, хоть горькое лекарство, но лекарство, а, значит, лечит? 3. Нужны ли нам произведения о правде жизни? Считаете ли вы рассказ «Охота жить» одним из таких произведений? Всегда считалось, что на земле добрых людей больше, чем злых… 5. Когда вы читали рассказ, не создалось ли у вас впечатление, что всё-таки зла на земле больше? Или в этом виновато время? Можно ли обвинить автора в излишней жестокости? 6. Какие чувства вы испытали, прочитав рассказ? Что дало вам чтение рассказа? Какие вопросы, поднятые писателем, актуальны сегодня?

№ слайда 32 7.Почему рассказ называется «Охота жить»? 8. Что в рассказе вызывает горькое
Описание слайда:

7.Почему рассказ называется «Охота жить»? 8. Что в рассказе вызывает горькое чувство? 9. Как и почему меняется тональность рассказа? 10. Чем объясняется трагическая развязка? 11. Чем актуален рассказ сегодня?

№ слайда 33 Так как, по мысли Шукшина, нельзя жить? Какие жизненные принципы он не приним
Описание слайда:

Так как, по мысли Шукшина, нельзя жить? Какие жизненные принципы он не принимает? Против каких нравственных пороков он восстаёт? О чём заставил нас задуматься Шукшин?

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров255
Номер материала ДВ-084125
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх