• 

  1 слайд

  
  «Литературная гостиная.
  В гости к А.П.Чехову».
  
  
  Гиль Ольга Васильевна
  МАОУ СОШ № 41 г.Томска
  Литературное чтение
  3 класс
  

• 

  2 слайд

  Тема урока
  А.П.Чехов
  (1860-1904)
  Писал студент рассказы,
  Печатал их везде,
  Подписывал при этом
  Антоша Чехонте
  Писатель, драматург.
  

• 

  3 слайд

  «…писать для детей вообще не умею…».
  А.П.Чехов
  ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС:
  Может это ошибка авторов учебника, что они поместили для детского чтения произведение А.П.Чехова «Белолобый»?
  

• 

  4 слайд

  
  Интересно читать;
  должен быт увлекательный сюжет;
  язык произведения насыщен юмором, сравнениями, олицетворением, точностью повадок животных;
  герои и поступки вызывают чувства, переживания;
  понятна главная мысль произведения;
  чтобы хотелось перечитать и познакомиться с другими произведениями этого автора.
  

• 

  5 слайд

  Этапы совместной работы
  Этапы совместной работы.
   
  1.      Определить, кто будет выполнять работу (состав группы).
  2.      Выбрать старшего.
  3.      Распределить обязанности,  кто что будет выполнять.
  4.      Выяснить, зачем каждый будет выполнять задание.
  5.      Каждый продумывает, из чего, как, с помощью чего он будет выполнять задание.
  6.      Каждый контролирует себя, как его результат совпадает с тем, что заранее задумано (индивидуальное дело).
  7.      Старший контролирует, как общий результат совпадает с тем, что заранее задумано  (общее дело).
  8.      Из отдельных результатов получается один результат.
  

• 

  6 слайд

  Правила совместной работы
   
  1)      работать дружно: быть внимательным друг к другу, вежливым, не отвлекаться на посторонние дела, не мешать друг другу, вовремя оказывать помощь, выполнять указания старшего;
  2)      работать по плану;
  3)      своевременно выполнять задание: следить за временем, доводить начатое дело до конца;
  4)      качественно выполнять работу(аккуратно), соблюдать технику безопасности; 
  5)      каждый из подгруппы должен уметь защищать общее дело и своё в частности;
   6) результат труда должен быть озвучен.
  

• 

  7 слайд

  1-я группа – СЮЖЕТ
  
  2-я группа – ГЕРОИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
  
  3-я группа – ЯЗЫК ПРОИЗВЕДЕНИЯ
  
  4-я группа – МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
  
  
  

• 

  8 слайд

  
  Задание 1-й группе:
  
  Читает – думает над сюжетом. Ваш вопрос: что же делает рассказ Чехова интересным и трогательным?
  Подготовить публичную защиту вашей работы.
  

• 

  9 слайд

  Задание 2-й группе:
  
  Читает-живёт жизнью героев произведения. Ваша цель: проанализировать образы главных персонажей. Дать им общую характеристику. Высказать свое мнение и отношение к этим героям: какие чувства и переживания вызывают герои произведения.
  Подготовить публичную защиту вашей работы.
  
  

• 

  10 слайд

  Задание 3-й группе:
  
  читает-чувствует. Ваша задача: найти особенности авторского языка, определить традиционно ли построил свой рассказ А.П.Чехов, определите тему.
  Подготовить публичную защиту вашей работы.
  
  

• 

  11 слайд

  Задание 4-й группе:
  читает – моделирует. Ваша цель: определить жанр, выявить особенности каждой части, определить главную мысль произведении.
  Подготовить публичную защиту вашей работы
  

• 

  12 слайд

  Защита работ
  
  5 минуты – выступление ;
  1 группа
  2 группа
  3 группа
  4 группа
  2 минуты – вопросы членов групп друг другу;
  1 минута – выводы.
  
  
  

• 

  13 слайд

  А.П.Чехов очень любил животных.
  «Жизнь без природы, без людей, без отечества – это не жизнь».
  А.П.Чехов
  
  Чехов с таксами – Хиной и Бромом.
  

• 

  14 слайд

  Получать радость от знакомства с новым, способность удивлять и жажда всё понять.
  
  РЕЗУЛЬТАТЫ:
  
  ВЫВОД:
  Никакой ошибки авторов учебника нет. Произведение А.П.Чехова «Белолобый» предназначено для детского чтения.
  

• 

  15 слайд

  Комментарий учителя
  А.П.Чехов писал только для взрослых, и лишь дважды сделал исключение для журнала «Детское чтение», написав в 1895 году рассказ «Белолобый» и рассказ «Каштанка».
  Прочитайте его!
  
  

• 

  16 слайд

  Домашнее задание.
  Варианты домашнего задания:
  ещё раз перечитать рассказ,
  написать сочинение,
  найти дополнительный материал о волках,
  продолжить рисовать иллюстрации,
  прочитать другие рассказы А.П.Чехова,
  поработать с читательским дневником.
  
  

• 

  17 слайд

  Вопросы рефлексии
  Что нового узнали на уроке?
  На основе чего было построено новое знание?
  Что лучше получать знания от учителя или добывать самим?
  Кто активно участвовал в работе группы?
  Ваши предложения по изменению хода урока?
  

• 

  18 слайд

  Спасибо за урок!
  Всем удачи и успехов!
  
  

• 

  19 слайд

  Список литературы и источников
  Список литературы
  В.И.Кулешов. Жизнь и творчество А.П.Чехова. Очерк.- Москва, Издательство "Детская литература", 1985
  Русские писатели XIX в. Большой учебный справочник. - Москва, Издательский дом "Дрофа", 2000
  Большой справочник школьника. - Москва, Издательский дом "Дрофа",1999
  А.П.Чехов. "Белолобый". - Москва, Издательство "Детская литература", 1974
  http://www.imaqes.yandex.ru
  http://ru.wikipedia.orq
  http://www.dvinainform.ru/foto
  http://всказках.рф/rasskazy/chehov
  
  
  

Краткое описание материала