Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
2 слайд
«Детство»
Урок литературного чтения
2 класс
2
—будем учиться на слух воспринимать художественный текст, оценивать возникающие при слушании чувства;
—будем учиться анализировать название произведения: соотносить его с содержанием и главной мыслью;
—будем учиться делить текст на части (по предложенным названиям частей);
— будем пополнять свой словарный запас, учиться объяснять
значение крылатых выражений.
Определяем учебные задачи
3 слайд
3
Н. Богданов-Бельский «Дети на санках»
Федот Сычков "Лепка снеговика"
3
4 слайд
4
В. Суриков «Взятие снежного городка»
4
5 слайд
5
И.Бродский "Зимний спорт"
5
6 слайд
Иван Захарович Суриков
1841 г. – 1880 г.
поэт-самоучка
6
6
7 слайд
И. Суриков«Детство»
7
7
Уже по названию можно догадаться о чем оно. Как вы думаете?
8 слайд
Кубарем – кувырком
Крутая гора –обрывистая гора
Словарная работа
8
8
9 слайд
9
«Тихо речь журчит…»
Как вы понимаете выражение ?
«Представим, что мы сидим на берегу быстрого ручья, который течёт по каменистой поверхности. Вода, встречаясь с лежащими на дне камнями, как будто ведёт с ними разговор — тихо однообразно переливается, журчит, ворчит. Речь человека сравнивают с журчащей водой, когда она течёт плавно, спокойно, несколько однообразно, чуть-чуть ворчливо»
10 слайд
10
Как вы понимаете выражение ?
«сердце так и мрёт»
Сжиматься, на мгновенье как бы прекращать свою деятельность, замирать (о сердце, дыхании).
11 слайд
11
Автор вспоминает интересные картины своего детства и с любовью о них рассказывает.
Стихотворение можно разделить на три части:
„Весёлые забавы“,
„Вьюга воет за окном“,
„Волшебный сон“»
ЗАДАНИЕ: слушая стихотворение постарайтесь определить границы этих частей.
12 слайд
12
Слушание стихотворения
Вот моя деревня,
Вот мой дом родной;
Вот качусь я в санках
По горе крутой;
Вот свернули санки,
И я на бок — хлоп!
Кубарем качуся
Под гору, в сугроб.
И друзья-мальчишки,
Стоя надо мной,
Весело хохочут
Над моей бедой.
Всё лицо и руки
Залепил мне снег...
Мне в сугробе горе,
А ребятам смех!
13 слайд
13
Но меж тем уж село
Солнышко давно;
Поднялася вьюга,
На небе темно.
Весь ты перезябнешь,
Руки не согнёшь
И домой тихонько,
Нехотя бредёшь.
Ветхую шубёнку
Скинешь с плеч долой;
Заберёшься на печь
К бабушке седой...
И сидишь, ни слова...
Тихо всё кругом;
Только слышишь — воет
Вьюга за окном.
14 слайд
14
В уголке, согнувшись,
Лапти дед плетёт;
Матушка за прялкой
Молча лён прядёт.
Избу освещает
Огонёк светца;
Зимний вечер длится,
Длится без конца...
И начну у бабки
Сказки я просить;
И начнёт мне бабка
Сказку говорить:
Как Иван-царевич
Птицу-жар поймал;
Как ему невесту
Серый волк достал.
15 слайд
15
Слушаю я сказку,—
Сердце так и мрёт;
А в трубе сердито
Ветер злой поёт.
Я прижмусь к старушке...
Тихо речь журчит,
И глаза мне крепко
Сладкий сон смежит.
А во сне мне снятся
Чудные края.
И Иван-царевич —
Это будто я.
Вот передо мною
Чудный сад цветёт;
В том саду большое
Дерево растёт.
16 слайд
16
Золотая клетка
На сучке висит;
В этой клетке птица,
Точно жар, горит;
Прыгает в той клетке,
Весело поёт;
Ярким, чудным светом
Сад весь обдаёт.
Вот я к ней подкрался
И за клетку — хвать!
И хотел из сада
С птицею бежать.
Но не тут-то было!
Поднялся шум, звон;
Набежала стража
В сад со всех сторон.
17 слайд
17
Руки мне скрутили
И ведут меня...
И, дрожа от страха,
Просыпаюсь я...
Весело текли вы,
Детские года!
Вас не омрачали
Горе и беда.
18 слайд
18
О чем каждая часть стихотворения? С какой интонацией я читала каждую часть этого стихотворения?
Первая часть - о весёлых детских забавах читается легко, весело, с лёгким юмором.
Вторая часть рассказывает об общении главного героя с бабушкой и об общей атмосфере крестьянского дома. Читается спокойно, медленно, немного таинственно.
Третья часть — сны героя, которые связаны с рассказанными бабкой сказками. Читается плавно, напевно, будто сказка
сказывается.
19 слайд
19
Какие события особенно запомнились автору?
какова тема этого произведения?
Какой смысл в нем заложен?
РАБОТА В ПАРАХ
Работа с текстом стихотворения.
20 слайд
20
Какое состояние
возникает при воспоминании о счастливых событиях детства?
приятно, радостно
и с волнением все вспоминают
своё детство.
21 слайд
21
Детство – счастливая пора!
22 слайд
22
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок № 2 (2). «Детство» Программное содержание Тема детства в художественной литературе. Отражение нравственной идеи стихотворении: любовь и радость общения. Произведение-воспоминание. Главная мысль текста. Интеллектуальные действия: анализ сюжета, обобщение (поиск главной мысли в тексте, итог урока). Речевые умения: восприятие на слух произведения и определение настроения, которое оно рождает. Деление текста на части по данным названиям; объяснение значения выразительных оборотов по контексту. Личностная позиция: выражение отношения к событиям, которые происходят в детстве. Основные методы и приёмы обучения Дифференцированное задание: объяснение выражений «сердце так и мрёт», «речь журчит». Подведение итога урока: детство - счастливая пора.
6 625 620 материалов в базе
«Литературное чтение», Виноградова Н.Ф., Хомякова И.С. и др./ Под ред. Виноградовой Н.Ф.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Шапошникова Алена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.