Презентация по литературному чтению 3 класс М. Зощенко "Великие путешественники" (адаптация для детей с РАС)

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  Когда мне было шесть лет, я не знал, что Земля имеет форму шара.
  

• 4 слайд

  Но Степка, хозяйский сын, у родителей которого мы жили на даче,
  

• 5 слайд

  — Земля есть круг. И если пойти все прямо, то можно обогнуть всю Землю и все равно придешь в то самое место, откуда вышел.
  
  объяснил мне, что такое Земля. Он сказал:
  
  Обогнуть всю Землю – сделать целый круг вокруг Земли.
  
  

• 6 слайд

  — Скорей я пойду в кругосветное путешествие с твоей сестренкой Лелей, чем я возьму тебя. Мне не доставляет интереса с дураками путешествовать.
  
  И когда я не поверил, Степка ударил меня по затылку и сказал:
  
  Кругосветное путешествие – путешествие вокруг Земли.
  
  

• 7 слайд

  Но мне хотелось путешествовать, и я подарил Степке перочинный ножик. Степке понравился мой ножик, и он согласился взять меня в кругосветное путешествие.
  Перочинный ножик.
  
  

• 8 слайд

  — Завтра, когда ваши родители уедут в город, а моя мамаша пойдет на речку стирать, мы сделаем что задумали.
  На огороде Степка устроил общее собрание путешественников. И там он сказал мне и Леле:
  
  

• 9 слайд

  Мы пойдем всё прямо и прямо, пересекая горы и пустыни. И будем идти напрямик до тех пор, пока не вернемся сюда обратно, хотя бы на это у нас ушел целый год.
  
  

• 10 слайд

  — А если, Степочка, мы встретим индейцев?
  
  Леля сказала:
  
  Индейцы
  
  
  
  Что касается индейцев, то индейские племена мы будем брать в плен.
  ответил Степа.
  

• 11 слайд

   А которые не захотят идти в плен?
  
  робко спросил я
  Индейцы
  
  
  
   Которые не захотят, тех мы и не будем брать в плен.
  ответил Степа.
  

• 12 слайд

  Из моей копилки я возьму три рубля. Я думаю, что нам хватит этих денег.
  
  Леля сказала:
  
  
  
  

• 13 слайд

  Три рубля нам безусловно хватит, потому что нам деньги нужны только лишь на покупку семечек и конфет. Что касается еды, то мы по дороге будем убивать мелких животных, и их нежное мясо мы будем жарить на костре.
  
  Степка сказал:
  
  

• 14 слайд

  Степка сбегал в сарай и принес оттуда большой мешок из-под муки. И в этот мешок мы стали собирать вещи, нужные для далеких путешествий. Мы положили в мешок хлеб и сахар и кусочек сала, потом положили разную посуду — тарелки, стаканы, вилки и ножи. Потом, подумавши, положили цветные карандаши, волшебный фонарик, глиняный рукомойник и увеличительное стеклышко для зажигания костров. И, кроме того, запихали в мешок два одеяла и подушку от тахты.
  Сало
  
  Глиняный рукомойник
  
  Тахта – диван.
  
  

• 15 слайд

  Помимо этого, я приготовил три рогатки, удочку и сачок для ловли тропических бабочек.
  

• 16 слайд

  И на другой день, когда наши родители уехали в город, а Степкина мать ушла на речку полоскать белье, мы покинули нашу деревню Пески.
  Мы пошли по дороге через лес.
  Впереди бежала Степкина собачка Тузик. За ней шел Степка с громадным мешком на голове. За Степкой шла Леля со скакалкой. И за Лелей с тремя рогатками, сачком и удочкой шел я.
  
  

• 17 слайд

  Мы шли около часа.
  Наконец Степа сказал:
  
  Мешок дьявольски тяжелый. И я один его не понесу. Пусть каждый по очереди несет этот мешок.
  Дьявольски тяжелый – очень тяжелый
  

• 18 слайд

  Тогда Леля взяла этот мешок и понесла его.
  Но она недолго несла, потому что выбилась из сил.
  Она бросила мешок на землю и сказала:
  
  — Теперь пусть Минька понесет.
  

• 19 слайд

  Когда на меня взвалили этот мешок, я ахнул от удивления, до того этот мешок оказался тяжелым.
  Но я еще больше удивился, когда зашагал с этим мешком по дороге. Меня пригибало к земле, и я, как маятник, качался из стороны в сторону, пока наконец, пройдя шагов десять, не свалился с этим мешком в канаву.
  
  Маятник
  Канава
  

• 20 слайд

  Причем я свалился в канаву странным образом. Сначала упал в канаву мешок, а вслед за мешком, прямо на все эти вещи, нырнул и я. И хотя я был легкий, тем не менее я ухитрился разбить все стаканы, почти все тарелки и глиняный рукомойник.
  

• 21 слайд

  Леля и Степка умирали от смеха, глядя, как я барахтаюсь в канаве. И поэтому они не рассердились на меня, узнав, какие убытки я причинил своим падением.
  Умирали со смеха – им было очень смешно.
  Барахтаться – лежать и пытаться встать, двигать руками и ногами.
  Убытки – растрата.
  

• 22 слайд

  Степка свистнул собаку и хотел ее приспособить для ношения тяжестей. Но из этого ничего не вышло, потому что Тузик не понимал, чего мы от него хотим. Да и мы плохо соображали, как нам под это приспособить Тузика.
  Воспользовавшись нашим раздумьем, Тузик прогрыз мешок и в одно мгновение скушал все сало.
  

• 23 слайд

  Тогда Степка велел нам всем вместе нести этот мешок.
  Ухватившись за углы, мы понесли мешок. Но нести было неудобно и тяжело. Тем не менее мы шли еще два часа. И наконец вышли из леса на лужайку.
  
  

• 24 слайд

  — Всякий раз, когда мы будем отдыхать или когда будем ложиться спать, я буду протягивать ноги в том направлении, в каком нам надо идти. Все великие путешественники так поступали и благодаря этому не сбивались со своего прямого пути.
  Тут Степка решил сделать привал.
  Он сказал:
  И Степка сел у дороги, протянув вперед ноги.
  

• 25 слайд

  Мы развязали мешок и начали закусывать.
  Мы ели хлеб, посыпанный сахарным песком.
  Вдруг над нами стали кружиться осы. И одна из них, желая, видимо, попробовать мой сахар, ужалила меня в щеку. Вскоре моя щека вздулась, как пирог.
  
  

• 26 слайд

  И я, по совету Степки, стал прикладывать к ней мох, сырую землю и листья.
  Перед тем как пойти дальше, Степка выкинул из мешка почти все, что там было, и мы пошли налегке.
  
  Налегке – без тяжелого груза.
  Мох
  

• 27 слайд

  Я шел позади всех, скуля и хныча. Щека моя горела и ныла.
  Леля тоже была не рада путешествию. Она вздыхала и мечтала о возвращении домой, говоря, что дома тоже бывает хорошо.
  
  Ныла – болела.
  Хныкать – тихо плакать.
  

• 28 слайд

  Но Степка запретил нам об этом и думать. Он сказал:
  Мы продолжали идти в плохом настроении.
  Каждого, кто захочет вернуться домой, я привяжу к дереву и оставлю на съедение муравьям.
  

• 29 слайд

  И только у Тузика настроение было ничего себе.
  Задрав хвост, он носился за птицами и своим лаем вносил излишний шум в наше путешествие.
  
  

• 30 слайд

  Наконец стало темнеть.
  Степка бросил мешок на землю. И мы решили тут заночевать.
  
  

• 31 слайд

  Хворост – сухие ветки.
  Мы собрали хворосту для костра. И Степка извлек из мешка увеличительное стеклышко, чтоб разжечь костер.
  Но не найдя на небе солнца, Степка приуныл. И мы тоже огорчились.
  И, покушав хлеба, легли в темноте.
  Степка торжественно лег ногами вперед, говоря, что утром нам будет ясно, в какую сторону идти.
  
  

• 32 слайд

  Степка тотчас захрапел. И Тузик тоже засопел носом.
  Тотчас – сразу.
  Засопел носом – заснул.
  

• 33 слайд

  Но мы с Лелей долго не могли заснуть. Нас пугал темный лес и шум деревьев.
  
  

• 34 слайд

  Сухую ветку под головой Леля вдруг приняла за змею и от ужаса завизжала.
  
  

• 35 слайд

  А упавшая шишка
  с дерева напугала меня до того, что я подскочил на земле, как мячик.
  Наконец мы задремали.
  
  

• 36 слайд

  Я проснулся от того, что Леля теребила меня за плечи. Было раннее утро. И солнце еще не взошло.
  Леля шепотом сказала мне:
  
  Минька, пока Степка спит, давай повернем его ноги в обратную сторону. А то он заведет нас, куда Макар телят не гонял.
  Куда Макар телят не гонял – неизвестно куда.
  

• 37 слайд

  Мы посмотрели на Степку. Он спал с блаженной улыбкой.
  Мы с Лелей ухватились за его ноги и в одно мгновение повернули их в обратную сторону, так что Степкина голова описала полукруг.
  
  

• 38 слайд

  «Эй, сюда, ко мне…»
  
  Но от этого Степка не проснулся.
  Он только застонал во сне и замахал руками, бормоча:
  
  
  Наверное, ему снилось, что на него напали индейцы и он зовет нас на помощь.
  
  

• 39 слайд

   Хороши бы мы были, если б я лег ногами куда попало. Вот мы бы и не знали, в какую сторону нам идти. А теперь благодаря моим ногам всем нам ясно, что надо идти туда.
  Мы стали ждать, когда Степка проснется.
  Он проснулся с первыми лучами солнца и, посмотрев на свои ноги, сказал:
  
  

• 40 слайд

  Кругосветное путешествие тем и отличается от других путешествий, что все повторяется, так как Земля есть круг.
  И Степка махнул рукой по направлению дороги, по которой мы шли вчера.
  Мы покушали хлеба и двинулись в путь.
  Дорога была знакома. И Степка то и дело раскрывал рот от удивления. Тем не менее он сказал:
  
  

• 41 слайд

  Позади раздался скрип колес. Это какой-то дяденька ехал в пустой телеге. Степка сказал:
  Для быстроты путешествия и чтоб скорей обогнуть Землю, не худо бы нам сесть в эту телегу.
  

• 42 слайд

  Вот деревня, в аккурат похожая на нашу деревню Пески. Это бывает во время кругосветных путешествий.
  Мы стали проситься, чтоб нас подвезли. Добродушный дяденька остановил телегу и позволил нам в нее сесть.
  Мы быстро покатили. И ехали не больше часа. Вдруг впереди показалась наша деревня Пески. Степка, раскрыв рот от изумления, сказал:
  
  В аккурат - точно
  

• 43 слайд

  Неужели же мы обогнули землю?
  Но Степка еще больше изумился, когда мы подъехали к пристани.
  Мы вылезли из телеги.
  Сомненья не оставалось — это была наша пристань, и к ней только что подошел пароход.
  Степка прошептал:
  
  
  Изумился – удивился.
  

• 44 слайд

  Леля фыркнула, и я тоже засмеялся.
  
  
  Фыркнула – посмеялась.
  

• 45 слайд

  Но тут мы увидели на пристани наших родителей и нашу бабушку — они только что сошли с парохода.
  И рядом с ними мы увидели нашу няньку, которая с плачем что-то говорила.
  
  

• 46 слайд

  Мы подбежали к родителям.
  И родители засмеялись от радости, что увидели нас.
  Нянька сказала:
  
   Ах, дети, а я думала, что вы вчера потонули.
  

• 47 слайд

  Леля сказала:
  Если бы мы вчера потонули, то мы бы не могли отправиться в кругосветное путешествие.
  

• 48 слайд

  Мама воскликнула:
  Что я слышу! Их надо наказать.
  

• 49 слайд

  Папа сказал:
  Все хорошо, что хорошо кончается.
  

• 50 слайд

  Бабушка, сорвав ветку, сказала:
  Я предлагаю выпороть детей. Миньку пусть выпорет мама. А Лелю я беру на себя.
  

• 51 слайд

  Папа сказал:
  Порка — это старый метод воспитания детей. И это не приносит пользы. Дети, небось, и без порки поняли, какую глупость они совершили.
  

• 52 слайд

  Мама, вздохнув, сказала:
  У меня дурацкие дети. Идти в кругосветное путешествие, не зная таблицы умножения и географии, — ну что это такое!
  

• 53 слайд

  Папа сказал:
  Мало знать географию и таблицу умножения. Чтоб идти в кругосветное путешествие, надо иметь высшее образование в размере пяти курсов. Надо знать все, что там преподают, включая космографию. А те, которые пускаются в дальний путь без этих знаний, приходят к печальным результатам, достойным сожаления.
  Космография - учебный предмет о земном шаре и вселенной.
  

• 54 слайд

  С этими словами мы пришли домой. И сели обедать. И наши родители смеялись и ахали, слушая наши рассказы о вчерашнем приключении.
  

• 55 слайд

  Что касается Степки, то его мамаша заперла в бане, и там наш великий путешественник просидел целый день.
  

• 56 слайд

  Как ни в чём не бывало – как будто не было ничего.
  А на другой день мамаша его выпустила. И мы с ним стали играть как ни в чем не бывало.
  

• 57 слайд

  Остается еще сказать несколько слов о Тузике.
  Тузик бежал за телегой целый час и очень переутомился. Прибежав домой, он забрался в сарай и там спал до вечера. А вечером, покушав, снова заснул, и что он видел во сне — остается покрытым мраком неизвестности.
  
  

• 58 слайд

  Ответь на вопросы
  Что ты сейчас прочитал? Рассказ, сказку или стихотворение?
  Кто написал рассказ «Великие путешественники»?
  Назови главных героев рассказа.
  

• 59 слайд

  Ответь на вопросы
  Сравни характеры Стёпы и Миньки. Какие они?
  
  
  
  
  
  Как вёл себя в путешествии Стёпа?
  Как вёл себя в путешествии Минька?
  Как вела себя в путешествии Лёля?
  
  
  
  
  
  
  

• 60 слайд

  Чем закончилось путешествие ребят?
  
  
  
  
  
  
  Как ты понимаешь предложение «Всё хорошо, что хорошо кончается»?
  Ответь на вопросы
  

• 61 слайд

  Перескажи эту историю по плану.
  Стёпка предлагает Лёле и Миньке отправиться в кругосветное путешествие.
  
  
  Дети готовятся к путешествию.
  
  Путешественники отправляются в путь.
  
  Путешественники устраиваются на ночлег в лесу.
  
  Хитрость Лёли.
  
  Дети возвращаются домой.
  
  Лёля и Минька встречаются с родителями.
  Ответь на вопросы