Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Презентация по литературному чтению на тему: "Агния Львовна Барто"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по литературному чтению на тему: "Агния Львовна Барто"

библиотека
материалов
Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке. Тихонько к ней п...
Что случилось нынче в школе? Нет учительницы, что ли? Расшумелся первый клас...
- Кушай, Лада, - повторил я и подвинул блюдце поближе. Она протянула нос к м...
Пришла мама, взяла коня, и стал конь ничей. Лев Николаевич Толстой «Был у Пе...
Замяукали котята: «Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, Хрюкать!» Ко...
Цель: познакомиться с …и её произведениями ; учиться правильно, выразительно...
Агния Львовна Барто 1906- 1981 FokinaLida.75
Агния Львовна Барто мечтала стать балериной, училась в хореографическом учили...
 ПРОЕМГОДЩЛНУИВЦТАФ FokinaLida.75
 FokinaLida.75
одобрение – осуждение тонкая насмешка – злой смех любит – не любит FokinaLid...
Вы в них любите играть, Не хотите без них спать. Ваши верные старушки Называ...
Долог день до вечера, коли делать нечего. Жизнь дана на добрые дела. Не на п...
 Молодцы! FokinaLida.75
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке. Тихонько к ней п
Описание слайда:

Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке. Тихонько к ней подкрался щенок, прыг – и ухватился за хвост. Виталий Валентинович Бианки «Первая охота» FokinaLida.75

№ слайда 2 Что случилось нынче в школе? Нет учительницы, что ли? Расшумелся первый клас
Описание слайда:

Что случилось нынче в школе? Нет учительницы, что ли? Расшумелся первый класс И бушует целый час. Самуил Яковлевич Маршак «Угомон» FokinaLida.75

№ слайда 3 - Кушай, Лада, - повторил я и подвинул блюдце поближе. Она протянула нос к м
Описание слайда:

- Кушай, Лада, - повторил я и подвинул блюдце поближе. Она протянула нос к молоку и залакала. Михаил Михайлович Пришвин «Глоток молока» FokinaLida.75

№ слайда 4 Пришла мама, взяла коня, и стал конь ничей. Лев Николаевич Толстой «Был у Пе
Описание слайда:

Пришла мама, взяла коня, и стал конь ничей. Лев Николаевич Толстой «Был у Пети и у Миши конь» FokinaLida.75

№ слайда 5 Замяукали котята: «Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, Хрюкать!» Ко
Описание слайда:

Замяукали котята: «Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, Хрюкать!» Корней Иванович Чуковский «Путаница» FokinaLida.75

№ слайда 6 Цель: познакомиться с …и её произведениями ; учиться правильно, выразительно
Описание слайда:

Цель: познакомиться с …и её произведениями ; учиться правильно, выразительно … произведения, отвечать на поставленные вопросы. FokinaLida.75

№ слайда 7 Агния Львовна Барто 1906- 1981 FokinaLida.75
Описание слайда:

Агния Львовна Барто 1906- 1981 FokinaLida.75

№ слайда 8 Агния Львовна Барто мечтала стать балериной, училась в хореографическом учили
Описание слайда:

Агния Львовна Барто мечтала стать балериной, училась в хореографическом училище. Но желание писать детские книги оказалось сильнее. А ещё она вела на радиостанции «Маяк» передачу «Найти человека», ей удалось соединить 927 семей, разбросанных по белу свету войной. У А. Л. Барто есть несколько стихотворений про девочку Таню. Послушайте одно из них. FokinaLida.75

№ слайда 9  ПРОЕМГОДЩЛНУИВЦТАФ FokinaLida.75
Описание слайда:

ПРОЕМГОДЩЛНУИВЦТАФ FokinaLida.75

№ слайда 10  FokinaLida.75
Описание слайда:

FokinaLida.75

№ слайда 11 одобрение – осуждение тонкая насмешка – злой смех любит – не любит FokinaLid
Описание слайда:

одобрение – осуждение тонкая насмешка – злой смех любит – не любит FokinaLida.75

№ слайда 12 Вы в них любите играть, Не хотите без них спать. Ваши верные старушки Называ
Описание слайда:

Вы в них любите играть, Не хотите без них спать. Ваши верные старушки Называются … FokinaLida.75

№ слайда 13 Долог день до вечера, коли делать нечего. Жизнь дана на добрые дела. Не на п
Описание слайда:

Долог день до вечера, коли делать нечего. Жизнь дана на добрые дела. Не на пользу книги читать, когда только вершки с них хватать. FokinaLida.75

№ слайда 14  Молодцы! FokinaLida.75
Описание слайда:

Молодцы! FokinaLida.75


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тип урока: комбинированный урок.

Тема: «Агния Львовна Барто».

Цель: познакомить учащихся с жизнью и творчеством А.Л. Барто; учить анализировать стихотворения раскрывать их смысл, чувствовать интонацию, ритм; воспитывать с помощью стихов добрые чувства.

Основные виды учебной деятельности.

Знакомство с интересными моментами биографии А.Л. Барто. Рассматривание представленной выставки книг А.Л. Барто.

Определение содержания текста по его заглавию. Самостоятельное чтение текста. Анализ содержания текста. Активизация и расширение словарного запаса.

Планируемые результаты.

Предметные: рассматривать выставку книг А.Л. Барто; слушать текст в чтении учителя; читать самостоятельно текст, отвечать на вопросы учителя по содержанию текста; самостоятельно читать произведения.

Метапредметные: воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения; строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщённые способы действий.

Личностные: владеть навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, уметь не создать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций; проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.

Оборудование: выставка сборников стихотворений А.Л. Барто; мультимедийная установка; презентация.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Самоопределение к деятельности

Эмоциональный настрой.

Все зашли ребята в класс?

Мы начинаем урок сейчас

Встали прямо, подравнялись

С мыслями быстрей собрались.

- Ребята посмотрите на доску. Какое настроение выражает каждая рожица? Какое настроение выберем на урок?

- Итак, урок мы начинаем с хорошим радостным настроением.

Ответы детей.

2.

Включение в учебную деятельность

- Сейчас мы вспомним с произведениями, каких писателей мы с вами познакомились на предыдущих уроках?

- ребята прочитайте отрывок из произведения, назовите автора и произведение, покажите портрет.

Слайд 1.

  • Ящерка грелась на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке. Тихонько к ней подкрался щенок, прыг и ухватился за хвост. (В.В. Бианки №Первая охота»)
  • Что случилось нынче в школе?

Слайд 2.

Нет учительницы, что ли?

Расшумелся первый класс

И бушует целый час. (С.Я. Маршак «Угомон»)

Слайд 3.

  • Кушай, Лада, - повторил я и подвинул блюдце поближе. Она протянула нос к молоку и залакала. (М.М. Пришвин «Глоток молока»)
  • Пришла мама, взяла коня, и стал конь ничей. (Л.Н. Толстой «Был у Пети и у Миши конь»)
  • Замяукали котята
  • А.Л. Барто – это замечательная детская писательница. Она родилась 17 февраля 1906 года в городе Москве. С детства мечтала стать балериной. Училась в хореографическом училище, но желание писать детские книги оказалось сильнее. Первая книга вышла в 1925 году. Стихи Барто знают не только ваши мамы и папы, но их знают бабушки и дедушки. В стихотворениях Барто есть маленький секрет: они запоминаются сразу и на всю жизнь. Часто героиней стихов Барто является девочка Таня, это о своей дочери писала поэтесса. Позже, когда у Агнии Львовны появился внук, то она писала и о нём. Строки «Вовка, добра душа…»

Слайд 4.

Слайд 5.

Надоело нам мяукать

Мы хотим как поросята

Хрюкать! (К.И. Чуковский «Путаница»)

Чтение задания, выбор портрета и ответы.

В.В. Бианки №Первая охота»

С.Я. Маршак «Угомон»

М.М. Пришвин «Глоток молока»

Л.Н. Толстой «Был у Пети и у Миши конь»

К.И. Чуковский «Путаница»

3.

Развитие речевого аппарата

Дыхательная гимнастика, артикуляционная разминка.

«Свеча – 1», «Губы», «Конфета».

Учащиеся выполняют дыхательную гимнастику и артикуляционную разминку.

4.

Постановка целей и определение темы урока

- Ребята, посмотрите на портреты, как вы считаете какой из них лишний? Почему?

- Сегодня мы продолжим работу по изучению творчества одного замечательного писателя. А вот какого? Открою вам секрет, это будет поэтессе.

- Предлагаю поиграть, я начинаю читать первые строки её стихов, а вы их продолжаете.

- Уронили мишку на пол…

- Идёт бычок качается…

- Я люблю свою лошадку…

- Нет, напрасно мы решили…

- Наша Таня громко плачет…

- Все эти миниатюры можно найти в сборнике «Игрушки».

- Давайте разгадаем ребус и узнаем автора этих стихотворений. (21435

АБТРО)

- Сформулируйте цели и тему нашего урока.

Слайд 6.

Познакомимся с … (биографией Барто) и её произведениями; будем учиться правильно … (читать) произведения; отвечать на вопросы.

Ответы учащихся. Разгадывание ребуса.

Формулирование учащимися темы и целей урока.

5.

Работа по теме урока

Знакомство с творчеством и биографией Барто.

Слайд 7.

- Что интересного узнали?

Слушание рассказа учителем о творчестве писательницы. Ответы учащихся по творчеству писательницы.

6.

Физкультминутка

- Молча, покажите, как вы помогаете дома.

Дружно маме помогаем –

Пыль повсюду вытираем.

Мы бельё теперь стираем,

Его полощем, отжимаем.

Подметаем всё кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем.

Маму крепко обнимаем,

Угощаем вкусным чаем.

Выполнение физкультминутки.

7.

Продолжение работы по теме урока

- Теперь вам надо узнать название стихотворения, с которым мы познакомимся на уроке. Оно зашифровано в этой записи.

Слайд 8.

(ПРОЕМГОДЩЛНУИВЦТАФ)

Подготовка к восприятию произведения «Помощница».

- Как вы думаете, о ком пойдёт речь в стихотворении?

- Как вы понимаете слово «помощница»?

(Помощник или помощница – это человек, который помогает кому-либо своими делами)

- Только надо иметь в виду. Что речь идёт о полезных делах, от выполнения которых тому человеку, которому оказывается помощь, становится легче.

Чтение стихотворения учителем.

- Понравилось ли вам стихотворение?

- О ком рассказывается в стихотворении?

Чтение по цепочке.

- Какое чувство вызвало у вас поведение Тани?

- Было ил что-то в произведении, что вас удивило?

Выборочное чтение.

- Что привлекло Таню: настоящие дела или лёгкие занятия?

- Какие дополнительные хлопоты она доставила?

- Отчего она устала?

- Что она обещала сделать завтра?

- Можно ли Таню назвать помощницей?

- Что могло послужить подом для рождения этого произведения?

Выразительное чтение.

- Автор употребляет слово «помощница» по отношению к Тане в противоположном смысле. Это специальный литературный приём. Он называется иронией.

- Как автор относится к девочке?

Слайд 9.

Слова-опоры.

- Автор с тонкой насмешкой осуждает поведение Тани. Он недоволен её поведением, но он любит её. Как выражает свою любовь? А как вы поступили бы на месте Тани?

Игра «Полезно - легко».

Полезные дела – наклон, лёгкие занятия – прямо.

- Стирать, подметать, есть пирожное, шить, готовить еду, обедать, лежать на диване, поливать огород.

Работа по стихотворению «Зайка».

Отгадать загадку.

Вы в них любите играть,

Не хотите без них спать.

Ваши верные старушки

Называются …? (игрушки)

- Вы любите игрушки? У вас есть любимые игрушки? Какие?

- С каким чувством вы слушали стихотворение? Почему?

- Как поступила хозяйка со своей игрушкой?

- Что случилось с игрушкой? Как понимаете выражение «до ниточки промок»?

- Правильно ли поступила девочка? Почему?

- Можно ли назвать девочку хозяйкой?

- А как вы поступаете со своими игрушками?

Чтение учащимися.

- Соотнесите прочитанные на уроке стихотворения с пословицами. Какие подходят к нашему уроку и почему?

Слайд 10.

- Дети у кого появилось желание прочитать другие произведения А.Л. Барто? Какие качества характера воспитывают произведения Барто у своих читателей? Чему вас научили её стихотворения? Что нового узнали на уроке? Что особенно понравилось и запомнилось?

Расшифровка записи.

Подготовка к восприятию стихотворения. Беседа.

Слушание стихотворения.

Ответы на поставленные вопросы.

Чтение учащимися по цепочке. Ответы на вопросы.

Выборочное чтение.

Подготовка к выразительному чтению.

Выразительное чтение учащимися.

Ответы ребят.

Чтение слов-опор. Ответы на опросы учителя.

Игра.

Отгадывание загадки.

Ответы на вопросы.

Чтение стихотворения учащимися.

Работа с пословицами.

Ответы детей.

8.

Рефлексия

- Поднимите обе руки те, у кого сохранилось хорошее настроение и вы довольны своей работой на уроке?

- Одну руку кто не очень доволен своей работой.

- У кого ухудшилось настроение?

Выбор ответов учащимися.

Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров149
Номер материала ДБ-210520
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх