Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по литературному чтению Д.Б. Кедрин " Осенняя песня" ( 2 класс)

Презентация по литературному чтению Д.Б. Кедрин " Осенняя песня" ( 2 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Д. Кедрин "Осенняя песня" Презентацию подготовила: Коданева Любовь Владимиро...
. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МИНУТКА «Мои глаза хорошо видят, Мои уши хорошо слышат, Я в...
 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МИНУТКА
Рассмотрите картины художника нашего, побродите по аллеям, в парке, у реки, в...
Какие картины осени рисует нам автор? Перечитайте два первых четверостишия. Ч...
А какие состояния выражены в глаголах «лежат», «спряталось», «улегся»? Как вы...
: Из каких строчек (в двух первых четверостишиях) видно что осенью природа ув...
Прочти следующие два четверостишия. – Ты увидишь, что у осени свой набор перс...
Прочтите два последних четверостишия –Что имеет ввиду поэт, говоря о том, что...
: А с помощью какого выражения поэт дает нам понять, что цветы для него живые...
Что можете сказать о рябине и дождике? – Как вы понимаете, что дождик склюет...
Прослушайте ещё раз это стихотворение и обратите внимание на то, какие краск...
Ребята Бальмонт писал, что стихи у него рождаются сами «Рождается одна строка...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Д. Кедрин "Осенняя песня" Презентацию подготовила: Коданева Любовь Владимиро
Описание слайда:

Д. Кедрин "Осенняя песня" Презентацию подготовила: Коданева Любовь Владимировна, учитель начальных классов СОШ № 25 г. Сыктывкар

№ слайда 2 . ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МИНУТКА «Мои глаза хорошо видят, Мои уши хорошо слышат, Я в
Описание слайда:

. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МИНУТКА «Мои глаза хорошо видят, Мои уши хорошо слышат, Я все запоминаю». ИССЛЕДОВАТЬ

№ слайда 3  ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МИНУТКА
Описание слайда:

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МИНУТКА

№ слайда 4 Рассмотрите картины художника нашего, побродите по аллеям, в парке, у реки, в
Описание слайда:

Рассмотрите картины художника нашего, побродите по аллеям, в парке, у реки, в лесу. Какие звуки вы услышите там, что заметите?

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Какие картины осени рисует нам автор? Перечитайте два первых четверостишия. Ч
Описание слайда:

Какие картины осени рисует нам автор? Перечитайте два первых четверостишия. Что вы сможете сказать о глаголах, которыми пользуется поэт? Какое настроение создают глаголы «улетают», «миновало»?

№ слайда 8 А какие состояния выражены в глаголах «лежат», «спряталось», «улегся»? Как вы
Описание слайда:

А какие состояния выражены в глаголах «лежат», «спряталось», «улегся»? Как вы думаете, почему поэт сравнивает осеннее небо с ситцевой занавеской, почему не с шелковой?

№ слайда 9 : Из каких строчек (в двух первых четверостишиях) видно что осенью природа ув
Описание слайда:

: Из каких строчек (в двух первых четверостишиях) видно что осенью природа увядает, засыпает? А какие строчки подчеркивают, что природа все – таки жива, что она просто засыпает.

№ слайда 10 Прочти следующие два четверостишия. – Ты увидишь, что у осени свой набор перс
Описание слайда:

Прочти следующие два четверостишия. – Ты увидишь, что у осени свой набор персонажей, каких? – Кто такие эти духи осени? Это ветры и дожди.

№ слайда 11 Прочтите два последних четверостишия –Что имеет ввиду поэт, говоря о том, что
Описание слайда:

Прочтите два последних четверостишия –Что имеет ввиду поэт, говоря о том, что сад покрыт ржавой влагой? Это мокрые рыжие листья на земле.

№ слайда 12 : А с помощью какого выражения поэт дает нам понять, что цветы для него живые
Описание слайда:

: А с помощью какого выражения поэт дает нам понять, что цветы для него живые существа? «Наголо облетевшие цветы»

№ слайда 13 Что можете сказать о рябине и дождике? – Как вы понимаете, что дождик склюет
Описание слайда:

Что можете сказать о рябине и дождике? – Как вы понимаете, что дождик склюет ягодки рябины? Мои следователи, какие же приемы автор использует в своем стихотворении? : Сравнение и олицетворение.

№ слайда 14 Прослушайте ещё раз это стихотворение и обратите внимание на то, какие краск
Описание слайда:

Прослушайте ещё раз это стихотворение и обратите внимание на то, какие краски возьмем, чтобы нарисовать осень? Почему в названии стихотворения есть слово «песня»? Можно ли подобрать к нему музыку? Какая это будет музыка нежная, мелодичная, ритмичная, грустная, веселая, громкая, тихая? Это будет плавная, грустная, тихая музыка. Желтые, оранжевые, красные, коричневые.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Ребята Бальмонт писал, что стихи у него рождаются сами «Рождается одна строка
Описание слайда:

Ребята Бальмонт писал, что стихи у него рождаются сами «Рождается одна строка, за ней встает другая»…» Сейчас мы попробуем сочинить стихи. Закройте глаза, представьте, что вы входите в кабинет поэта. На столе лежит раскрытая тетрадь, а в ней только одна строчка «Рыжая Осень бродит по свету»…

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров570
Номер материала ДВ-167848
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх