1066019
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по литературному чтению Л.Н. Толстой "Лев и собачка" (3 класс), конспект урока

Презентация по литературному чтению Л.Н. Толстой "Лев и собачка" (3 класс), конспект урока

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок литературного чтения по произведению Л.Н. Толстого

«Лев и собачка»

УМК «Планета знаний»

Автор учебника: Э.Э.Кац

Цели урока:

  • продолжить знакомить детей с творчеством Л.Н. Толстого;

  • прививать учащимся интерес к литературе;

  • учить делить текст на структурные части;

  • отрабатывать навык чтения вслух и про себя;

  • расширять круг чтения учащихся путём включения в учебный процесс работы с энциклопедиями;

  • воспитывать доброе отношение к животным, учить сочувствовать, сопереживать.


Ход урока:

1. Организация учащихся на работу


- Здравствуйте, ребята! Поприветствуйте гостей, которые пришла к нам на урок. Сегодня мы совершим путешествие по творчеству Л.Н. Толстого, познакомимся с его новым произведением «Лев и собачка»

(слайд)

hello_html_4dcbbb3a.gif


Лев Николаевич Толстой
(1828- 1910)

hello_html_m65633ef3.pnghello_html_2fd770a8.png













2. Рассказ учителя о биографии Л. Н. Толстого


- Есть под городом Тула деревенька — Ясная Поляна. Жители её до сих пор помнят высокого старика с огромной бородой, в больших сапогах и в длинной холщовой рубахе — графа Льва Николаевича Толстого.

(слайд)


hello_html_4dcbbb3a.gif


Портрет Л.Н.Толстого

hello_html_m3763634.png















- Посмотрите на портрет Л.Н. Толстого. У него открытое, умное лицо, внимательный и проницательный взгляд.

- Он прожил долгую жизнь и написал много книг для взрослых и детей. Толстой всё время трудился. Он пахал землю, косил траву, пилил дрова, строил избы, шил сапоги. Лев Николаевич считал, что всякий труд полезен и нужен. Уважать можно того человека, который всю жизнь трудится.

(слайд)


hello_html_4dcbbb3a.gif

Дом-музей Л.Н. Толстого
в Ясной Поляне

hello_html_m4a0df48b.png












- Очень долго он жил в своём доме в Ясной поляне. Сейчас там находится дом - музей, который посещают люди всего мира.

- В соседней деревне он устроил школу для бедных детей и стал учить их по учебникам, которые сам написал.

(слайд)


hello_html_4dcbbb3a.gif

Учебники, написанные Л.Н.Толстым

для бедных деревенских детей


hello_html_m7cff637c.pnghello_html_6d5fc9aa.png













- Л.Н. Толстой много времени проводил с детьми. Зимой катался с ними на санках, лыжах, а летом ходил с ними в лес. В своих небольших рассказах для детей он рассказывает о сочувствии и помощи слабым, о настоящей дружбе и смелости, о том, что надо делать людям добро. О необходимости учиться и о много трудиться.

- Мы прочитали, с вами много рассказов Л.Н. Толстого. Я предлагаю вам вспомнить некоторые из них.


3. Викторина по рассказам Л.Н. Толстого


Ребята ушли в школу. Отец ещё с утра уехал в лес, мать ушла на подённую работу. Остались в избе мальчик да бабушка на печке. Стало мальчику скучно одному, бабушка заснула, а он стал искать шапку. Своей не нашёл, взял старую отцовскую и пошёл в школу.


(слайд) Филипок











Вhello_html_4dcbbb3a.gifикторина
по рассказам Л.Н. Толстого


Ребята ушли в школу. Отец ещё с утра уехал в лес, мать ушла на подённую работу. Остались в избе мальчик да бабушка на печке. Стало мальчику скучно одному, бабушка заснула, а он стал искать шапку. Своей не нашёл,

hello_html_14678601.png взял старую отцовскую

иhello_html_36e424b1.png пошёл в школу.

Филиппок






Котят было пять. Когда они выросли немножко и стали вылезать из-под угла, где вывелись, дети выбрали себе одного котёнка, серого с белыми лапками, и принесли в дом.

(слайд) Котёнок

hello_html_4dcbbb3a.gif

Викторина
по рассказам Л.Н. Толстого


Котят было пять. Когда они выросли немножко и стали вылезать из-под угла, где вывелись, дети выбрали себе одного котёнка, серого с белыми лапками, и принесли в дом.

hello_html_6f2e3915.pnghello_html_m51db3dd4.png

Котёнок









Когда поезд прошёл, все увидали, что девочка лежит между рельсами головой вниз и не шевелится.

Потом, когда поезд уже отъехал далеко, девочка подняла голову, вскочила на колени, собрала грибы и побежала к сестре.


(слайд) Девочка и грибы




Вhello_html_4dcbbb3a.gifикторина
по рассказам Л.Н. Толстого


Кhello_html_m28d56b00.pngогда поезд прошёл, все увидали, что девочка лежит между рельсами головой вниз и не шевелится. Потом, когда поезд уже отъехал далеко, девочка подняла голову,

вскочила на колени, собрала

грибы и побежала к сестре.

hello_html_m564637b7.png

Девочка и грибы





Был Серёжа именинник, и много ему разных подарили подарков: и волчки, и кони, и картинки. Но дороже всех подарков подарил дядя Серёже сетку, чтоб птиц ловить.


(слайд) Птичка



Вhello_html_4dcbbb3a.gifикторина
по рассказам Л.Н. Толстого


Бhello_html_m4b870a76.pngыл Серёжа именинник, и много ему разных подарили подарков: и волчки, и кони, и картинки. Но дороже всех подарков подарил дядя Серёже сетку, чтоб птиц ловить.

Птичка

hello_html_m6144c239.png










На корабле с нами было два мальчика. Мальчики первые попрыгали в воду, но им тесно было в парусе и они вздумали плавать наперегонки в открытом море.

(слайд) Акула

hello_html_4dcbbb3a.gif

Викторина
по рассказам Л.Н. Толстого


На корабле с нами было два мальчика. Мальчики первые попрыгали в воду, но им тесно было в парусе и они вздумали плавать наперегонки в открытом море.

hello_html_m56d0a9c9.png

Акула


hello_html_53eb3fc.png







Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех.

(слайд) Прыжок



hello_html_4dcbbb3a.gif

Викторина
по рассказам Л.Н. Толстого


Оhello_html_m5f9d96e.pnghello_html_m7a08e4a4.pngдин корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех.

Прыжок










4. Физкультминутка


5. Сообщение темы урока


- Ребята, сегодня мы познакомимся ещё с одним произведением

Л.Н. Толстого «Лев и собачка»

Прежде чем мы начнем читать рассказ, проведём словарную разминку. В тексте встретятся слова, смысл которых вам может быть не совсем понятен.

(слайд)


Словарная разминка


Ощетиниться – поднять шерсть на спине, готовясь защищаться или нападать. (слайд)

hello_html_4dcbbb3a.gif


Лев Николаевич Толстой

«Лев и собачка»

hello_html_m315b581.png

Словарная разминка


Ощетиниться-


поднять шерсть на спине, готовясь защищаться или нападать.



Барин – землевладелец в царской России, человек, избегающий грязной, тяжёлой работы. (слайд)

hello_html_4dcbbb3a.gif


Лев Николаевич Толстой

«Лев и собачка»

hello_html_m315b581.png

Словарная разминка

Барин-

землевладелец в царской России, человек, избегающий грязной, тяжёлой работы.

- Подберите антонимы к словам. Вспомните, что такое антонимы (слова противоположные по смыслу)


hello_html_4dcbbb3a.gif


Лев Николаевич Толстой

«Лев и собачка»

hello_html_m315b581.png


Подберите

антонимы к словам

Бросить –

Оторвать –

Вскочить –

Отдать –

Поднять -

Перестать -




Бросить – поднять

Оторвать – склеить

Вскочить – слезть

Отдать – взять

Поднять- бросить

Перестатьначать

- Выполните это задание в рабочей тетради на 24 странице


Чтение рассказа по цепочке

(52 страница учебника)



6. Беседа после прочтения произведения

(слайд)

- Мы прочитали с вами не просто рассказ, а рассказ – быль.

- Что такое быль? Подберите однокоренные слова к слову быль (быть, было, былина) (былина – русская народная этническая песня – сказание о богатырях)

- Обратимся к Большому толковому словарю современного русского языка Д.Н.Ушакова.

Быль – (слайд)

1. То, что было. (слайд)

2. Рассказ о действительном происшествии.



hello_html_4dcbbb3a.gif

Быль – это


1. То, что было.

2. Рассказ о действительном происшествии.





- История, о которой написал Л.Н.Толстой, произошла очень давно, в далёком от берегов России городе – Лондоне. Может быть, об этой достоверной истории писателю рассказали кто-нибудь из моряков, которые там бывали.

- Ребята, давайте вспомним с чего начинался рассказ, на какие смысловые части его можно разделить.

(слайд)


hello_html_4dcbbb3a.gif


Смысловые части рассказа




  • Собачка умерла

  • Собачка попадает в клетку со львом

  • Лев и собачка подружились

  • Лев умер

  • Лев грустит по умершей подруге

  • Лев знакомится с нею

Лев остался верен собачке







- Посмотрите, правильно ли составлены смысловые части рассказа?

  • Собачка попадает в клетку со львом

  • Лев знакомится с нею

  • Лев и собачка подружились

  • Собачка умерла

  • Лев грустит по умершей подруге

  • Лев остался верен собачке

  • Лев умер.

- Подумайте, как надо расположить их в правильном порядке?

(слайд)

- Выполните это задание на листочках, которые лежат у вас на парте.

(слайд)


hello_html_4dcbbb3a.gif


Смысловые части рассказа



  • Собачка попадает в клетку со львом

  • Лев знакомится с нею

  • Лев и собачка подружились

  • Собачка умерла

  • Лев грустит по умершей подруге

  • Лев остался верен собачке

  • Лев умирает






- Ребята, какое чувство возникло у вас после прочтения этого рассказа? (Переживание, восхищение дружбой этих зверей, жалко собачку и льва, хотелось бы, чтобы эти звери остались живыми и дружили.)

(слайд)

hello_html_4dcbbb3a.gif

hello_html_m2449c659.pnghello_html_m649f683c.png








hello_html_790c823c.gif










- Как собачка попала в клетку ко льву? (один человек принес её в зверинец, чтобы посмотреть на диких зверей)

- Прочитайте, как вела себя собачка, когда попала в клетку ко льву. (Поджала хвост, прижалась в угол клетки, легла на спину, подняла лапки, стала махать хвостиком, стала на задние лапки)

- Постарайтесь по поведению собачки понять, какие чувства она испытывала. (ей было очень страшно, но она хотела понравиться льву, подружиться с ним)

- Л.Н. Толстой не описал внешность собачки. Какой представляете её вы? Попробуйте нарисовать собачку. Это будет вашим домашним заданием.

(слайд)

- Как вы думаете, почему лев не тронул собачку?

(Собачка была добрая, ласковая, она не стала рычать на льва,

стала играть с ним, он пожалел её, она ему понравилась)

- Какое настроение было у льва и собачки, когда они познакомились?

(Радостное, веселое, у собачки немного испуганное.)

- Как лев ответил на дружелюбность собачки? (Лев отдал собачке мясо, они спали вместе в одной клетке, лев играл с собачкой.)


(слайд)

- Почему лев не отпустил собачку, когда за ней пришел хозяин? (Лев и собачка подружились, они делились едой, грели друг друга холодными ночами, все дни проводили вместе.)

(слайд)

- Расскажите, как вёл себя лев после смерти собачки? (Он не хотел верить, что она умерла, лев хотел, чтобы собачка снова встала и поиграла с ним.).

- Какими словами можно охарактеризовать настроение льва в этот момент? (Гнев, обида, злость, печаль, льва жалко.)

- Почему лев не принял другую собачку после смерти друга? (Он не смог забыть своего друга, вспоминал, как им было хорошо вместе.)

- Что бы вам хотелось изменить в этом рассказе и почему? (В зверинец пускать бесплатно, чтобы собачка и лев были живыми, чтобы их выпустили на волю.)

- Как вы считаете, какая главная мысль рассказа?


После ответов детей.(слайд)











hello_html_4dcbbb3a.gif

Главная мысль рассказа



Если рядом любимое существо, то даже жестокий, сильный может стать добрым.


Невозможно жить без любимого, близкого человека.






(Верная дружба, умение постоять за своего друга, умение делиться и во всем помогать своему другу. Если рядом любимое существо, то даже жестокий, сильный может стать добрым. Невозможно жить без любимого, близкого человека. Эти слова, чувства хотел донести до нас Л.Н. Толстой написав этот рассказ.)

(слайд)



hello_html_4dcbbb3a.gif


В какой из пословиц заключена идея произведения?


  • Старый друг лучше новых двух.

  • Добро сделаешь, добро и ожидаешь.

  • Друга верного ищи, а найдешь – береги.

  • Друг дороже денег.







7. Итог урока

- Выберите из этих пословиц ту, которая вы считаете передаёт идею произведения. Почему вы так думаете?

Старый друг лучше новых двух.

Добро сделаешь, добро и ожидаешь.

Друга верного ищи, а найдешь – береги.

Друг дороже денег

- Молодцы, ребята. Вы все правы. Этот рассказ учит нас дружбе, быть преданным в дружбе. Учит тому, что без дружбы нельзя жить.


8. Оценивание


9. Домашнее задание

  • Пересказать рассказ по составленным частям

  • Нарисовать собачку, как ты её себе представляешь

































Общая информация

Номер материала: ДВ-509908

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.