Презентация по литературному чтению для 4 класса УМК «Школа России» на тему «А. И. Куприн. Барбос и Жулька»

• 1 слайд

  А. И. Куприн
  «Барбос и Жулька»
  Литературное чтение
  4 класс
  УМК «Школа России»
  

• 2 слайд

  1. Почему Мамин-Сибиряк назвал свой рассказ «Приёмыш»? Объясни.
  
  
  2. Почему Тарас решил приютить птицу? Какие слова помогают понять, как он относился к Приёмышу? Почему старик назвал лебедя особенной птицей?
  
  
  3. Что почувствовал Тарас, когда Приёмыш улетел? Почему герой отпустил лебедя? Как он сам объяснил свой поступок?
  
  
  4. Что было правильнее:
  поступить так, как это сделал Тарас;
  подрезать лебедю крылья и навсегда сделать его ручным;
  силой удержать в сарае до зимних холодов и оставить зимовать в избушке, а весной подпустить к какой-нибудь стае лебедей?
  
  
  5. Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыша. Запиши план в «Рабочую тетрадь».
  
  
  6. Какими мыслями и чувствами хотел поделиться Мамин-Сибиряк с читателями? Обсудите с другом.
  
  
  7. Найди и прочитай в энциклопедии статью о жизни лебедей. Перечитай описание лебедя в рассказе. Сравни, что общего и различного в этих текстах.
  .
  Повторение
  

• 3 слайд

  1. Почему Мамин-Сибиряк назвал свой рассказ «Приёмыш»? Объясни.
  Мамин-Сибиряк назвал свой рассказ «Приёмыш», потому что в нем повествуется о лебеде, которого приютил у себя рыбак.
  2. Почему Тарас решил приютить птицу? Какие слова помогают понять, как он относился к Приёмышу? Почему старик назвал лебедя особенной птицей?
  Тарас приютил лебедя, потому что родителей птицы пристрелили охотники, а лебедь еще не умел летать и погиб бы в одиночестве. "Сиротой остался. Вот я его привез и держу".
  Тарас называет его умной, ученой, гордой, царской, Божьей, особенной птицей. "Старик говорил необыкновенно любовно, как о близком человеке".  Тарас назвал лебедя особенной птицей, так как лебеди свободолюбивы и в неволе погибнут. "Его удержишь на зиму, он затоскует и схиреет. Уж птица такая особенная". 
  3. Что почувствовал Тарас, когда Приёмыш улетел? Почему герой отпустил лебедя? Как он сам объяснил свой поступок?
  Когда  Приемыш улетел с лебединой стаей, Тарасу было обидно: «Уж я ли, кажется, не ухаживал за ним!» Он скучал по лебедю. Но Тарас не мог удержать Приемыша, он  понимал, что лебедь в неволе не выживет, так как эта птица очень свободолюбивая. Тарас так объяснил свой поступок: "Его удержишь на зиму, он затоскует и схиреет. Уж птица такая особенная. Ну, и выпустил.". 
  4. Что было правильнее:
  поступить так, как это сделал Тарас;
  подрезать лебедю крылья и навсегда сделать его ручным;
  силой удержать в сарае до зимних холодов и оставить зимовать в избушке, а весной подпустить к какой-нибудь стае лебедей?
  Правильно было поступить так, как это сделал Тарас. Лебедь - дикая птица, и должна жить на воле.
  5. Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыша. Запиши план в «Рабочую тетрадь».
  План:
  1. Знакомство с лебедем
  2. Совместные прогулки.
  3. Совместные игры.
  6. Какими мыслями и чувствами хотел поделиться Мамин-Сибиряк с читателями? Обсудите с другом.
  Автор показал читателю, что нужно с добротой относиться ко всему живому, любить природу, быть милосердным к животным и птицам.  «Я тут князь князем живу. Все у меня есть... И птица всякая, и рыба, и трава. Конечно, говорить они не умеют, да я-то понимаю все. Сердце радуется посмотреть на Божью тварь».
  7. Найди и прочитай в энциклопедии статью о жизни лебедей. Перечитай описание лебедя в рассказе. Сравни, что общего и различного в этих текстах.
  В энциклопедии описан внешний вид лебедя, его места обитания, образ жизни. А в рассказе описан характер конкретной птицы, взаимоотношения с человеком и собакой, выражено авторское отношение.
  Ответы:
  

• 4 слайд

  Старик Скороговоров
  купил скороварку,
  разбил сковородку,
  забыл скороговорку.
  
  

• 5 слайд

  Встретил в чаще ёж ежа:
  Как погода, ёж?
  Свежа.
  И пошли домой, дрожа,
  Сгорбясь, съёжась, два ежа.
  
  

• 6 слайд

  Съел Валерик вареник,
  А Валюшка ватрушку.
  

• 7 слайд

  Легко подружиться,
  тяжело разлучиться.
  
  Кто не испытал дружбы,
  тот не жил.
  
  Будь верен до смерти.
  
  При верном псе и сторож спит.
  

• 8 слайд

  Александр Иванович Куприн
  (1870 – 1938)
  

• 9 слайд

  СТАЛАКТИТ –
  имеющий форму сосульки, спускающейся с потолка пещеры, известковый нарост, образованный просачивающимися каплями.
  

• 10 слайд

  ПРИЗЕМИСТЫЙ –
  малорослый и плотный по сложению;
  маленький, низкий.
  
  ФЛИРТ –
  любовная игра, кокетство.
  
  ЛИЦЕМЕРНЫЙ –
  отличающийся лицемерием, исполненный лицемерия.
  
  ЛИЦЕМЕРИЕ –
  поведение, прикрывающее неискренность, злонамеренность притворным чистосердечием, добродетелью.
  

• 11 слайд

  ФЕСТОН –
  один из выступов зубчатой каймы по краям штор, занавесок, отделки женского платья, белья.
  

• 12 слайд

  КАРЬЕР –
  самый быстрый конский бег, ускоренный галоп.
  
  ПОДПАЛИНА –
  рыжеватое или белесое пятно на шерсти животного.
  
  ТРИУМФАЛЬНЫЙ –
  триумф - блестящий успех, торжество.
  

• 13 слайд

  ЛАВРЫ –
  ветви лаврового дерева, венок из них - символ победы, славы, награды.
  (Увенчать лаврами победителя. Пожинать лавры (перенос.) - пользоваться плодами успехов).
  

• 14 слайд

  Подберите синонимы к словам:
  ЛЬСТИВЫЙ
  Вкрадчивый, ласкательный
  МУЧЕНИЕ
  Страдание, терзание, пытка, мытарство, маета
  Подберите антонимы к словам:
  СХОДСТВО
  Различие, разница
  ВЗВОЛНОВАН
  Спокоен
  

• 15 слайд

  Легко подружиться,
  тяжело разлучиться.
  
  Кто не испытал дружбы,
  тот не жил.
  
  Будь верен до смерти.
  
  При верном псе и сторож спит.
  

• 16 слайд

  Продолжите фразы:
  На уроке я узнал ….
  На уроке мне понравилось ….
  На уроке меня поразило ….
  

• 17 слайд

  Знакомый
  Сегодня вышел я из дома.
  Пушистый снег лежит кругом.
  Гляжу - навстречу мой знакомый
  Бежит по снегу босиком.
  И вот мы радости не прячем
  Мы - неразлучные друзья.
  Визжим и прыгаем, и скачем
  И он, и я, и он, и я!
  (В. Берестов.)
  

• 18 слайд

  1. Как ты думаешь, почему автор подробно описал нам внешний вид каждой собаки? Можно ли было ожидать, что Жулька окажется способной на такой поступок?
  
  
  2. Как Куприн называет отношения, сложившиеся между двумя собаками? Согласен ли ты с ним? Подтверди своё мнение примерами из текста.
  
  
  3. О чём хотел сказать Куприн своим читателям? Обсудите с другом.
  
  
  4. Какой рассказ Л. Толстого напоминает произведение А. Куприна? Сравни их. Запиши свои мысли в «Рабочую тетрадь».
  
  
  
  Вопросы:
  

• 19 слайд

  Ответ:
  1. Как ты думаешь, почему автор подробно описал нам внешний вид каждой собаки? Можно ли было ожидать, что Жулька окажется способной на такой поступок?
  Автор подробно описал внешний вид каждой собаки, чтобы показать огромную разницу в размерах и характере между ними.
  Жулька казалась маленькой тонконогой беззащитной собачкой, и от нее странно было бы ожидать проявлений отваги.
  2. Как Куприн называет отношения, сложившиеся между двумя собаками? Согласен ли ты с ним? Подтверди своё мнение примерами из текста.
  Барбос и Жулька любили друг друга. Между ними «царствовало редкое согласие и самая нежная любовь».  «Она даже и тогда сдерживала свое неудовольствие, когда Барбос, проглотив в несколько приемов свой завтрак, подходил к Жулькиной миске и засовывал свою мокрую мохнатую морду в Жулькину миску». «Они то бегали одна от другой, то устраивали засады, то с притворно сердитым рычанием делали вид, что ожесточенно грызутся между собой». «Барбос стремглав бросился к Жульке, и с тихим визгом стал лизать ее в глаза, в морду, в уши. Жулька слабо помахивала хвостом и старалась приподнять голову. В прощании собак было что-то трогательное».
  3. О чём хотел сказать Куприн своим читателям? Обсудите с другом.
  Куприн хотел показать, что животные, как люди. Они способны на отважные поступки, на любовь, на самопожертвование, и это не зависит от того, как ты выглядишь.
  4. Какой рассказ Л. Толстого напоминает произведение А. Куприна? Сравни их. Запиши свои мысли в «Рабочую тетрадь».
  Рассказ Льва Толстого «Лев и собачка» напоминает этот рассказ Куприна. Они оба повествуют о дружбе двух животных и потере друга.
  
  

• 20 слайд

  Домашнее задание
  С. 85 - 91, пересказ
  

Краткое описание документа:

Презентация по литературному чтению для 4 класса УМК «Школа России» на тему «А. И. Куприн. Барбос и Жулька»