Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по литературе "Совесть"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по литературе "Совесть"

Выбранный для просмотра документ #U0413#U0430#U0439#U0434#U0430#U0440.ppt

библиотека
материалов
Внеклассное мероприятие: Нравственные уроки рассказа А.П. Гайдара "Совесть" А...
Цель: - Продолжить работу по воспитанию качеств Человека. - развивать умение...
Ұят деген – адамның өз бойындағы адамшылығы... Абай Құнанбаев Мен де қазақпын...
И я, из-за парты вставая, Учителю правду сказал И просил его очень, рыдая, Чт...
Зеркало - где отражается душа. Способность отделить, добро от зла. Это в душе...
- А что чувствует человек, который совершил зло, нехороший поступок?
вина стыд огорчение Тяжесть на душе грусть
Разгадав кроссворд, сделайте предположение, о чём мы будем говорить на уроке...
4.Недоброе чувство, мысль или дело. 5.Изменение оценки, которую человек дает...
О	Б	И	Д	А Р	А	С	К А	Я	Н	И	Е Р	А	Д	О	С	Т	Ь С	Т	Ы	Д Г	Н	Е	В Г	Р	Е	Х С	Ч 	А	С	Т...
Ребята, прочтите ключевое слово кроссворда. - Какие вопросы мы поставим перед...
О человеке судят по его поступкам, а о писателе - по его произведениям. Сегод...
Кто такой Аркадий Гайдар? Писатель – Космонавт – Учитель – Не знаю – Режиссё...
Аркадий Петрович Гайдар 22.01.1904 – 26.10. 1941; настоящее имя Аркадий Петр...
Ранние годы Родился в городе Льгов Курской губернии в семье учителя. Детство...
В декабре 1924 года Гайдар ушел из армии по болезни (после ранения и контузии...
Арзамас. Дом, где жила семья.
 Аркадий Гайдар с семьёй
Аркадий Петрович оставил ребятам замечательную книгу «Тимур и его команда»....
 На фронте
Чтение с остановками. Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решил...
Нина Фиксируется в кластере. Заполнение кластера. 
Остановка 2. Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала д...
-Что делала девочка в роще? - Переживала ли она, что не пошла в школу? Как Ни...
Остановка 3. — Нет! — удивленно ответил малыш. — Я просто шел на урок. Но тут...
Остановка 4. А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом...
– Каким был мальчик, которого встретила Нина?  Оцените поступок Нины. - Что ч...
- Сумела ли Нина в конце рассказа стать лучше? Кто ей помог? Что ей помогло?...
Что такое Совесть Совесть - это внутреннее ощущение человеком добра и зла. Со...
Ұят деген – адамның өз бойындағы адамшылығы... Абай Құнанбаев Мен де қазақпын...
Самое важное в жизни человека – быть в ладу со своей совестью. Повинную голов...
Всё в Ваших руках…
– Что главное, скажите в человеке?
«Синквейн» Совесть Вечная, мудрая Спрашивает, учит, мучит Главный судья Слуш...
Памятка. Людей с чистой совестью иногда еще называют порядочными людьми. 1.Чи...
5.Правила порядочных людей просты и хорошо всем известны: 1.Не берите чужого...
41 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Внеклассное мероприятие: Нравственные уроки рассказа А.П. Гайдара "Совесть" А
Описание слайда:

Внеклассное мероприятие: Нравственные уроки рассказа А.П. Гайдара "Совесть" Автор: Исмайлова Менсулу Бахтыбаевна учитель русского языка и литературы КГУ «Прииртышская СОШ»

№ слайда 2 Цель: - Продолжить работу по воспитанию качеств Человека. - развивать умение
Описание слайда:

Цель: - Продолжить работу по воспитанию качеств Человека. - развивать умение работать над понятием;

№ слайда 3 Ұят деген – адамның өз бойындағы адамшылығы... Абай Құнанбаев Мен де қазақпын
Описание слайда:

Ұят деген – адамның өз бойындағы адамшылығы... Абай Құнанбаев Мен де қазақпын жарылған сүйек – еттен, Менде ар бар, менде ой бар жан тебіренткен. Халқымның қарапайым бір ұлымын, Жанымды арым үшін құрбан еткен. Бауыржан Момышұлы

№ слайда 4 И я, из-за парты вставая, Учителю правду сказал И просил его очень, рыдая, Чт
Описание слайда:

И я, из-за парты вставая, Учителю правду сказал И просил его очень, рыдая, Чтобы строго меня наказал!

№ слайда 5 Зеркало - где отражается душа. Способность отделить, добро от зла. Это в душе
Описание слайда:

Зеркало - где отражается душа. Способность отделить, добро от зла. Это в душе - зажженная свеча. Возможность честно, посмотреть в глаза.

№ слайда 6 - А что чувствует человек, который совершил зло, нехороший поступок?
Описание слайда:

- А что чувствует человек, который совершил зло, нехороший поступок?

№ слайда 7 вина стыд огорчение Тяжесть на душе грусть
Описание слайда:

вина стыд огорчение Тяжесть на душе грусть

№ слайда 8 Разгадав кроссворд, сделайте предположение, о чём мы будем говорить на уроке
Описание слайда:

Разгадав кроссворд, сделайте предположение, о чём мы будем говорить на уроке. Кроссворд. 1.Чувство сильного смущения, которое испытывает человек, совершив плохие поступки. От этого чувства можно «сгореть». 2.Чувство, которое испытывают люди, которых вы огорчили, обидели? 3.Чувство сильного возмущения, раздражения, негодования, которое может вызвать обида.

№ слайда 9 4.Недоброе чувство, мысль или дело. 5.Изменение оценки, которую человек дает
Описание слайда:

4.Недоброе чувство, мысль или дело. 5.Изменение оценки, которую человек дает своим поступкам, сожаление, испытываемое им от совершенных ошибок. 6.Ощущение большого душевного удовлетворения, которое испытывает раскаявшийся человек. 7.Состояние полной, высшей радости.

№ слайда 10 О	Б	И	Д	А Р	А	С	К А	Я	Н	И	Е Р	А	Д	О	С	Т	Ь С	Т	Ы	Д Г	Н	Е	В Г	Р	Е	Х С	Ч 	А	С	Т
Описание слайда:

О Б И Д А Р А С К А Я Н И Е Р А Д О С Т Ь С Т Ы Д Г Н Е В Г Р Е Х С Ч А С Т Ь Е

№ слайда 11 Ребята, прочтите ключевое слово кроссворда. - Какие вопросы мы поставим перед
Описание слайда:

Ребята, прочтите ключевое слово кроссворда. - Какие вопросы мы поставим перед собой, что мы хотим узнать сегодня ? Что такое совесть? Нужна ли она человеку? Что значит поступать по совести? Какая совесть бывает чиста?

№ слайда 12 О человеке судят по его поступкам, а о писателе - по его произведениям. Сегод
Описание слайда:

О человеке судят по его поступкам, а о писателе - по его произведениям. Сегодня мы будем читать рассказ А.П.Гайдара «Совесть».

№ слайда 13 Кто такой Аркадий Гайдар? Писатель – Космонавт – Учитель – Не знаю – Режиссё
Описание слайда:

Кто такой Аркадий Гайдар? Писатель – Космонавт – Учитель – Не знаю – Режиссёр – Композитор –

№ слайда 14 Аркадий Петрович Гайдар 22.01.1904 – 26.10. 1941; настоящее имя Аркадий Петр
Описание слайда:

Аркадий Петрович Гайдар 22.01.1904 – 26.10. 1941; настоящее имя Аркадий Петрович Голиков советский детский писатель.

№ слайда 15 Ранние годы Родился в городе Льгов Курской губернии в семье учителя. Детство
Описание слайда:

Ранние годы Родился в городе Льгов Курской губернии в семье учителя. Детство провёл в Арзамасе. В Первую мировую войну отца забрали на фронт. Аркадий, тогда еще мальчишка, пытался добраться на войну. Попытка не удалась, его задержали и вернули домой.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 В декабре 1924 года Гайдар ушел из армии по болезни (после ранения и контузии
Описание слайда:

В декабре 1924 года Гайдар ушел из армии по болезни (после ранения и контузии). Начал писать. "В дни поражений и побед". Так называлась первая повесть Голикова, но еще не Гайдара. Подпись "Арк. Гайдар" появилась и стала известной на страницах пермской газеты "Звезда".

№ слайда 18 Арзамас. Дом, где жила семья.
Описание слайда:

Арзамас. Дом, где жила семья.

№ слайда 19  Аркадий Гайдар с семьёй
Описание слайда:

Аркадий Гайдар с семьёй

№ слайда 20 Аркадий Петрович оставил ребятам замечательную книгу «Тимур и его команда».
Описание слайда:

Аркадий Петрович оставил ребятам замечательную книгу «Тимур и его команда». Эта книга была написана в 1940 году. Обложка книги

№ слайда 21  На фронте
Описание слайда:

На фронте

№ слайда 22 Чтение с остановками. Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решил
Описание слайда:

Чтение с остановками. Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу. Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой прошла в рощу. Остановка 1. Почему Нина решила не идти в школу? - Дети всегда в таких случаях  не ходят в школу? Понимала ли Нина, что поступает плохо? - Так почему Нина не пошла в школу?      

№ слайда 23 Нина Фиксируется в кластере. Заполнение кластера. 
Описание слайда:

Нина Фиксируется в кластере. Заполнение кластера. 

№ слайда 24 Остановка 2. Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала д
Описание слайда:

Остановка 2. Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами. А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить. — Несчастный прогульщик! — строго сказала она. — И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?

№ слайда 25 -Что делала девочка в роще? - Переживала ли она, что не пошла в школу? Как Ни
Описание слайда:

-Что делала девочка в роще? - Переживала ли она, что не пошла в школу? Как Нина подшутила над мальчиком? - Почему она решила, что он прогульщик?

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Остановка 3. — Нет! — удивленно ответил малыш. — Я просто шел на урок. Но тут
Описание слайда:

Остановка 3. — Нет! — удивленно ответил малыш. — Я просто шел на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился. Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу. - Почему же Нина помогла ребенку и провела его через рощу?

№ слайда 28 Остановка 4. А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом
Описание слайда:

Остановка 4. А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно. Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела. Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть. 1940

№ слайда 29 – Каким был мальчик, которого встретила Нина?  Оцените поступок Нины. - Что ч
Описание слайда:

– Каким был мальчик, которого встретила Нина?  Оцените поступок Нины. - Что чувствовала Нина после того, как проводила малыша? - Почему Нина заплакала? Как вы понимаете выражение «грызла беспощадная совесть»? 

№ слайда 30 - Сумела ли Нина в конце рассказа стать лучше? Кто ей помог? Что ей помогло?
Описание слайда:

- Сумела ли Нина в конце рассказа стать лучше? Кто ей помог? Что ей помогло? III Рефлексия. - О ком рассказ? - О чем рассказ? Что хотел сказать нам автор? - Что, по-вашему, совесть?

№ слайда 31 Что такое Совесть Совесть - это внутреннее ощущение человеком добра и зла. Со
Описание слайда:

Что такое Совесть Совесть - это внутреннее ощущение человеком добра и зла. Совесть – внутренний советчик и судья.

№ слайда 32 Ұят деген – адамның өз бойындағы адамшылығы... Абай Құнанбаев Мен де қазақпын
Описание слайда:

Ұят деген – адамның өз бойындағы адамшылығы... Абай Құнанбаев Мен де қазақпын жарылған сүйек – еттен, Менде ар бар, менде ой бар жан тебіренткен. Халқымның қарапайым бір ұлымын, Жанымды арым үшін құрбан еткен. Бауыржан Момышұлы

№ слайда 33 Самое важное в жизни человека – быть в ладу со своей совестью. Повинную голов
Описание слайда:

Самое важное в жизни человека – быть в ладу со своей совестью. Повинную голову меч не сечет

№ слайда 34 Всё в Ваших руках…
Описание слайда:

Всё в Ваших руках…

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38 – Что главное, скажите в человеке?
Описание слайда:

– Что главное, скажите в человеке?

№ слайда 39 «Синквейн» Совесть Вечная, мудрая Спрашивает, учит, мучит Главный судья Слуш
Описание слайда:

«Синквейн» Совесть Вечная, мудрая Спрашивает, учит, мучит Главный судья Слушай её

№ слайда 40 Памятка. Людей с чистой совестью иногда еще называют порядочными людьми. 1.Чи
Описание слайда:

Памятка. Людей с чистой совестью иногда еще называют порядочными людьми. 1.Чистая совесть даёт силы – для принятия справедливых решений. 2.Чистая совесть даёт свободу – от корыстолюбия, злобы и душевной пустоты. 3.Чистая совесть даёт возможность – видеть и ценить лучшие качества в каждом человеке. 4.Чистая совесть даёт надежду – на изменение мира к лучшему.

№ слайда 41 5.Правила порядочных людей просты и хорошо всем известны: 1.Не берите чужого
Описание слайда:

5.Правила порядочных людей просты и хорошо всем известны: 1.Не берите чужого без разрешения. 2.Не желайте никому зла 3.Не допускайте грубости 4.Во всём помогайте ближним 5.Будьте добрым человеком   -Есть ли в памятке правила, которые вы не знали? Зачитайте. -Можете ли вы назвать себя людьми с чистой совестью?

Выбранный для просмотра документ #U0417#U0430#U044f#U0432#U043a#U0430 #U0414#U043e#U043a#U0443#U043c#U0435#U043d#U0442 Microsoft Word.docx

библиотека
материалов

Заявка

Ф.И.О.

Школа

Тема

Исмайлова Менсулу Бахтыбаевна

КГУ «Прииртышская СОШ»

Презентация.

Нравственные уроки рассказа А.П. Гайдара "Совесть".

Сот:87021418727

Тел: 45-82-68





Выбранный для просмотра документ C#U041e#U0412#U0415#U0421#U0422#U042c#U0414#U043e#U043a#U0443#U043c#U0435#U043d#U0442 Microsoft Word (2).docx

библиотека
материалов

hello_html_1e348bd8.gifhello_html_m49127031.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifТема: Нравственные уроки рассказа А.П. Гайдара "Совесть".

Цель:

- Создание условий для работы над понятием «Совесть» при работе с художественным текстом.

- Продолжить работу по воспитанию качеств Человека.

Задачи урока:

- развивать умение работать над понятием;

- воспитывать  у  учащихся критическое отношение к своим поступкам, совестливость;

- учить видеть позицию автора, прогнозировать события, отвечать на вопросы;

Технология:  развитие критического  мышления через чтение и письмо.

 Приёмы:

- чтение с остановками,

- обращение к личному опыту учащихся,

- кластер.

Тип урока:

Оборудование:

- портрет А.П.Гайдара;

- толковый словарь;

- шкатулка, внутри которой красные сердечки.

Ход урока.

I Стадия вызова.

Актуализация знаний.

Формулирование темы урока, постановка цели:

- А что чувствует человек, который совершил зло, нехороший поступок? (стыд, вину, огорчение, грусть, тяжесть на душе, раскаяние)

стыд

вина

Использование метода «Кластер».



раскаяние

чувства



грусть







огорчение



Тяжесть на душе











Учитель. Разгадав кроссворд, сделайте предположение, о чём мы будем говорить на уроке.

Кроссворд.

1.Чувство сильного смущения, которое испытывает человек, совершив плохие поступки. От этого чувства можно «сгореть».

2.Чувство, которое испытывают люди, которых вы огорчили, обидели?

3.Чувство сильного возмущения, раздражения, негодования, которое может вызвать обида.

4.Недоброе чувство, мысль или дело.

5.Изменение оценки, которую человек дает своим поступкам, сожаление, испытываемое им от совершенных ошибок.

6.Ощущение большого душевного удовлетворения, которое испытывает раскаявшийся человек.

7.Состояние полной, высшей радости.

img1

Учитель. Ребята, прочтите ключевое слово кроссворда.

- Какие вопросы мы поставим перед собой, что мы хотим узнать сегодня ?

Что такое совесть? Нужна ли она человеку? Что значит поступать по совести? Какая совесть бывает чиста?

О человеке судят по его поступкам, а о писателе - по его произведениям. Сегодня мы будем читать рассказ А.П.Гайдара «Совесть».

(на доске портрет А.П.Гайдара)

II Стадия осмысление.

  1. Чтение с остановками.

Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу.

Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой прошла в рощу.

Остановка 1.

- Почему Нина решила не идти в школу? (не выучила уроки)

- Дети всегда в таких случаях  не ходят в школу?

- Понимала ли Нина, что поступает плохо? (да: шла украдкой, пряталась от знакомых)

- Так почему Нина не пошла в школу? (ей было стыдно,  она боялась получить двойку)

   




Нина

Фиксируется в кластере. Заполнение кластера

3

Остановка 2.

Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами.

А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить.

Несчастный прогульщик! — строго сказала она. — И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?

- Что делала девочка в роще? (пряталась)

- Переживала ли она, что не пошла в школу? (она готова себя простить и оправдать)

- Как Нина подшутила над мальчиком?

- Почему она решила, что он прогульщик?

2

Остановка 3.

Нет! — удивленно ответил малыш. — Я просто шел на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился.

Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу.

- Почему же Нина помогла ребенку и провела его через рощу?

Остановка 4.

А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно.

Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела.

Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть.

1940

– Каким был мальчик, которого встретила Нина?

Учитель. Оцените поступок Нины.

- Что чувствовала Нина после того, как проводила малыша?

- Почему Нина заплакала?

Как вы понимаете выражение «грызла беспощадная совесть»? (Ответы учащихся.)

Читают концовку рассказа.

   Нина  совесть боязнь обман внимание стыд сострадание

- Сумела ли Нина в конце рассказа стать лучше? Кто ей помог? Что ей помогло?

III Рефлексия.

- О ком рассказ? - О чем рассказ?

- Что хотел сказать нам автор? (совесть помогает стать человеку лучше)

- Что, по-вашему, совесть?

Совесть - это внутреннее ощущение человеком добра и зла.

Совесть – внутренний советчик и судья.

- А у кого из вас есть совесть?

- А как вы об этом узнали?

Вот как о совести сказал:

Ұят деген – адамның өз бойындағы адамшылығы...

Абай Құнанбаев

Мен де қазақпын жарылған сүйек – еттен,

Менде ар бар, менде ой бар жан тебіренткен.

Халқымның қарапайым бір ұлымын,

Жанымды арым үшін құрбан еткен.

Бауыржан Момышұлы

Самое важное в жизни человека – быть в ладу со своей совестью.


Повинную голову меч не сечет

Агнии Львовны Барто «Совесть»:

Я кошку выставил за дверь,

Сказал, что не впущу.

Весь день ищу ее теперь,

Везде ее ищу.

Из-за нее

Вторую ночь

Все повторяется,

Точь-в-точь,

Во сне, как наяву:

Я прогоняю кошку прочь,

Я прогоняю кошку прочь,

Потом опять зову. А.Барто

- Почему оно так названо? Какое чувство испытывает герой?

Притча“Бабочка”:

Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окруженный учениками. Самый способный из них однажды задумался:

А есть ли вопрос, на который наш мастер не смог бы дать ответ?”

Он пошел на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал ее между ладонями. Улыбаясь, он подошел к мастеру и спросил:

Он пошел на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал ее между ладонями. Улыбаясь, он подошел к мастеру и спросил:

-Всё в твоих руках

Вопросы учащимся:

Скажите, пожалуйста, так что же в руках мальчика?

Как вы думаете, какой выбор сделает мальчик?

Как можно оценить убийство бабочки?

А сохранение ее жизни?  

Что главное, скажите в человеке?

 7. Итог урока

«Синквейн»

  • Совесть

  • Вечная, мудрая

  • Спрашивает, учит, мучит

  • Главный судья

  • Слушай её

«Синквейн»

Доброта

Нужная, необходимая

Дает, помогает, радует

Доброта радует всех

Делай добро









1.Зеркало - где отражается душа.

Способность отделить, добро от зла.

Это в душе - зажженная свеча.

Возможность честно, посмотреть в глаза.


2.Несправедливость видя, не молчать.

Свершится злу, готовность помешать.

Заботу дать, как постареет мать.

Поступки добрые, от сердца совершать.


3. Я кошку выставил за дверь,

Сказал, что не впущу.

Весь день ищу ее теперь,

Везде ее ищу.


4.Из-за нее

Вторую ночь

Все повторяется,

Точь-в-точь,

Во сне, как наяву:

Я прогоняю кошку прочь,

Я прогоняю кошку прочь,

Потом опять зову. А.Барто


5.Однажды в классе уронили цветок.

Совершил это я, непоседа.

Кто разбил? Выяснение шло...

И тогда я свалил на соседа.


6.С той минуты повсюду, всегда

Взгляд его тяготил мою душу.

Я боялся его, как огня,

И ребят на уроках не слушал...


7.Но однажды на уроке

Нам пояснили про слово "совесть".

И тогда мое сердце,

Словно камень, сорвалось в пропасть.


8.И я, из-за парты вставая,

Учителю правду сказал

И просил его очень, рыдая,

Чтобы строго меня наказал!





Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров222
Номер материала ДВ-308682
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх