Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по литературе "В.Маяковский "Хорошее отношение к лошадям"

Презентация по литературе "В.Маяковский "Хорошее отношение к лошадям"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

523.14 КБ konvgorrode.MP3
931.5 КБ presentacia.ppt
1.5 МБ
41.46 КБ

Выбранный для просмотра документ presentacia.ppt

библиотека
материалов
Урок литературы в 7 классе Дерендяева Ирина Николаевна Учитель русского языка...
Научить определять тему стихотворения, видеть нравственную глубину стихотворе...
Я люблю зверье.                Увидишь собачонку - тут у булочной одна -     ...
Летом можно было есть на веранде, и у них был сад, который позволял бильярдис...
Однажды В.В. Маяковский стал свидетелем уличного происшествия, нередкого в го...
Били копыта, Пели будто: - Гриб. Грабь. Гроб. Груб.- Ветром опита, льдом обут...
Гриб – мерзлые кочки на дороге, мерзлая грязь. Круп – часть туловища лошади...
О каком происшествии рассказано в стихотворении? Какова его тема? Что необыч...
Для чего зеваки пришли на Кузнецкий? Что значит « улица опрокинулась»? Что о...
Какие слова выражают сочувствие лирического героя к лошади? Как вы их понимае...
Прочитайте строки, подтверждающие мысль, что лошадь обрела силы, желание жить...
Поэзия Маяковского всегда отличалась оптимизмом. И даже в трудное время первы...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок литературы в 7 классе Дерендяева Ирина Николаевна Учитель русского языка
Описание слайда:

Урок литературы в 7 классе Дерендяева Ирина Николаевна Учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории ГОУ СОШ № 57 Приморского района Санкт- Петербурга

№ слайда 2 Научить определять тему стихотворения, видеть нравственную глубину стихотворе
Описание слайда:

Научить определять тему стихотворения, видеть нравственную глубину стихотворения; отрабатывать навыки выразительного чтения текста, находить художественные особенности в тексте; 2. Развивать умение анализировать стихотворение 3. Воспитывать любовь к «братьям нашим меньшим».

№ слайда 3 Я люблю зверье.                Увидишь собачонку - тут у булочной одна -     
Описание слайда:

Я люблю зверье.                Увидишь собачонку - тут у булочной одна -                     сплошная плешь,- из себя        и то готов достать печенку. Мне не жалко, дорогая,                     ешь!

№ слайда 4 Летом можно было есть на веранде, и у них был сад, который позволял бильярдис
Описание слайда:

Летом можно было есть на веранде, и у них был сад, который позволял бильярдистам легко передвигаться вокруг, но зимой и по воскресеньями, когда наведывалась огромная толпа друзей, между миской супа и наклонённым игроком не было и миллиметра пространства,  особенно если этим игроком был Маяковский! Кошке было некуда деться, и она сворачивалась калачиком на рояле. Ближе к вечеру сторожевой пёс по кличке Шарик присоединялся к общей массе - ночью его выпускали сторожить дом. Он несся как безумный вокруг дома, лапами едва касаясь земли, и исчезал, прежде чем кто-либо мог успеть сообразить, что это за рыжий клубок. Животные всегда были на почетном месте в доме Лили и Маяковского. Так же как и в его поэзии - он посвящал им целые поэмы.  

№ слайда 5 Однажды В.В. Маяковский стал свидетелем уличного происшествия, нередкого в го
Описание слайда:

Однажды В.В. Маяковский стал свидетелем уличного происшествия, нередкого в голодающей Москве 1918 года: обессиленная лошадь упала на обледеневшую мостовую. 9 июня 1918 года в московском издании газеты «Новая жизнь» №8 было напечатано стихотворение В.В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»

№ слайда 6 Били копыта, Пели будто: - Гриб. Грабь. Гроб. Груб.- Ветром опита, льдом обут
Описание слайда:

Били копыта, Пели будто: - Гриб. Грабь. Гроб. Груб.- Ветром опита, льдом обута улица скользила. Лошадь на круп грохнулась…

№ слайда 7 Гриб – мерзлые кочки на дороге, мерзлая грязь. Круп – часть туловища лошади
Описание слайда:

Гриб – мерзлые кочки на дороге, мерзлая грязь. Круп – часть туловища лошади от спины до хвоста. Кузнецкий мост – одна из центральных улиц в Москве. Плеща – форма деепричастия, образованная от глагола «плескаться». Клешить – от слова «клеш»: широкие книзу брюки, употреблено в значении «гулять». Плоше – форма сравнительной степени, образованная поэтом от прилагательного «плохой». Стойло – отгороженное в конюшне место для одной лошади и иной скотины

№ слайда 8 О каком происшествии рассказано в стихотворении? Какова его тема? Что необыч
Описание слайда:

О каком происшествии рассказано в стихотворении? Какова его тема? Что необычного в начале стихотворения? Для чего автор использовал форму лесенки? Какие ассоциации вызывает у вас звучание этих строк? Благодаря чему автору удаётся воспроизвести стук копыт по мостовой? Послушайте , как цокают копыта по мостовой. Били копыта, Пели будто: - Гриб. Грабь. Гроб. Груб.-

№ слайда 9 Для чего зеваки пришли на Кузнецкий? Что значит « улица опрокинулась»? Что о
Описание слайда:

Для чего зеваки пришли на Кузнецкий? Что значит « улица опрокинулась»? Что отличает лирического героя от толпы зевак? Что увидел он и не увидели другие? Почему? Почему слова, обращённые к лошади, взяты в кавычки? Как их произносит герой: вслух или про себя?

№ слайда 10 Какие слова выражают сочувствие лирического героя к лошади? Как вы их понимае
Описание слайда:

Какие слова выражают сочувствие лирического героя к лошади? Как вы их понимаете? Как изменилась лошадь, когда услышала слова поддержки? Как вы понимаете эти строчки: "Лошадь, не надо. Лошадь, слушайте - чего вы думаете, что вы их плоше? Деточка, все мы немножко лошади, каждый из нас по-своему лошадь". Если человек занят трудом, и труд его нужен людям, он не должен обращать ни на кого внимания, все, кто самозабвенно трудятся, немножко лошади.

№ слайда 11 Прочитайте строки, подтверждающие мысль, что лошадь обрела силы, желание жить
Описание слайда:

Прочитайте строки, подтверждающие мысль, что лошадь обрела силы, желание жить и работать. Пришла веселая, стала в стойло. И всё ей казалось - она жеребенок, и стоило жить, и работать стоило Значит, лошадь стала как все другие, она уже не одна, она с другими лошадьми, она похожа на других, т.е. образ стойла – это включение себя в коллективную общую систему. Вот в чем автор видит, оказывается, внутреннюю гармонию, в стремлении быть со всеми

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Поэзия Маяковского всегда отличалась оптимизмом. И даже в трудное время первы
Описание слайда:

Поэзия Маяковского всегда отличалась оптимизмом. И даже в трудное время первых лет революции поэт верил в торжество новой жизни, в будущее человека, а необычная форма призвана была помочь автору в выражении гуманистического отношения к миру. Маяковский понимал, что главное - не только изменить общество, необходимо изменить каждого человека, научить людей любить мир, который его окружает.

Общая информация

Номер материала: ДA-023763


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»