Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Основные проблемы
- формулировать вопросы;
- обосновывать, доказывать;
- использовать простейшие приемы
исследования;
- строить развернутые
высказывания;
- сотрудничать.
2 слайд
Группы читательских умений
1. Ориентация в содержании текста и
понимании его целостного смысла,
нахождение информации.
2. Интерпретация текста.
3. Рефлексия на содержание
текста или на форму
текста и его оценка.
3 слайд
Модель позиционного обучения
Веракса
Николай
Евгеньевич
доктор психологических наук, профессор
4 слайд
Педагогическая идея метода
обдумать
разработать
объяснить
защитить позиции
5 слайд
Задачи:
- познавательные - осознание содержания текста;
- коммуникативные - формирование умений работы в данной группе;
- социальные –
формирование
гражданских качеств
6 слайд
Этапы:
Подготовитель-ный
Организацион-ный
Позиционное
чтение
Презентация
7 слайд
8 слайд
Позиции:
«Понятие» - указать, выписать базовые понятия и дать им определения.
«Схема» - представить схему.
«Тезис» - изложить содержание изучаемой темы в виде тезисов.
«Вопрос» - сформулировать вопросы по содержанию учебного материала.
«Рефлексия» - определить трудности, которые могут возникнуть у ученика при изучении материала.
«Практик» - определить возможности использования материала в практической деятельности. .
«Эксперт» - сформулировать позитивные и негативные моменты в
деятельности каждой группы.
«Ассоциация» - назвать ассоциации,
которые вызывает текст.
«Театр» - донести содержание
средствами театра
9 слайд
Тема: «Знакомство с произведением О.Полонского «Муравьиное царство»
(литературное чтение, 3 класс, УМК «Перспектива»)
Цели урока: Стимулировать желание читать
произведения о насекомых.
Проанализировать научно-
познавательный текст с
разных позиций.
10 слайд
11 слайд
План работы в группе
1. Внимательно самостоятельно изучите текст и задание к нему.
2. Обсудите задания в команде.
3. Полученные сведения оформите.
4. Выберите докладчика.
5. Подготовьте выступление.
12 слайд
Словесники
Подготовить выразительное
чтение текста,
предварительно
договорившись, кто какую часть будет читать.
Выполнить задания
по инструкционной карте.
13 слайд
Инструкционная карта
1. Прочитай слова на карточке:
на-хо-дя-щи-е-ся
рас-прос-тра-нён-ны-е
нас-чи-ты-ва-ет-ся
Ис-лан-ди-и
Грен-лан-ди-и
о-бос-но-ва-лись …
2.Прочитай весь текст.
3. Договоритесь, какую часть
каждый будет читать.
4. Отчитай свою часть
выразительно.
14 слайд
Эксперты: оценить чтение «словесников», используя схему анализа. Составить вопросы по тексту.
1. Читал (громко, чётко)?
2. Соблюдал (а) нужную
интонацию?
3. Правильно ли выдерживал
паузы?
4. Правильно ли ставил (а)
логические ударения?
5. Не было ли при чтении
ошибок в словах?
15 слайд
Таблица «толстых» и «тонких» вопросов
Объясните, почему…?
Почему вы думаете…?
В чем различие…?
Предположите, что будет, если…?
Что, если…?
Кто…?
Что…?
Когда…?
Мог ли…?
Как звать…?
Было ли…?
Согласны ли Вы…?
Верно ли…?
16 слайд
Тезис
Составить цитатный план к рассказу из предложений и словосочетаний текста. Для этого из предложенных предложений надо выбрать только цитаты и распределить по порядку, чтобы получился цитатный план.
17 слайд
Для строительства муравейника используется самый разный материал.
Устройства муравьиных гнёзд.
Большинство муравьёв живёт на земле…
Гнёзда муравьёв состоят из большого количества камер…
Расселение муравьёв.
Муравьи – друзья природы.
Муравьиные семейства очень большие.
Муравьи – самые распространённые и многочисленные обитатели нашей планеты.
Бродячие муравьи обитают в южных странах.
Цитатный план
18 слайд
Цитатный план
1. Муравьи – самые распространённые и многочисленные обитатели нашей планеты.
2. Большинство муравьёв живёт на земле…
3. Гнёзда муравьёв состоят из большого количества камер…
4. Для строительства муравейника используется самый разный материал.
5. Бродячие муравьи обитают в
южных странах.
6. Муравьи – друзья природы…
19 слайд
Ассоциация (приём «скрайбинг»)
С помощью рисунков, символов передать содержание текста и подготовить пересказ.
20 слайд
Теоретики
Доказать, к какому виду литературы относится произведение.
21 слайд
Инструкция
1. Выберите из слов и словосочетаний и распределите в два столбика те, которые относятся к художественному тексту и научно-познавательному тексту: метафора, эпитет; научные понятия; олицетворения; сообщить информацию, дать знания; выразить чувства, переживания
Художественный текст Научно-познавательный
2. Докажите вид текста
1) Цель (зачем автор создал этот текст?
2) Описание героев, событий
составлено с помощью…
3) Читатель получает
возможность…
22 слайд
Порядок презентаций работ
1.Словесники
2. Эксперты
3. Тезис
4. Ассоциация
5. Теоретики
23 слайд
Оценочный лист
1. Ответь на вопросы:
1)__________________________________
2) __________________________________
3)_________________________________
4)_________________________________
5)_________________________________
Самооценка: ___________________
2. Оцени свою работу в группе: в 1 столбике себе ставишь баллы, во 2 столбике – группа ставит тебе балл, 3 столбик – для оценивания учителем.
Критерии оценивания.
5 б. — У меня всё получилось, я уверен.
3 б. — У меня были ошибки, но я все понял
и успешно исправил.
1 б. — У меня не всё получается
24 слайд
Тема: «Полезные ископаемые» (окружающий мир, 3 класс, УМК «Перспектива»
Группа «Понятие» — найти в тексте, выписать понятия и дать им определения.
Группа «Схема» — представить схему, на какие группы можно разделить полезные ископаемые, привести примеры.
Группа «Ассоциация» - на примере гранита нарисовать, из чего образуется эта горная порода.
Группа «Вопрос» — сформулировать вопросы к тексту;
Группа «Эксперт» — сформулировать
положительное и
отрицательное
использование
человеком
полезных ископаемых.
25 слайд
Тема: «Личные местоимения»
(русский язык, 3 класс)
Группа «Понятие» (3ч) - выписать основные понятия из текста, дать им определение.
Группа «Практик» (3ч) - сформулировать правило написания личных местоимений. Привести пример.
Группа «Вопрос» (3ч) - приготовить для одноклассников 3 вопроса о личных местоимениях
Группа «Схема» (3ч) - разделить личные местоимения на группы. Составить схему.
Группа «Театр» (10ч) – инсценировать сказку.
Подготовить выступление.
26 слайд
Познавательные УУД
1) формируем умение извлекать
информацию из схем, текстов;
2) формируем умение представлять
информацию в виде схемы,
умения графически оформить
текстовый материал;
3) формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;
4) формируем умение обобщать и
классифицировать по признакам;
6) формируем умение находить
ответы на вопросы
27 слайд
Коммуникативные УУД
1) формируем умение слушать
и понимать других;
2) формируем умение строить
речевое высказывание в
соответствии с поставленными
задачами;
3) формируем умение оформлять
свои мысли в устной форме;
4) формируем умение работать в
группе.
28 слайд
Регулятивные УУД
1) формируем умение высказывать
своё предположение на основе
работы с материалом учебника;
2) формируем умение оценивать
учебные действия в соответствии
с поставленной задачей;
3) формируем умение
прогнозировать предстоящую
работу (составлять план);
4)формируем умение осуществлять
познавательную и личностную
рефлексию.
29 слайд
Личностные УУД
1) формируем умение
высказывать
своё отношение к героям,
выражать свои эмоции;
2) формируем мотивации
к обучению и целенаправленной
познавательной
деятельности.
30 слайд
Технология позиционного
обучения способствует
формированию читательской грамотности, развитию смыслового чтения.
31 слайд
Электронная почта
psosh-uiop@yandex.ru (МБОУ Павловская СОШ с УИОП)
miledi1800@yandex.ru
lukian4ikowa@yandex.ru
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 730 материалов в базе
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Щёголева Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.