Инфоурок Литературное чтение ПрезентацииПрезентация по литературному чтению " Цветок на земле" А. Платонов (3 класс)

Презентация по литературному чтению " Цветок на земле" А. Платонов (3 класс)

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Андрей Платонов «Цветок на земле»(3 класс)Зябкина Ольга Павловна
Учитель нача...

    1 слайд

    Андрей Платонов «Цветок на земле»(3 класс)
    Зябкина Ольга Павловна
    Учитель начальных классов
    МБОУ СОШ 8 г. Казань

  • Цели урока:1) Формировать навыки выразительного чте...

    2 слайд

    Цели урока:
    1) Формировать навыки выразительного чтения и умение давать характеристику герою.
    2) Развивать навык грамотной устной речи учащихся, ее обогащения за счет словарной работы и глубокого проникновения в значение слова; навыки смыслового и беглого чтения, умение работать с текстом развивать эстетический вкус, творческое воображение, внимание, память.
    3) Воспитывать чувства доброты и сострадания. Работа над пословицами

  • Работа над пословицами и                поговорками. Объяснить их...

    3 слайд

    Работа над пословицами и поговорками. Объяснить их смысл.
    1) И старость не страшна, коли молодые помогут.

    2) Молодость летает пташкой, а старость ползает черепашкой.

    3) Не обижай малого, уважай старого – сам в почёте будешь

  • 4 слайд

  • Андрей ПлатоновАндрей Платонович Платонов (настоящая фамилия Климентов)...

    5 слайд

    Андрей Платонов
    Андрей Платонович Платонов (настоящая фамилия Климентов) родился 1 сентября 1899 года в Ямской Слободе, предместье Воронежа.
    Его отец был паровозный машинист. С 1906 по 1914 г. Андрей учился в церковно-приходской школе и городском училище. Как старший в семье из 11 детей, с 14 лет начал работать.
    В 1919 начал писать стихи и прозу. Платонов унаследовал от отца любовь к технике и “потной работе”, преклонение перед поэзией паровозов и иных машин и мастерством человека - рукодельца, от матери, “дочери часового мастера”, глубоко верующей женщины, - понимание души русского православного люда, высокий идеализм христианского мироотношения.
    С 1939 года стал писать для детей. Среди них сборник рассказов “Июльская гроза” (1940), в который вошли “Ещё – мама”, “Железная старуха”, “Сухой хлеб”, “Неизвестный цветок”, “Цветок на земле”, “Солдатское сердце” и т.д.
    С октября 1942 года и до конца войны Платонов – фронтовой корреспондент газеты “Красная звезда”. Работать Андрей Платонович не переставал до конца.
    Он скончался 5 января 1951 года в Москве.

  • Работа с текстом до чтения. • - Сегодня мы ознакомимся с рассказом А.П. Плато...

    6 слайд

    Работа с текстом до чтения.
    • - Сегодня мы ознакомимся с рассказом А.П. Платонова “Цветок на земле”. Как вы понимаете название?
    • - О чём, по-вашему, рассказ?
    • - Кто герои рассказа?
    • - Какие могут быть события в рассказе с таким названием?
    • - “Глаза жмурятся”. Как вы это понимаете? (Сужаются веки)
    • - А “Глаза смежать”. Как это? (Закрывать)

  • Прочитайте первый эпизод рассказа от слов «Скучно Афоне жить на свете» с. 129...

    7 слайд

    Прочитайте первый эпизод рассказа от слов «Скучно Афоне жить на свете» с. 129 до слов «Не спи, дедушка!- попросил Афоня» с. 130.
    Ответьте на вопросы, найдите доказательства в тексте:
    Почему дедушка Тит всё время спит?

    Как к этому относится Афоня?

    Можно ли сказать, что дедушка ко всему равнодушен?
    Найдите слова и выражения, с помощью которых автор описывает старость дедушки.
    Сделайте вывод: Как складывались отношения Афонии и дедушки Тита.

  • Прочитайте второй эпизод рассказа от слов «Но дедушка уже спал» с. 130 до сло...

    8 слайд

    Прочитайте второй эпизод рассказа от слов «Но дедушка уже спал» с. 130 до слов «Но дед уже умолк, он опять уснул в покое на русской печи» с. 131.
    Ответьте на вопросы, найдите доказательства в тексте:
    • Как относится мама Афонии к дедушке, в чём это проявляется?
    • Почему Афоня всё время подходил к спящему деду и слушал, как он дышит?
    • Как реагировал дедушка на вопросы внука?
    Найдите слова и выражения, с помощью которых автор описывает старость дедушки.

    Сделайте вывод: Как складывались отношения Афонии и дедушки Тита.

  • Прочитайте третий эпизод рассказа от слов «Афоня тогда сам залез на печь к де...

    9 слайд

    Прочитайте третий эпизод рассказа от слов «Афоня тогда сам залез на печь к дедушке и начал будить его, чтобы он проснулся» с. 131 до слов «Старый Тит испил квасу, взял Афоню за руку, и они пошли из избы наружу» с. 132.
    Ответьте на вопросы, найдите доказательства в тексте:
    • Почему Афоня решил остановить маятник у часов?
    • От чего дедушка проснулся?
    • Почему старый дед «опомнился» и пошёл с Афоней «белый свет пытать»?
    Найдите слова и выражения, с помощью которых автор описывает то, как Афоня уснул на груди у деда; подумайте, почему автор пишет, что грудь дедушки пахла «тёплой землёю».

    Сделайте вывод: Какие чувства испытывал Афоня по отношению к своему дедушке.

  • Прочитайте четвёртый эпизод рассказа от слов «Там солнце высоко стояло на неб...

    10 слайд

    Прочитайте четвёртый эпизод рассказа от слов «Там солнце высоко стояло на небе и освещало зреющий хлеб на полях и цветы на дорожной меже» с. 133 до слов «Теперь я сам знаю про всё!» с. 134.
    Ответьте на вопросы, найдите доказательства в тексте:
    Почему дедушка повёл Афоню полевой дорогой на пастбище?

    Почему дедушка «осерчал» на внука?

    Как вы понимаете слова «цветок этот – самый святой труженик, он из смерти работает жизнь»? Объясните.
    Найдите слова и выражения, с помощью которых автор описывает мысли Афони, когда Афоня «как цветок, тоже захотел теперь делать из смерти жизнь». Что вы поняли из размышлений Афони?

  • Прочитайте последний эпизод рассказа от слов «Теперь я сам знаю про всё!» с....

    11 слайд

    Прочитайте последний эпизод рассказа от слов «Теперь я сам знаю про всё!» с. 134 до конца рассказа с. 135.
    Ответьте на вопросы, найдите доказательства в тексте:
    • Почему Афоня просил дедушку теперь не бояться смерти?
    • Почему дедушка «невидимо улыбнулся своему доброму внуку»?
    • Почему дедушка посмотрел на внука «как на цветок, растущий на земле»? Объясните.
    Найдите слова и выражения, с помощью которых автор описывает то, как Афоня относится к своему дедушке.

    Сделайте вывод: Почему Афоня любил своего дедушку? Сформулируйте вывод .

  • «Какую тайну открыл дедушка Тит Афоне?»• мудрость дедушки, приобретённую им с...

    12 слайд

    «Какую тайну открыл дедушка Тит Афоне?»
    • мудрость дедушки, приобретённую им с годами, и что эту мудрость он вместе с тайной передал своему внуку.

    • После путешествия в природу Афоня задумался над очень серьёзными вопросами. Дедушка ненавязчиво передал ему понимание сложнейших проблем ,каждый на земле смертен, но умирать не страшно, если ты смог передать другим свою мудрость понимания жизни.

  • Перечитайте весь текст и найдите эпизоды описания в рассказе:• С. 129-130:...

    13 слайд

    Перечитайте весь текст и найдите эпизоды описания в рассказе:
    • С. 129-130: описание внешности дедушки Тита.
    • С. 130: описание действий Афони, когда он слушал, как дышит спящий дед.
    • С. 131-132: описание того, как Афоня заснул рядом с дедом.
    • С. 133: описание того, как дедушка повёл Афоню полевой дорогой на пастбище.
    • С. 135: последний абзац рассказа, описание дедушки Тита.

  • Ответьте на вопросы, найдите      доказательства в тексте:• Для че...

    14 слайд

    Ответьте на вопросы, найдите доказательства в тексте:
    • Для чего даётся описание дедушки в конце рассказа?

    • Отличается ли это описание от того, каким было описание дедушки в начале рассказа?

    • Что стремится показать этим автор?

    (Дедушка, как и цветок, набрался сил от общения с природой и с внуком, он как бы расцвёл, поэтому стал чаще улыбаться и гладить Афоню по голове)

  • Образ цветка в произведении А. Платонова «Цветок на Земле»«Цветок жалконький...

    15 слайд

    Образ цветка в произведении А. Платонова «Цветок на Земле»
    «Цветок жалконький такой, а он живой, и тело себе он сделал из мёртвого праха. Стало быть, он мертвую сыпучую землю обращает в живое тело, и пахнет от него самого чистым духом. Вот тебе и есть самое главное дело на белом свете, вот тебе и есть, откуда всё берётся. Цветок этот- самый святой труженик, он из смерти работает жизнь»
    Всё прекрасное достигается человеком и всем живым на земле только с помощью труда.
    Для дедушки Тита цветок- символ такого чуда, преображения,, когда из мёртвого праха рождается красота, сама жизнь, но рождается она после тяжёлого труда.

  • Домашнее задание

Выберите эпизоды, описывающие дедушку, и под...

    16 слайд

    Домашнее задание


    Выберите эпизоды, описывающие дедушку, и подготовьте выразительное чтение этих эпизодов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 098 223 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.03.2022 268
    • PPTX 1.5 мбайт
    • 18 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зябкина Ольга Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зябкина Ольга Павловна
    Зябкина Ольга Павловна
    • На сайте: 2 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16578
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой