Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
М.Горький «Случай с Евсейкой»
Учитель начальных классов
МБОУ «Нижнегорская школа-лицей №1»
Джаппарова Лилия Исмаиловна
2 слайд
Алло! Это море? Алло! Это море?
Вы слышите, Черное море, меня?
Ракушку я взял и стою в коридоре
И очень волнуюсь, на берег звоня.
Р. Сеф
3 слайд
Речевая разминка
Кто на все вопросы мне ответит?
Кто расскажет про дела вокруг?
Да, такой волшебник есть на свете:
... – лучший спутник мой и друг.
Книга
4 слайд
М.Горький «Случай с Евсейкой»
Мы познакомимся с…
Мы узнаем…
Мы вспомним…
Мы будем уметь…
Мы сможем поразмышлять…
5 слайд
«...Любите книгу, она обеспечит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она открывает ум и сердце чувствам любви к миру, к человеку...».
6 слайд
Максим Горький
(1868- 1936)
настоящее имя Алексей Максимович Плешаков
7 слайд
Физминутка
8 слайд
Словарная работа
Лангусты – семейство беспозвоночных отряда десятиногих ракообразных. Длина
до 60 см.
Актинии (морские анемоны) – отряд морских кишечно-полостных клеточных коралловых полипов.
Кларнет – деревянный духовой язычковый музыкальный инструмент.
Голотурии (морские огурцы, морские кубышки) – класс морских беспозвоночных животных типа иглокожих. Тело обычно червеобразное, от 2 мм до 2 м.
Авиатор – специалист по управлению, вождению и обслуживанию летательных аппаратов.
Сепии – то же, что каракатицы.
Сифонофоры – колониальные свободноплавающие животные. Размер от 1 см до 3 м, у некоторых имеются нити (арканчики) длиной до 10 м, служащие для поимки добычи.
9 слайд
10 слайд
11 слайд
Работа в парах
– Дедушка-соседушка, куда ходил?
– В лес.
– Чего видел?
– Пичужечку.
– А на чем она сидит?
– На елочке.
– А о чем она поет?
– Все чувик-чувик,
Пойдем ко мне чаек пить,
А то улечу в тальник.
12 слайд
Домашнее задание
•Нарисовать иллюстрацию к наиболее
понравившемуся фрагменту.
•Подготовить описание морских обитателей.
•Читать по ролям разговор Евсейки и рыб
13 слайд
Рефлексия
– Что особенно заинтересовало вас во время урока?
– Что нового узнали на уроке?
– С каким произведением вы сегодня познакомились? Кто его автор?
– Понравилось ли вам произведение? Какие чувства оно у вас вызвало? О чем заставляет задуматься?
– Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя. Выполните упражнение
14 слайд
Работа в парах
УПРАЖНЕНИЕ «ПЛЮС-МИНУС-ИНТЕРЕСНО»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 891 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Джаппарова Лилия Исмаиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.