Презентация по литературному чтению 4 класс А.П.Чехов "мальчики"

• 1 слайд

  Тема: А.П.Чехов «Мальчики»
  Составление плана
  Подготовила учитель начальных классов Качан О.В.
  4 класс литературное чтение
  

• 2 слайд

  Речевая пятиминутка.
  

• 3 слайд

  Прочитать скороговорку
  (Медленно, шёпотом, громко и радостно, тихо и грустно, быстро)
  Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Везёт да скороговорками так и сыплет.
  

• 4 слайд

  Прочитаем хором предложение с последовательной постановкой логического ударения:
  Какое чудесное утро!
   
  Какое чудесное утро!
   
  Какое чудесное утро!
  
  

• 5 слайд

  - Сегодня на уроке мы узнаем, о каких человеческих качествах заставляет задуматься автор?
  - Что помогает человеку стать целеустремлённым?
  Начнём составлять план к тексту.
  
  

• 6 слайд

  ЧЕХОВ Антон Павлович
  (1860-1904)
  Русский писатель, почетный академик Петербургской АН (1900-1902).
  Начинал как автор фельетонов и коротких юмористических рассказов (псевдоним — Антоша Чехонте и др.)д
  
  

• 7 слайд

  Отчий дом писателя
  Антон Павлович Чехов родился в 1860 году в г. Таганроге в семье мелкого торговца.
  
  

• 8 слайд

  Семья Чеховых
  Светлый ключ таланта пробивался в семье чуть ли не в каждом.
  Павел Егорович, глава семейства, играл на скрипке, пел, рисовал. Мать, Евгения Яковлевна, была хорошей рассказчицей. Их дети, Александр и Михаил, стали писателями, Николай – художником, Иван – педагогом, а дочь Мария – художницей.
  
  Слева направо: стоят - Иван, Антон, Николай, Александр и Митрофан Егорович; сидят - Михаил, Мария, Павел Егорович, Евгения Яковлевна, Людмила Павловна и ее сын Георгий. (1874)
  

• 9 слайд

  Работа в лавке
  В детстве Антон с раннего утра до позднего вечера работал в лавке.
  
  Лавка отца Чехова «Чай, сахар, кофе и другие колониальные товары»
  

• 10 слайд

  Чехов - гимназист
  Семи лет от роду Чехов был определен в греческую школу, где пробыл два года, а в 1869 году поступает в Таганрогскую гимназию.
  Когда Антону исполнилось шестнадцать лет, отец разорился и переехал в Москву. Антон остался один на три года в Таганроге заканчивать гимназию. Чтобы содержать себя, он давал уроки отстающим ученикам. Именно в этот период и проявился писательский талант Чехова. В 1879 году будущий писатель заканчивает гимназию и получает стипендию.
  
  

• 11 слайд

  Университет
  В 19 лет Чехов поступает в Московский университет на медицинский факультет. Через 5 лет он получает звание врача.
  Продолжается его литературная деятельность. В 1880 году появляются первые публикации его рассказов в журнале «Стрекоза». А уже в 1882 году его приглашает сотрудничать редактор журнала «Осколки» Н.А. Лейкин.
  В 90-е годы произведения Чехова известны уже не только в России, но и во многих Европейских странах.
  
  

• 12 слайд

  Сахалин
  1889 год омрачается смертью брата Николая. Это событие сильно подействовало на Чехова. В апреле 1890 г. он отправляется на Сахалин в длительное и тяжелое путешествие. Здесь в течение трех месяцев писатель объездил остров, провел поголовную перепись всех сахалинских жителей. Впечатления от поездки были богатыми, сложными, противоречивыми. Чехов вскрыл такие злоупотребления тюремной и каторжной администрации, которые обеспокоили само правительство, назначившее специальную комиссию для расследования положения ссыльнокаторжных на Сахалине.
  
  

• 13 слайд

  Последнее путешествие писателя
  Мелихово (1892 г.)
  Дача Чехова в Ялте
  (1898-1904 г.г.)
  Баденвейлер
  (1904 г.)
  

• 14 слайд

  Творчество писателя
  

• 15 слайд

  Словарная работа
  Розвальни – низкие и широкие сани с расходящимся по бокам облучком
  
  

• 16 слайд

  Словарная работа
  
  Башлык—суконный тёплый головной убор, остроугольный колпак с длинными концами, надеваемый поверх шапки.
  
  Сюртук—длинный двубортный пиджак, обычно в талию.
  

• 17 слайд

  
  Пампасы—южноамериканские степи
  

• 18 слайд

  
  Бизон—крупное парнокопытное животное с мягкой шерстью, дикий североамериканский бык.
  
  Мустанг—одичавшая домашняя лошадь североамериканских прерий.
  

• 19 слайд

  Урядник – низкий чин уездной полиции.
  

• 20 слайд

  Флигель – пристройка сбоку главного здания или дом во дворе здания.
  

• 21 слайд

  Приказчик – наёмный служащий в торговом заведении, продавец.
  

• 22 слайд

  Майн Рид
  

• 23 слайд

  Самоеды – старое название народов, говорящих на самодийских языках, ненцев.
  
  

• 24 слайд

  Составим план рассказа
  Первый приезд Володи.
  Действие в столовой.
  Действие в детской.
  Диалог Чечевицына с Катей.
  Девочки подслушивают разговор.
  Прощание с родными.
  Диалог Чечевицына с Володей.
  Поиски мальчиков.
  Второй приезд Володи.
  Отъезд Чечевицына.
  24
  

• 25 слайд

  Портреты мальчиков
  Володя, видимо, изнеженный мальчик, он «пухл и бел», «всегда веселый и разговорчивый». Чечевицын, в отличие от Володи, «худ, смугл, покрыт веснушками». «Волосы у него были щетинистые, глаза узенькие, губы толстые, вообще был он очень некрасив»
  

• 26 слайд

  Маршрут мальчиков
  

• 27 слайд

  Итог урока
  1. С творчеством какого писателя мы продолжали работать сегодня на уроке?
  2. Что из жизни Чехова вам запомнилось?
  3.Назовите произведение, к которому мы составляли план?
  4. Назовите тему и основную мысль произведения.
  5. Каким человеческим качествам учит нас автор в этом рассказе?
  6. Закончите фразу: «Я сегодня на уроке….»
  27
  

• 28 слайд

  Домашнее заданее
  с.125-135 чит.,
  придумать начало или продолжение
  (20 лет спустя) рассказа,
  повтор. произв. раздела.
  

• 29 слайд

  Спасибо за урок!
  Вы сегодня молодцы!