Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по литературе " Сравнительный анализ стихов Фета и Тютчева"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация по литературе " Сравнительный анализ стихов Фета и Тютчева"

библиотека
материалов
Проект на тему: сопоставительный анализ стихотворений Ф.И. Тютчева «Весенняя...
Афанасий Афанасьевич Фет (1820-1892)
А. А. Фет «Весенний дождь» Еще светло перед окном, В разрывы облак солнце бле...
«Весенний дождь» Еще светло перед окном, В разрывы облак солнце блещет, И вор...
«Весенний дождь» 	А уж от неба до земли, 	Качаясь, движется завеса, 	И будто...
«Весенний дождь» Две капли брызнули в стекло, От лип душистым медом тянет
«Весенний дождь» 	И что-то к саду подошло, 	По свежим листьям барабанит.
А.А. Фет – величайший поэт 19 века, приверженец поэзии «чистого искусства»....
Стихотворение «Весенний дождь» рисует картину яркого дня, когда погода перем...
Я заметила, что в этом стихотворении ни разу не употреблено слово «дождь», о...
Дождь охватывает все пространство «от неба до земли», скрывая за собой «опуш...
Анализ стихотворения «Весенний дождь» Состоит из: 3 стоп Размер: четырехстопн...
Фёдор Иванович Тютчев (1803-1873)
Ф.И.Тютчев «Весенняя гроза» Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый...
Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, как бы резвяся и играя...
Гремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы дождевы...
С горы бежит поток проворный, В лесу не молкнет птичий гам, И гам лесной и ш...
Ты скажешь: ветреная Геба, Кормя Зевесова орла, Громокипящий кубок с неба, С...
Поэт Фёдор Иванович Тютчев уроженец Овстуга, что на Брянщине. Своё детство и...
Стихотворения Тютчева заставляют нас взглянуть на мир и природу другими глаза...
«Люблю грозу в начале мая…»- так начинается стихотворение Тютчева «Весенняя г...
 Поэт – философ Тютчев считает природу частью микрокосмоса, где царит гармони...
 Картина весенней грозы у Тютчева представлена великолепными деталями («первы...
Поражает и то, что о вечных проблемах мироздания можно написать стихотворение...
Сопоставительный анализ стихотворений Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза» и А. А....
Каким мы видим вечер? (ночь?) Первая весенняя гроза — добрая. А первая гроза,...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект на тему: сопоставительный анализ стихотворений Ф.И. Тютчева «Весенняя
Описание слайда:

Проект на тему: сопоставительный анализ стихотворений Ф.И. Тютчева «Весенняя гроза» и А.А. Фета «Весенний дождь» Автор:Корчагина Ольга Петровна

№ слайда 2 Афанасий Афанасьевич Фет (1820-1892)
Описание слайда:

Афанасий Афанасьевич Фет (1820-1892)

№ слайда 3 А. А. Фет «Весенний дождь» Еще светло перед окном, В разрывы облак солнце бле
Описание слайда:

А. А. Фет «Весенний дождь» Еще светло перед окном, В разрывы облак солнце блещет, И воробей своим крылом, В песке купаяся, трепещет. А уж от неба до земли, Качаясь, движется завеса, И будто в золотой пыли Стоит за ней опушка леса. Две капли брызнули в стекло, От лип душистым медом тянет, И что-то к саду подошло, По свежим листям барабанит.

№ слайда 4 «Весенний дождь» Еще светло перед окном, В разрывы облак солнце блещет, И вор
Описание слайда:

«Весенний дождь» Еще светло перед окном, В разрывы облак солнце блещет, И воробей своим крылом, В песке купаяся, трепещет.

№ слайда 5 «Весенний дождь» 	А уж от неба до земли, 	Качаясь, движется завеса, 	И будто
Описание слайда:

«Весенний дождь» А уж от неба до земли, Качаясь, движется завеса, И будто в золотой пыли Стоит за ней опушка леса .

№ слайда 6 «Весенний дождь» Две капли брызнули в стекло, От лип душистым медом тянет
Описание слайда:

«Весенний дождь» Две капли брызнули в стекло, От лип душистым медом тянет

№ слайда 7 «Весенний дождь» 	И что-то к саду подошло, 	По свежим листьям барабанит.
Описание слайда:

«Весенний дождь» И что-то к саду подошло, По свежим листьям барабанит.

№ слайда 8 А.А. Фет – величайший поэт 19 века, приверженец поэзии «чистого искусства».
Описание слайда:

А.А. Фет – величайший поэт 19 века, приверженец поэзии «чистого искусства». Природа и любовь в его лирике едины, по словам К. Бальмонта, поэзия Фета – это «сама природа, зеркально глядящая через человеческую душу».      Образцом такого созвучия тем служит стихотворение «Весенний дождь», датируемое 1857 годом. Это творение зрелого поэта-пейзажиста, сумевшего мастерски запечатлеть один неуловимый миг, остановить мгновенье. Весна – постоянная гостья в лирике Фета. Это и не удивительно, ведь весна не только время пробуждения природы, буйства красок, но и период, когда возрождается душа человека, рождаются ошеломляющие ощущения. Это время смутных тревог, сладкой неги и, конечно же, любви.

№ слайда 9 Стихотворение «Весенний дождь» рисует картину яркого дня, когда погода перем
Описание слайда:

Стихотворение «Весенний дождь» рисует картину яркого дня, когда погода переменчива, свет солнца внезапно и стремительно сменяется быстрым и крупным дождем. Вместе с лирическим героем мы из окна наблюдаем за капризами природы. Удивительно, в стихотворении почти нет цветовых эпитетов, но весенний день представлен во всей своей яркости, ослепительности. Устаревшая форма глагола «блещет» (не просто «светит»!) наполняет все светом.      Воробей «трепещет», купаясь в песке в потоке льющегося с небес света. Быть может, это трепетание сердца лирического героя? Природа и душа сливаются воедино…

№ слайда 10 Я заметила, что в этом стихотворении ни разу не употреблено слово «дождь», о
Описание слайда:

Я заметила, что в этом стихотворении ни разу не употреблено слово «дождь», о нем Фет говорит при помощи ярких и сочных метафор: «завеса», «золотая пыль». Ливень вовсе не оставляет тягостного впечатления, это не хмурый осенний дождь, наоборот, возникает ощущение, что приближается «что-то» теплое и мажорное.     «Что-то», подошедшее к саду, это не просто дождь, это сама весна, несущая множество душевных порывов. Лирический герой находится в предвкушении какого-то чуда, неясное ожидание любви поселилось в его душе. Эпитет «свежие» помогает передать чистоту и прелесть этого чувства. Запах меда, исходящий от лип, также наполняет воздух сладким и томящим предчувствием, эпитет «душистый» рождает желание втянуть носом весенний воздух, вздохнуть так глубоко, чтобы закружилась голова. Недаром использован глагол «тянет» - он придает ощущение легкости и неуловимости, будто весенний ветерок ласково треплет ивы. Возникает образ сада – излюбленного места весенних свиданий. Недаром таинственное «что-то» именно там ищет приюта. 

№ слайда 11 Дождь охватывает все пространство «от неба до земли», скрывая за собой «опуш
Описание слайда:

Дождь охватывает все пространство «от неба до земли», скрывая за собой «опушку леса». Образные, звучные глаголы «брызнули», «барабанит» воссоздают звуковой фон, звонкие удары капель.    Картина природы целостная и очень реальная: это небольшое по объему стихотворение полно красками, звуками, запахами. Весна обостряет все ощущения, заставляет сердце стучать быстрее.     Стихотворение богато ослепительностью и свежестью эмоционального восприятия мироздания. Всего в трех строфах Фет сумел образно и приметно передать картину весеннего дождя, создать неповторимое расположение духа, радости лирического мироощущения. Недаром говорят, что все гениальное просто!    Поэзия Афанасия Афанасьевича Фета выдержала испытания временем. Каждый читатель может найти в стихотворениях этого автора настроение, подобное состоянию его души в данный момент.

№ слайда 12 Анализ стихотворения «Весенний дождь» Состоит из: 3 стоп Размер: четырехстопн
Описание слайда:

Анализ стихотворения «Весенний дождь» Состоит из: 3 стоп Размер: четырехстопный ямб Стопа: двухсложная (безударный, ударный) Рифмовка: перекрестная(АВАВ)

№ слайда 13 Фёдор Иванович Тютчев (1803-1873)
Описание слайда:

Фёдор Иванович Тютчев (1803-1873)

№ слайда 14 Ф.И.Тютчев «Весенняя гроза» Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый
Описание слайда:

Ф.И.Тютчев «Весенняя гроза» Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы дождевые, И солнце нити золотит. С горы бежит поток проворный, В лесу не молкнет птичий гам, И гам лесной и шум нагорный - Все вторит весело громам. Ты скажешь: ветреная Геба, Кормя Зевесова орла, Громокипящий кубок с неба, Смеясь, на землю пролила.

№ слайда 15 Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, как бы резвяся и играя
Описание слайда:

Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. «Весенняя гроза»

№ слайда 16 Гремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы дождевы
Описание слайда:

Гремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы дождевые, И солнце нити золотит. «Весенняя гроза»

№ слайда 17 С горы бежит поток проворный, В лесу не молкнет птичий гам, И гам лесной и ш
Описание слайда:

С горы бежит поток проворный, В лесу не молкнет птичий гам, И гам лесной и шум нагорный - Все вторит весело громам. «Весенняя гроза»

№ слайда 18 Ты скажешь: ветреная Геба, Кормя Зевесова орла, Громокипящий кубок с неба, С
Описание слайда:

Ты скажешь: ветреная Геба, Кормя Зевесова орла, Громокипящий кубок с неба, Смеясь, на землю пролила. «Весенняя гроза»

№ слайда 19 Поэт Фёдор Иванович Тютчев уроженец Овстуга, что на Брянщине. Своё детство и
Описание слайда:

Поэт Фёдор Иванович Тютчев уроженец Овстуга, что на Брянщине. Своё детство и юношество провёл он именно здесь, откуда и пошла его трепетная любовь к русской природе, которую он сохранил несмотря на своё длительное, более двадцати лет , проживание за границей во Франции. Любовь поэта к родному языку и родному живописному Русскому краю, который он воспевает в своих стихах, только возросла. О весенней природе, её красоте и игривости, поэт пишет в стихотворении «Весенняя гроза». Четверостишья в стихотворении словно связаны между собой невидимой нитью, они переливаются и плавно переходят один в другой, как бы играючи.

№ слайда 20 Стихотворения Тютчева заставляют нас взглянуть на мир и природу другими глаза
Описание слайда:

Стихотворения Тютчева заставляют нас взглянуть на мир и природу другими глазами, заметить те явления , что раньше были незаметны нашему глазу. Они переполнены положительными эмоциями, воодушевлением и восхищением красотой природы, праздником и любовью. В его стихах образы людей и природы, несомненно связаны в единое целое.

№ слайда 21 «Люблю грозу в начале мая…»- так начинается стихотворение Тютчева «Весенняя г
Описание слайда:

«Люблю грозу в начале мая…»- так начинается стихотворение Тютчева «Весенняя гроза», написанное им за границей в начале 1850-х годов. В его названии прилагательное «весенняя» привносит определённый смысл: весна для Тютчева – символ обновления природы и человеческой души. Вот почему всё стихотворение наполнено дыханием «настоящего, счастливого» майского дня. Построенное как монолог лирического героя, оно трогает искренностью и подкупает своей простотой. Поэт приходит в восторг, любуясь игрой молодого грома, который сильно и громогласно заявляет о торжественном шествии весны, задавая всему живому радостный, мажорный тон. На его звуки откликаются журчащие молодые ручьи, ему вторят шумные горные потоки.

№ слайда 22  Поэт – философ Тютчев считает природу частью микрокосмоса, где царит гармони
Описание слайда:

 Поэт – философ Тютчев считает природу частью микрокосмоса, где царит гармония и порядок, и весенняя гроза воспринимается нами как живая, очищающая стихия, многоголосый оркестр, управляемый невидимым дирижёром. Подтекст стихотворения, сквозные образы – небо, земля, солнце и вода – передают идею единства природы и человека. Сияние и свет, которым наполнено художественное пространство, символизируют начало, объединяющее мир. Поэт подчёркивает соединение этого божественного начала с природой и вводит мотив древнегреческих мифов.

№ слайда 23  Картина весенней грозы у Тютчева представлена великолепными деталями («первы
Описание слайда:

 Картина весенней грозы у Тютчева представлена великолепными деталями («первый гром», «раскаты молодые», «поток проворный», «шум нагорный»), насыщена красками («небо голубое», «солнце нити золотит») и звуками («гром грохочет», « гремят раскаты»). При помощи инверсии поэт выделяет наиболее значимые в смысловом отношении слова.       Поражает звуковая организация этого стихотворения. Стихотворение полно ярких метафор, олицетворений, эпитетов (« повисли перлы дождевые», «ветреная Геба», «громокипящий кубок», «гром резвится и играет»), которые делают образы яркими, зримыми, придают речи красочность и выразительность. 

№ слайда 24 Поражает и то, что о вечных проблемах мироздания можно написать стихотворение
Описание слайда:

Поражает и то, что о вечных проблемах мироздания можно написать стихотворение, которое позволяет нам ещё и ещё раз окунуться в светлый и загадочный, таинственный и величественный мир природы, попытаться разгадать её великую тайну.

№ слайда 25 Сопоставительный анализ стихотворений Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза» и А. А.
Описание слайда:

Сопоставительный анализ стихотворений Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза» и А. А. Фета «Весенний дождь!..» Вопросы «Весенняягроза» Ф. И. Тютчев «Весеннийдождь» А. А. Фет Какова тема? (О чем?) Тютчев показывает молодость и веселье, бурлящие и переливающиеся звуки грома и бегущих ручьев, юность и озорство природы, и не страшный гром. Фетв стихотворениив полной мере передает настроение прекрасного весеннего дня, омытого дождем. Какова идея? (Что хотел сказать автор?) Тютчев воспевает природу, её весеннюю красоту и величие. Внутренний мир героя переполнен радостью и восторгом. Герой стихотворения открывает неповторимую красоту не только очевидных, но и скрытых от обычного глаза явлений, подчёркиваяприроду. Фет хотелпередатьцелостную и очень реальнуюкартину природы: это небольшое по объему стихотворение , которое переполнено красками, звуками, запахами. Весна обостряет все ощущения, заставляет сердце стучать быстрее. Каково настроение поэта? Описывая первый дождь, поэт передает настроение радости. В этих строках столько динамики, жизни; движения, что мы с легкостью представляем себе картину и события. Мгновенное преображение природы всегда занимало воображение Афанасия Фета. Именно поэтому поэт в своем творчестве отождествлял ее с живым существом, которое гораздо разумнее и предусмотрительнее человека. Поэтому автор испытывает удовольствие, видя, как капли дождя орошают весенний сад, так как понимает, что для набирающих силу растений влага в жару просто необходима.

№ слайда 26 Каким мы видим вечер? (ночь?) Первая весенняя гроза — добрая. А первая гроза,
Описание слайда:

Каким мы видим вечер? (ночь?) Первая весенняя гроза — добрая. А первая гроза, утверждающая весну, — гроза радостная. Тютчев словно спорит с нашим привычным отношением к страшному явлению. Размеренная картина яркого, безоблачного, весеннего дня сменяется наступлением дождя. Тёплыми и солнечными эмоциями наполнены строки стихотворения. Несмотря на дождь, который сменяет яркое солнце, ощущение тепла и радости неизменно присутствует. Как автору удалось передать это настроение? (С помощью каких худ. средств?) Эмоционально-смысловая целостность стихотворения достигается автором с помощью эпитетов, олицетворения Удивительно, в стихотворении почти нет цветовых эпитетов, но весенний день представлен во всей своей яркости, ослепительности. Каково душевное состояние поэта? Образами природы поэт передает состояние своей души, пытается дать почувствовать читателю то счастье и радость, которые чувствовал сам. Он очень тонко и чутко, создавая яркие образы русской природы, умел отразить самые сложные душевные переживания, присущие человеческой душе. Какие ощущения возникают после прочтения стихотворения? Главными для поэтовсталитемы: природы, любви, красоты.. Мы не знаем, хотели ли Тютчев и Фет жить вечно, но, несомненно, они оставили заметный след в нашей литературе. Думаем, что и через десять, и через пятнадцать лет мы будем с удовольствием читать стихи этих замечательных поэтов.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-290784
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"