Презентация по литературному чтению на родном (русском) языке на тему " Было ль, небыло ль...Богатырская наша сила-сила духа и силаволи!" (4 класс)

• 1 слайд

  Автор работы:
  учитель начальных классов
  МКОУ «Товарковская СОШ 1»
  Городничева Елена Александровна
  «Дела давно минувших дней,
  преданья старины глубокой…»
  Литературное чтение на родном (русском) языке 4 класс
  

• 2 слайд

  Цели :
  продолжить знакомить со значением слов: былина, цитата,
  фрагмент, идея произведения, стилизация, афоризм;
  определять лексическое значение устаревших слов;
  понимать произведения на историческую тему.
  
  Задачи урока:
  - Обеспечить усвоение представления о понятии “богатырь”.
  - Закрепить умение работать над значением слова со словарной статьей, синонимами.
  - Совершенствовать навыки выразительного чтения.
  - Продолжить знакомство с понятиями “былина”.
  - Выявить признаки былины.
  - Начать формирование умения анализировать произведения художников.
  - Воспитывать интерес к истории нашей Родины.
  
  

• 3 слайд

  Да, были люди в наше время,
  Не то, что нынешнее племя:
  Богатыри – не вы!
  М.Ю. Лермонтов
  - Собрались мы с вами сегодня на беседу добрую и складную. Чтобы был у нас мир и согласие. А еще хочу пожелать вам, чтобы помогали вы мне в беседе, внимательно слушали меня, а все, что услышите, может вам пригодиться. (Звучит былина в исполнение гусляра). Прочитайте отрывок из стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино»
  
  Формирование темы урока.
  Сформулируйте тему урока.
  – Именно о былинах, богатырях у нас сегодня и пойдет речь. - Что такое «былина»? (Былина – это героическая народная песня о подвигах сильных, могущих защитников русской земли. Исполняли их особые люди – сказители, которые по памяти рассказывали былины нараспев и аккомпанировали себе на гуслях. Таких исполнителей называли боянами. Главным персонажем былин является богатырь. Былины получили свое название от слова “быль”, то есть поется в них о том, что происходило на самом деле.
  

• 4 слайд

  3. Актуализация знаний.
  - Кто из героев былин является олицетворением смелости, героизма? ( богатыри)
  -Кого из русских богатырей вы знаете? (Алеша Попович, Илья Муромец, Добрыня Никитич, Микула Селянинович, Никита Кожемяка, Вольга Всеславьевич и др.)
  Какими качествами были наделены богатыри? Вспоминаем, мультфильмы о богатырях. (мужественные, смелые, мудрые, преданные Руси, защитники народа, сильные, отважные и т.д.)
  4.Физминутка
  5.Изучение нового материала. Путешествие в историю.
  В былинах встречаются исторически точные описания одежды, обуви. На дне Ильмень –озера нашли сапожок, который точно был описан в былине про Микулу Селяниновича. Кроме того в былинах упоминаются точные названия русских городов.
  Богатыри – это собирательный образ русского народа, защитника Родины. (Звучит музыка и песня « Богатырская наша сила, сила воли и сила духа» и идёт рассказ о трудных годах на Руси.)
  Рассмотрите картину В.М. Васнецова «Богатыри». Как звали их? Какие подвиги они совершили?
  - Прочитайте статью «Это интересно!» с. 20-21
  

• 5 слайд

  6. Применение знаний в новой ситуации.
  - Ну а теперь поговорим о богатырях и о их жизни в былинах.
  На Руси известно около 50 богатырей-воинов, которым посвящены былинные сюжеты. Самих сюжетов известно около ста. Сегодня вы познакомитесь с былиной В.А. Старостина «Русь богатырская» и подвигами Вольги Всеславьевича.
  7. Чтение былины «Вольга - богатырь вещий». с.22-24
  Словарная работа перед чтением текста с.21-21
  Хорошо читающие учащиеся читают текст по логическим частям.
  Беседа по содержанию былины. Вопросы на с.24
  Чтение статьи «Это интересно». с.25, 29.
  Богатырь Вольга: эпитеты — "солнце красное", "небушко ясное", "щука-рыба", "птица-сокол", "синии моря", "тёмные леса", "добрые кони", "чистое поле", "глаза да ясна сокола", "брови да чёрна соболя", "дружина хоробрая".
  Значение слов: композиции, цитата. с.25, 29.
  Пословицы к былине «Вольга Всеславьевич»
  Находчивого не озадачишь.
  И сила уму уступает.
  Не родом богатырь славен, а подвигом.
  Родина - мать, умей за нее постоять.
  

• 6 слайд

  Характеристика героя былины.
  Вольга - княжеский племянник, князь Владимир его «родной дядюшка», «крёстный батюшка». Хочет овладеть всякой премудростью, узнать тайны неба, воды и земли. Сила Вольги в его мудрости и знании.
  Характеристика героев по плану (план характеристики – на столе): 
  Портрет героя;
  1. Социальное положение;
  2. Жизненные установки, цели, действия героев.
  3. В чём их сила?
  4. Внешний вид героя.
  Рябушкин А. П. «Вольга Всеславьевич». 1895
  

• 7 слайд

  Какой теме посвящена былина?
  Кого можно назвать её подлинным героем?
  Прослушивание аудиозаписи былины. (или чтение с.26-28)
  Выявление первоначального восприятия былины. (вопросы с.28) 
  Чем это произведение не похоже на былины о других богатырях?
  Былина «Царь Возвяг и
  последний подвиг Вольги»
  Василий Адрианович
  Старостин
  (1910 - 1995)
  

• 8 слайд

  9. Итог урока
  - Ребята, нужны ли были богатыри земле русской? (Нужны)
  - Как вы считаете, существуют ли богатыри в наше время?
  - Почему современному читателю нужно знать и читать былины?
  - Кто в наши дни мог бы сказать такие слова:
  «Ещё есть на Руси, кому постоять за землю Русскую!»
  Чему вас научили подвиги богатыря?
  Давайте расшифруем завет, который оставили богатыри нам , своим потомкам.(составляют предложения – заветы из слов)
  1. свою беречь Защищать Родину, и.(Защищать и беречь свою Родину)
  2. бедных Защищать, , стариков слабых и детей.(Защищать стариков, детей, бедных и слабых)
  3. храбрым, Быть сильным, мужественным, отважным. (Быть храбрым, сильным, отважным, мужественным)
  4. землю Любить свою, свой народ, свою родную страну и Родину.(Любить свою землю, свой народ и свою родную страну, Родину)
  11. Домашнее задание. Прочитать ещё одну былину о подвиге Вольги С.26-28, нарисовать иллюстрации к былине, подготовить выразительное чтение понравившихся эпизодов былины (по выбору учащихся)
  

• 9 слайд

  Автор работы шаблона для презентации:
  учитель начальных классов, г. Ярославль
  Чайкина Зоя Андреевна
  https://gdz-gramota.ru/chitatelskii-dnevnik/chitatelskii-dnevnik-4-klass/bylina-volga-vseslavevich
  https://interneturok.ru/lesson/literatura/7-klass/ustnoe-narodnoe-tvorchestvo/analiz-bylin-volga-i-mikula-selyaninovich-ilya-muromets-i-solovey-razboynik
  https://www.byliny.ru/
  https://kartaslov.ru/книги/Владимир_Петрович_Бровко_Былинные_Богатыри-Мифы_и_Правда/2
  https://zen.yandex.ru/media/id/5b65d6fd6d03f800a92043e8/volga--drevnerusskii-bogatyroboroten-5b66fd2b264ebb00a805b1cc