Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по литературному чтению, 3 класс, тема И.А. Крылов, "Слон и Моська". Особенности структуры басни.".

Презентация по литературному чтению, 3 класс, тема И.А. Крылов, "Слон и Моська". Особенности структуры басни.".

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ план открытого урока.doc

библиотека
материалов

МБОУ «Сорская СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов»











Урок литературного чтения 3 класс

УМК «Перспектива»





hello_html_m288280e0.gif













Дата проведения: 26.02.2014 г.

Учитель начальных классов Постоногова Г.В.

г.Сорск,2014 г.

Тема урока: И.А. Крылов. Слон и Моська. Особенности структуры басни.

Цели: :познакомить с басней И.А.Крылова «Слон и Моська»;учить читать басню по ролям, различать речь автора и героев басни; развивать творческие способности, навыки беглого чтения.

Планируемые результаты:

Предметные: прогнозировать содержание произведения, знать специфические особенности жанра басни, оценивать поступки героев произведения и свои собственные под руководством учителя с точки зрения морали;

Метапредметные: формулировать учебные задачи урока, планировать вместе с учителем деятельность по изучению темы урока, оценивать свою работу на уроке, осмыслять нравственные уроки, которые дает басня;

Личностные: проявлять интерес к произведениям И.А.Крылова.


Оборудование: компьютер, нетбуки для каждого ребенка, интерактивная доска,, презентация, иллюстрации, карточки для самостоятельной работы, толковый словарь Даля, аудиозапись басни в исполнении В.Гафта.



Ход урока


  1. Организационный момент.

Психологический настрой на работу.

Ты улыбкой, как солнышком, брызни,
Выходя поутру из ворот
Понимаешь, у каждого в жизни
Предостаточно бед и забот.
Разве любы нам хмурые лица
Или чья-то сердитая речь?
Ты улыбкой сумей поделиться
И ответную искру зажечь.
Подарите улыбки друг другу…

. (Прикалываю себе СМАЙЛИК хорошего настроения) (Слайд 1)

-Поделитесь своим настроением с окружающими. (Прикалывают себе СМАЙЛИК настроения)


– Я желаю вам успехов на уроке! Начинаем урок литературного чтения!

-Я хочу показать вам 2 картинки.
(слайд сова и слон) (Слайд 2 и 3)
- Как вы думаете почему я вам их показала?
- Я хочу, чтобы на сегодняшнем уроке вы глазами внимательно читали и ушами слушали меня и слышали друг друга.

  1. Актуализация знаний. (Слайд 4)

-Посмотрите и послушайте инсценировку, которую приготовили ребята и скажите, как называется произведение и кто его автор?

. (Инсценирование «Стрекоза и Муравей»:

Инкижекова Е.-автор;Черенкова А.-Стрекоза; Пипяк А.-Муравей.)


Послушайте отрывок стихотворения П.Вяземского, который пишет о великом русском баснописце И.Крылове:

Забавой он людей исправил,

Сметая с них пороков пыль,

Он баснями себя прославил,

И слава эта – наша быль.

И не забудут этой были,

Пока по-русски говорят:

Её давно мы затвердили,

Её и внуки затвердят.

- Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с этим удивительным человеком, жившем в 19 веке, и его произведениями. (Слайд 5)

  1. Систематизация знаний о биографии, творчестве баснописца:

Давайте перелистаем страницы биографии Крылова. Нам помогут

Настя Ювкина и Вероника Шлихтемаер.

- Есть ли интересные дополнения о баснописце?


Кроссворд по изученным басням (Работа с НЕТБУКОМ)

Нам знакомы произведения И.А. Крылова. Мы читали их в 1-2 классе, повторяли к текущей теме. Вспомним их, а поможет в этом кроссворд.

- Молодцы, ребята! Спасибо за знание басен.


  1. Повторение о басенном жанре:

- К какому литературному жанру мы относим произведения Крылова?

- Напомните, что такое басня? (Слайд 6)

- Давайте прочитаем по толковому словарю значение словосочетания «нравоучительный рассказ».

- Как вы думаете, важно ли соблюдать нравственные правила?

- Что такое мораль басни? (это вывод или поучение, это главная мысль басни)


- И.А.Крылов жил в 19 веке, а мы живём в 21 веке, почему же мы до сих пор читаем, заучиваем его басни, почему они актуальны в наши дни? (Людские пороки, как ложь, глупость, жадность, хитрость, лесть, есть и в настоящее время и в наши дни высмеиваются; а такие качества, как доброта, правдивость, храбрость, трудолюбие одобряются. Высмеиваются и одобряются качества и характеры людей)

- А в баснях образы людей каким образом созданы? Как называется такой приём в литературе? (иносказание)

ФИЗМИНУТКА СО СМАЙЛАМИ.

Молодцы!.Я думаю, что вы готовы к восприятию нового произведения Ивана Андреевича Крылова.



  1. Постановка проблемной задачи урока. (Слайд 7)

Сегодня на уроке мы познакомимся с басней И.А.Крылова «Слон и Моська» и новыми персонажами, поработаем над особенностями структуры басни и подумаем, актуальна ли басня в наши дни?



  1. Работа над басней.



    1. Прогнозирование содержания

- Как вы думаете, о ком эта басня?

- Каким вы представляете себе Слона? Слон-огромное и очень сильное животное. Он бывает высотой до 3,5 метров. Масса его более 4000 кг. Слона боятся даже тигры и львы.

- А кто, по-вашему, Моська? Какой она вам видится? (Слайд 8)

- Обратимся к составу слова Моська. Какая часть слова указывает на маленький размер собаки? (уменьшительно-ласкательный суффикс –к-)

- Прочитаем по толковому словарю значение слова Моська.

МОСЬКА

Современный толковый словарь русского языка Т.Ф.Ефремовой - "МОСЬКА"

моська [моська] 1. ж. разг. 1) Мопс. 2) Маленькая собачка. 2. ж. разг.-сниж. Некрасивое лицо. 3. м. и ж. разг.-сниж. Человек с некрасивым лицом.

hello_html_m1e122a3.gif

Толковый словарь живого великорусского языка В.Даля - "МОСЬКА"

, мосечка, мосенька ж. мопс, собака мосячей, мосечной, моськовой породы: тупорылая, курносая, песочной шерсти, с черными подпалинами. | Шуточн. морда, рожа, лицо. Барыня девку на моську променяла. Моськин, ей принадлежащий. Моськоватый, на моську похожий.

Толковый словарь русского языка Д.Н.Ушакова - "МОСЬКА"

моськи, ж. (разг.). Мопс. Ай, моська, знать она сильна, коль лает на слона. Крылов.


    1. Самостоятельное чтение басни.

- Прочитайте басню, применяя технику жужжащего чтения.

- Оправдались ли ваши предположения о героях басни.


    1. Словарная работа (Слайд 9)

- Встретились ли вам незнакомые слова?

- Объясните значения данных слов (презентация)

Зеваки – тот, кто слоняется по улицам без дела.

Напоказ – обратить внимание для вида.

Забияка – человек, который любит затевать ссоры.

Отколе – откуда.

Шавка – непородистая собака, уличная или дворовая.

Диковинка – странная, удивительная вещь или явление.



    1. Работа над содержанием басни.

  1. Беседа

- Каким художник рисует Слона? Опишите его. Найдите в тексте слова, которые позволяют понять характер Слона.

- Найдите слова-действия, показывающие поведение Моськи. Как они характеризуют героиню?

- Какое действие наиболее ярко подчёркивает поведение Моськи? Как понимаете выражение «ну на него метаться»?

- Заметил ли Слон, что у его ног какая-то собачонка?

- Можно ли сказать, что в басне главные герои противопоставлены друг другу? Какими качествами обладает каждый их них?

-Что Моське посоветовала Шавка? Прочитайте.

-За что Шавка осуждает Моську?

-Для чего Моська напала на Слона? Прочитайте.

-Почему Моська уверена, что что может прослыть сильной совсем без драка?

-Чем она смешна?


5)Самостоятельная работа.


НЕТБУК (папка «Урок»-работа по содержанию)

Подчеркни слова, которые характеризуют героя.

Разъярённый, большой, выдержанный, маленький, спокойный, злой, глупый, хороший, вредный, важный, умный, незначительный, добрый, слабый, задиристый, сильный.


Задание: Первый вариант подчёркивает слова, которые характеризуют Слона, второй – Моську.

Проверка.


  1. Работа над образными выражениями(Слайд 11)

- Отыщите в тексте образные выражения, соответствующие данным словосочетаниям:

1. Показывали на улице людям (Водили напоказ)

2. Невидаль, редкость (В диковинку у нас)

3. Ходили группы любопытных, бесцельно глядящих по сторонам (Толпы зевак ходили)

4. Откуда-то внезапно вдруг появиться (Отколе ни возьмись)

5. Перестань себя позорить (Перестань срамиться)

6. Придаёт смелости (Вот то-то мне и духу придаёт)


  1. Выборочное чтение

- Как автор относится к героине? Найдите слова, в которых звучит явная насмешка.

- А как вы относитесь к Моське?

- Что Крылов высмеивает в басне? (Моська хвастается, хочет показать, что она сильная, задиристая и не боится даже Слона. Она понимает, что не представляет для Слона никакой опасности и он не будет с ней сражаться, но ей так хочется показать себя и выделиться среди других).

- Да, Моська – хвастунишка. Ей хочется любым способом выделиться, сделать так, чтобы её боялись, считали очень сильной и задиристой. Ей хочется привлечь к себе внимание.

- В каких строках, ставшими крылатыми, выражена мораль басни? А можно сказать, что мораль басни высказана через описание героев?

- А можно ли с подобными «Моськами» встретиться в реальной жизни?


    1. Чтение мастером художественного слова.(Презентация Слайд 12).

- Сядьте поудобнее, закройте глазки и внимательно послушайте басню в исполнении великого русского актёра Игоря Ильинского – мастера художественного слова. Послушайте внимательно, с одинаковой ли интонацией будет прочитана басня актёром.

(Звучит запись басни)

- Заметили разницу при чтении своём и мастером слова?


    1. Чтение по ролям. Игра в театр. (Слайд 13)

- Давайте и мы попробуем прочитать басню по ролям. Я предлагаю вам варианты чтения: один ученик читает в лицах или группа чтецов по ролям.

- Постарайтесь при чтении соблюдать правильную интонацию.

(Слушание детей. Оценивание).


  1. Итог урока.

- Актуальна ли басня Крылова «Слон и Моська» в наши дни? Почему так думаете?

- Какова же мораль басни?

- Когда в жизни можно употребить слова «Ай, Моська, знать она сильна, что лает на Слона»? (Когда человек берётся за дело, которое ему не под силу. Когда человек хочет приписать себе качества, которых у него нет.)


Домашнее задание (Слайд 14)

- Выберите для себя задание:

а) выучить басню, нарисовать иллюстрацию;

б) выразительно читать басню; составить вопросы к басне;

в) выразительно читать, составить кроссворд по басне.

  1. Рефлексия.Интерактивная доска.(Смайлы веселые и грустные).

-Какой нравственный урок извлекли для себя из басни.





Выбранный для просмотра документ презентация урока И.А.Крылов.ppt

библиотека
материалов
Иван Андреевич Крылов (1769-1844)
Басня – 1. Короткий - обычно стихотворный - нравоучительный или сатирический...
И.А.Крылов «Слон и Моська». Особенности структуры басни. Постоногова Г.В., уч...
МОСЬКА Современный толковый словарь русского языка Т.Ф.Ефремовой - "МОСЬКА"мо...
Словарная работа Напоказ Зеваки Забияка Отколе Шавка Диковинка
Крылатые (образные) выражения Показывали на улице людям Водили напоказ Невида...
Домашнее задание (на выбор): а)выучить басню, нарисовать иллюстрацию; б)выраз...
Спасибо за урок !
Использованные источники В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин Литература....
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Иван Андреевич Крылов (1769-1844)
Описание слайда:

Иван Андреевич Крылов (1769-1844)

№ слайда 7 Басня – 1. Короткий - обычно стихотворный - нравоучительный или сатирический
Описание слайда:

Басня – 1. Короткий - обычно стихотворный - нравоучительный или сатирический рассказ, построенный на олицетворении животных, растений и т.п. 2. Миф, сказание.

№ слайда 8 И.А.Крылов «Слон и Моська». Особенности структуры басни. Постоногова Г.В., уч
Описание слайда:

И.А.Крылов «Слон и Моська». Особенности структуры басни. Постоногова Г.В., учитель начальных классов МБОУ «Сорская СОШ №3 с УИОП» г. Сорск,2014 г.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 МОСЬКА Современный толковый словарь русского языка Т.Ф.Ефремовой - "МОСЬКА"мо
Описание слайда:

МОСЬКА Современный толковый словарь русского языка Т.Ф.Ефремовой - "МОСЬКА"моська [моська] 1. ж. разг. 1) Мопс. 2) Маленькая собачка. 2. ж. разг.-сниж. Некрасивое лицо. 3. м. и ж. разг.-сниж. Человек с некрасивым лицом.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Словарная работа Напоказ Зеваки Забияка Отколе Шавка Диковинка
Описание слайда:

Словарная работа Напоказ Зеваки Забияка Отколе Шавка Диковинка

№ слайда 13 Крылатые (образные) выражения Показывали на улице людям Водили напоказ Невида
Описание слайда:

Крылатые (образные) выражения Показывали на улице людям Водили напоказ Невидаль, редкость В диковинку у нас Ходили группы любопытных, бесцельно глядящих по сторонам Толпы зевак ходили Откуда-то внезапно вдруг появиться Отколе ни возьмись Перестань себя позорить Перестань срамиться Придаёт смелости Вот то-то мне и духу придаёт

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Домашнее задание (на выбор): а)выучить басню, нарисовать иллюстрацию; б)выраз
Описание слайда:

Домашнее задание (на выбор): а)выучить басню, нарисовать иллюстрацию; б)выразительное чтение, составить вопросы к басне; в) выразительное чтение, составить кроссворд к басне;

№ слайда 17 Спасибо за урок !
Описание слайда:

Спасибо за урок !

№ слайда 18 Использованные источники В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин Литература.
Описание слайда:

Использованные источники В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин Литература. 5 класс . В двух частях Москва, «Просвещение» ,2010 Е.Болдырева, Т.Кучина «Игры, конкурсы, олимпиады по литературе для 5-11 классов».-Ярославль: Академия развития,2007. Н.Д.Ильина Предметная неделя литературы в школе., Ростов- на- Дону, «Феникс», 2007. http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0fccb1d22f2592f08aad729 - * *

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Тема урока: И.А. Крылов. Слон и Моська. Особенности структуры басни.

Цели: :познакомить с басней И.А.Крылова «Слон и Моська»;учить читать басню по ролям, различать речь автора и героев басни; развивать творческие способности, навыки беглого чтения.

Планируемые результаты:

Предметные:прогнозировать содержание произведения, знать специфические особенности жанра басни, оценивать поступки героев произведения и свои собственные под руководством учителя с точки зрения морали;

Метапредметные: формулировать учебные задачи урока, планировать вместе с учителем деятельность по изучению темы урока, оценивать свою работу на уроке, осмыслять нравственные уроки, которые дает басня;

Личностные: проявлять интерес к произведениям И.А.Крылова.

Оборудование: компьютер, нетбуки для каждого ребенка, интерактивная доска,, презентация, иллюстрации, карточки для самостоятельной работы, толковый словарь Даля, аудиозапись басни в исполнении В.Гафта.


Общая информация

Номер материала: 255599
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>