Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по литературному чтению на тему "Д.Н.Мамин-Сибиряк - детям"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по литературному чтению на тему "Д.Н.Мамин-Сибиряк - детям"

библиотека
материалов
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ Предмет «Детская литература»...
Биография Дмитрия Мамина-Сибиряка Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк (1852—191...
Д. Н. Мамин-Сибиряк внес существенный вклад в русскую литературу своими мног...
Рассказы Дмитрия Наркисовича Мамина-Сибиряка: «Приемыш», «Кормилец», «Постой...
Трагическая судьба маленького мальчика описана и в рассказе «Емеля-охотник»....
Рассказ «Приемыш» — это красивый, добрый и чистый рассказ о привязанности жи...
Зимовье на Студёной В зимовье на реке Студеной живет старик-охотник Елеска с...
Героем рассказа «Вертел» Мамин-Сибиряк сделала маленького Прошку. Двенадцать...
Рассказы Дмитрия Наркисовича, несмотря на то, что писались они про детей и ж...
Показать жизнь в городе бедного, незащищенного существа Дмитрий Наркисович с...
Близок к рассказу «Приемыш» интонационно и по замыс­лу рассказ«Богач и Еремк...
Природа в произведениях Мамина-Сибиряка — не фон для раскрытия чувств, душев...
«Аленушкины сказки» (1894 — 1897) писались Маминым-Сибиря­ком для его малень...
Герои сказок — муха, козявочка, комар, заяц, игрушки, цве­ты — подчеркнуто м...
Сказки Д.Н.Мамина-Сибиряка, подобно сказкам К.Д. Ушинского и Л.Н.Толстого, с...
Герои его произведений — обыкновенные звери, птицы, насекомые, которых ребен...
Герои в них очеловечены, а характеры обрисованы как самобытные, «лично­стные...
Действие в сказках, сюже­ты, как правило, строятся на веселых, забавных прои...
Сказки познавательны. Очеловечение персонажей помо­гает живее и ярче предста...
В сказках, в отличие от рассказов, пейзаж занимает незначительное место. Зде...
Особый интерес представляет «Присказка» — яркий образец «Мамина слога», как...
Помимо «Аленушкиных сказок» Мамин-Сибиряк написал еще целый ряд сказок, мног...
Трогательна история Серой Шейки — утки, оставшейся из-за болезни на зимовку....
Сказки Мамина-Сибиряка — характерный способ разговора взрослого с ребенком о...
Д. Н. Мамин-Сибиряк в «Уральских рассказах» широко осветил русский народный...
Также уральский писатель показал своеобразие трудового этикета, правила пове...
Можно говорить о собирательской работе Д. Мамина, но и иметь в виду, что осу...
Более двадцати песен использовано в «Уральских рассказах»: трудовая «Дубинуш...
Широко представлены народные суеверия как неотъемлемая часть воззрений людей...
Д. Мамин не случайно назвал сборник именно так - «Уральские рассказы»: сразу...
Фольклор в произведениях Д. Мамина выполняет разнообразные идейные, эстетиче...
41 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ Предмет «Детская литература»
Описание слайда:

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ Предмет «Детская литература» Тема: «Д.Н.Мамин-Сибиряк - детям» Выполнила: Кондрашова А.Д. Группа: ПОЗБ 13 НО Проверил: Кузьминов Н.Н кандидат психологических наук, доцент Москва 2016

№ слайда 2 Биография Дмитрия Мамина-Сибиряка Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк (1852—191
Описание слайда:

Биография Дмитрия Мамина-Сибиряка Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк (1852—1912) – писатель (прозаик), драматург. Родился Дмитрий 25 октября 1852 года в небольшом поселке Пермской губернии в семье священника. Первое образование в биографии Д.Н. Мамина Сибиряка было получено дома. Затем же он стал учиться в местной школе, а после – в духовном училище Екатеринбурга. Следующей ступенькой в образовании стало поступление в духовную семинарию Перми. Затем Дмитрий Мамин Сибиряк в своей биографии учился в медико-хирургической академии Петербурга с 1872 по 1876 год. После решил переквалифицироваться, перешел в университет Петербурга на юридическое отделение, но не окончил образование из-за сложного материального положения. Вернулся к родителям, переселился в Екатеринбург. В биографии писателя Д.Н. Мамина Сибиряка в те годы было много путешествий по Уралу, во время которых он изучал историю, этнографию. Увлечение литературной деятельностью в биографии Дмитрия Наркисовича Мамина Сибиряка пришлось на 1880-е годы. Его сочинения «От Урала до Москвы» были опубликованы в газете «Русские ведомости». Вслед за этими очерками последовали произведения «В камнях», «На рубеже Азии» и другие. Если рассматривать краткую биографию Мамина Сибиряка, то следующими творениями писателя стали романы «Приваловские миллионы», «Горное гнездо». Затем появились – «Черты из жизни Пепко», «Мумма», «Золото», «Хлеб». Среди всех сочинений в биографии Мамина Сибиряка выделяются произведения для детей, например: «Аленушкины сказки», «Серая шейка» и другие.

№ слайда 3 Д. Н. Мамин-Сибиряк внес существенный вклад в русскую литературу своими мног
Описание слайда:

Д. Н. Мамин-Сибиряк внес существенный вклад в русскую литературу своими многочисленными романами, повестями, очерками, рассказами, сказками. Его творчество высоко оценивали М. Е. Салтыков-Щедрин, А. П. Чехов, М. Горький и другие литераторы, эстетическому чутью которых можно безусловно доверять. Можно констатировать, что Д. Мамин -оригинальный самодостаточный писатель, произведения которого вошли в фонд русских национальных ценностей и в «большое время» (термин М. М. Бахтина), так как и сегодня, в начале XXI века, они востребованы читателем.

№ слайда 4 Рассказы Дмитрия Наркисовича Мамина-Сибиряка: «Приемыш», «Кормилец», «Постой
Описание слайда:

Рассказы Дмитрия Наркисовича Мамина-Сибиряка: «Приемыш», «Кормилец», «Постойко», «Вертел» и «Емеля-охотник» — это душевные произведения, в которых автор выступил не только талантливым писателем, но и тонким знатоком детской психологии, жизни разных слоев населения. Ребенок при знакомстве с рассказами без труда поймет все переживания главных героев, опираясь даже на свой небольшой жизненный опыт. Взрослый человек, в свою очередь, откроет для себя мир простой радости и тихой грусти, человечности и безысходности. Лишение детства — объективная предопределенность для крестьянских и городских детей, родившихся в бедности, — мотив очень характерный для Мамина-Сибиряка.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Трагическая судьба маленького мальчика описана и в рассказе «Емеля-охотник».
Описание слайда:

Трагическая судьба маленького мальчика описана и в рассказе «Емеля-охотник». Маленький Гришутка остался сиротой. Его отец погиб, а мать загрызли волки, когда она своим телом спрятала малолетнего сына. Теперь Гришутка живет с Емелей-охотником. Старый дед знал живописные леса вокруг деревни на сто верст. Когда мальчик захворал, он попросил деда поймать маленького олененка и Емеля отправился в лес. Несколько дней он выслеживал оленей и наконец попал на след. Отважная мать-олениха долго водила охотника, чтобы отвлечь внимание от своего детёныша. И когда Емеля нашел желтенького теленочка, он не смог его убить, вспомнив Гришутку и его мать. Когда Емеля вернулся домой, он рассказывал внуку про оленей. Они долго смеялись и радовались спасению оленёнка.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Рассказ «Приемыш» — это красивый, добрый и чистый рассказ о привязанности жи
Описание слайда:

Рассказ «Приемыш» — это красивый, добрый и чистый рассказ о привязанности животного к человеку. Но несмотря на все теплые чувства, благодарность и заботу человека, свобода остается для животного на первом месте. Старик Тарас нашел, приютил и выходил лебедя. Очень быстро птица стала частью небольшой семьи, которая состояла из старого охотника и его собаки. Но, когда на озере появилась стая лебедей, маленькая птица покинула свой ставший уже родным дом и отправилась со стаей. Тарас долго переживал, что неопытный лебедь не перенесет перелета, но сделать ничего не мог.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Зимовье на Студёной В зимовье на реке Студеной живет старик-охотник Елеска с
Описание слайда:

Зимовье на Студёной В зимовье на реке Студеной живет старик-охотник Елеска с псом Музгаркой. Семья деда умерла от холеры, медведь покалечил самого Елеску, но знакомые купцы устроили калеку на зимовье, где он бил птицу, соболей, ловил рыбу — с того и жил. Еду и общение зимой привозили обозы; старик жалел только, что не хватает хлеба и соли. Однажды он попросил молодого приказчика привезти ему петушка. Тот уважил дедушку. Елеске очень понравилась птица, он даже подтрунивал над старым Музгаркой, который от дряхлости не услышал даже приближающийся обоз. Музгарко занемог и умер. Старик не может жить и охотиться один — он берет петуха в котомку и идет к людям, в родной поселок на реке Колве. На одинокого путника нападают волки; дед не смог подняться на ноги. Лежа в снегу, Елеска услышал, как из-под земли лаял его Музгарко — и вскоре увидел самого пса и вогула, который подарил ему собаку, когда Елеска нашел его умирающим в лесу: «Я за тобой пришел…» К утру мертвого старика засыпало снегом.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Героем рассказа «Вертел» Мамин-Сибиряк сделала маленького Прошку. Двенадцать
Описание слайда:

Героем рассказа «Вертел» Мамин-Сибиряк сделала маленького Прошку. Двенадцать лет его жизни не богаты радостными воспоминаниями. Практически все время он проводит в душной, тесной мастерской у большого колеса гранильной машины. Хозяин мастерской хитрый и жадный. Рабочие его мастерской питаются плохо, получают мало, работают много. В таких условиях ребенок хиреет и угасает. Однажды мастерскую посетила богатая дама с сыном. Она прониклась симпатией и состраданием к маленькому Прошке и пригласила его к себе в дом. Дама проявляет будто бы искреннее участие в его судьбе: учит мальчика читать, кормит его, одевает в теплую одежду. Хотя в ее поступках есть и своя выгода. Барыня мечтает, что наглядный пример маленького вертела Прошки поможет ее сыну Володе избавиться от припадков барской лени. Это не укрывается от проницательного бедного мальчика. Его очень сильно поражает контраст между жизнью простых рабочих и богатых людей. Скоро Прошка заболел. И даже в предсмертных страданиях он наотрез отказывается переехать в теплый дом барыни и умирает в своей родной мастерской.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Рассказы Дмитрия Наркисовича, несмотря на то, что писались они про детей и ж
Описание слайда:

Рассказы Дмитрия Наркисовича, несмотря на то, что писались они про детей и животных, лишены слащавости и умилительности. Изображая смерть маленького Прошки, автор хотел показать реальную жизнь рабочего класса, столкнуть контрастом два мира и пробудить сознание мыслящих людей того времени. Такая же задача была поставлена и при написании рассказа «Кормилец». Маленький поденщик Прошка после смерти отца должен зарабатывать на жизнь себе и для семьи. Не лучшая участь и у его сестры Федоры, которая «похоронила» на заводе свою девичью красу и счастье. Прошка каждый день раскалывал огромные глыбы руды молотком. Делал он это и в летний зной, и в зимнюю стужу. Пределом мечтаний его было попасть на работу в цех, где всегда тепло и светло. А вся работа заключается в том, чтобы следить за машиной. Федора, несмотря на то, что ругала брата, любила его больше всех. Кроме того, он был ее надеждой, ведь именно Прошка должен был стать кормильцем семьи – пойти на завод мастером. Старшая сестра выторговала для брата место в цеху. Но мальчик, по сути ещё ребенок, не смог справиться со своим вечным желанием спать. Прошка засыпал в самых неожиданных местах, и однажды его обварило паром. Так и погибла маленькая надежда небольшой семьи. Так оборвалась жизнь, не успев начаться.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Показать жизнь в городе бедного, незащищенного существа Дмитрий Наркисович с
Описание слайда:

Показать жизнь в городе бедного, незащищенного существа Дмитрий Наркисович смог не только через изображение судьбы ребенка, но и животного. Рассказ «Постойко» открывает перед ним внутренний мир дворового пса Постойко. Щенком его забрали из деревни, потому что маленькая собачка приглянулась барскому сыну. Но в городе мальчик забыл про своего любимца и Постойко жил только благодаря тому, что кухарка кормила его объедками с барского стола. В большом городе пес был предоставлен сам себе. Он дрался с соседским пойнтером, не любил генеральских болонок, дразнил дворников. Однажды Постойко и его вечный враг пойнтер попались в руки душегубам и их отвезли в питомник. Здесь собаки доживали три свои последних дня и, если их не выкупал хозяин, отправлялись на виселицу. Много пережил Постойко за эти три дня. Повидал отчаяние породистых и бездомных собак, видел, как угасает жизнь в их глазах, когда сердце еще стучало, как безысходность настигала всех, независимо от породы и происхождения. И сам Постойко уже попрощался с жизнью, но его нашла и выкупила добрая кухарка.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Близок к рассказу «Приемыш» интонационно и по замыс­лу рассказ«Богач и Еремк
Описание слайда:

Близок к рассказу «Приемыш» интонационно и по замыс­лу рассказ«Богач и Еремка». Здесь как бы в роли выхоженного лебедя — зайчишка с переломленной лапкой: его не стал брать зубами охотничий умный пес Еремка; в него не смог выстрелить старый опытный охотник Богач, хотя жил он именно тем, что продавал заячьи шкурки. Победа истинного великодушия над всеми другими прагматическими расчетами — основная мысль рассказа, его пафос — в способности чело­века и собаки любить слабого, нуждающегося в защите… Писатель передает природную предрасположенность че­ловека к защите слабых. Это состояние души, эта особен­ность человеческого отношения к природе и ко всему окру­жающему в названных произведениях передается прежде всего через чувства и конкретные действия стариков и детей, про­диктованные этими чувствами. Так подчеркивается природность, естественность человеческой предрасположенности: в детстве и старости человек открытое, естественнее в чувствах и мыслях, в действиях.

№ слайда 19 Природа в произведениях Мамина-Сибиряка — не фон для раскрытия чувств, душев
Описание слайда:

Природа в произведениях Мамина-Сибиряка — не фон для раскрытия чувств, душевных состояний, порывов человека. Природа — полноправный, полнокровный герой произведений, выразитель авторской позиции и эстетичес­кой, нравственной и социальной. Пейзаж, как и портрет героев, живописен, изменчив, краски в движении — переходы одного оттенка к другому гармонич­ны изменению душевного состояния. Вот картина дождливо­го летнего дня в лесу. Под ногами ковер из прошлогодней палой листвы. Деревья покрыты дождевыми каплями, кото­рые сыплются при каждом движении. Но выглянуло солнце, и лес загорелся алмазными искрами: «Что-то праздничное и радостное кругом вас, и вы чувствуете себя на этом праздни­ке желанным, дорогим гостем» («Приемыш»). Язык произведений Мамина-Сибиряка — народный, живописный, меткий, образный, богат пословицами, поговорками. «Ищи ветра в поле!» — говорит Богач об убежавшем зайчике. «Вместе тесно, а врозь скучно», — замечает он, наблюдая поведение собаки, подружившейся с зайцем.

№ слайда 20 «Аленушкины сказки» (1894 — 1897) писались Маминым-Сибиря­ком для его малень
Описание слайда:

«Аленушкины сказки» (1894 — 1897) писались Маминым-Сибиря­ком для его маленькой дочери Елены. Девочку, родившуюся в 1891 году, ждала трудная судьба: мать умерла родами, отец был уже немолод, а ее серьезная болезнь мешала рассчитывать на бла­гополучный удел. Отцу предстояло подготовить свою Аленушку к жизни, к ее суровым сторонам, а главное — научить ребенка лю­бить эту жизнь. «Аленушкины сказки» полны оптимизма, светлой веры в добро.

№ слайда 21 Герои сказок — муха, козявочка, комар, заяц, игрушки, цве­ты — подчеркнуто м
Описание слайда:

Герои сказок — муха, козявочка, комар, заяц, игрушки, цве­ты — подчеркнуто малы, слабы, незаметны среди больших и силь­ных существ; но все действие сказок направлено к их победе. Сла­бые одерживают верх над сильными, незаметные обретают нако­нец свое место в жизни. Вместе с тем писатель тактично подмеча­ет, что слабые существа нередко заражаются мелочным эгоизмом, желают, чтобы весь мир принадлежал им, и, не в состоянии до­стичь этого, обижаются, делаются несчастными. Подспудная мысль сказок сводится к тому, что невозможно переделать мир себе в угоду, но можно изменить себя и свое отношение к окружаю­щему ради своего же блага.

№ слайда 22 Сказки Д.Н.Мамина-Сибиряка, подобно сказкам К.Д. Ушинского и Л.Н.Толстого, с
Описание слайда:

Сказки Д.Н.Мамина-Сибиряка, подобно сказкам К.Д. Ушинского и Л.Н.Толстого, стилистически и по объекту ана­лиза реалистичны. «Сказка про храброго зайца Длинные Уши — Косые Глаза — Короткий Хвост» (1894) и «Сказка про Комара Немировича — Длинный Нос и про Мохнатого Мишку — Короткий Хвост» (1895), «Про Воробья Воробеичасозданы в традициях народных сказок о животных.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Герои его произведений — обыкновенные звери, птицы, насекомые, которых ребен
Описание слайда:

Герои его произведений — обыкновенные звери, птицы, насекомые, которых ребенок, как правило, знает в жизни. В них нет ничего редкостного, исключительного. Медведь, зайчик, воробей, воронушка, комар, даже комнат­ная муха — живут в сказках своей, свойственной им жизнью. Отличительные приметы внешнего облика сказочных героев легко распознаются ребенком: у зайца «длинные уши, корот­кий хвост», у комара — «длинный нос», у воронушки — «чер­ная головушка». Животные, птицы, насекомые — носители качеств, которые отличает в них и народная сказка: заяц тру­слив; медведь силен, но неуклюж; воробей прожорлив, наха­лен; комар назойлив.

№ слайда 25 Герои в них очеловечены, а характеры обрисованы как самобытные, «лично­стные
Описание слайда:

Герои в них очеловечены, а характеры обрисованы как самобытные, «лично­стные», что отличает их от фольклорных героев — всегда обобщен­но-типизированных. Так, Комар Комарович и заяц-хвастун выде­ляются среди других комаров и зайцев своей настоящей или напуск­ной храбростью. Даже медведь и волк в конце концов уступают им, решая не связываться с необычным противником («И волк убежал. Мало ли в лесу других зайцев можно найти, а этот был какой-то бешеный»). Залогом победы слабых над сильными является не вол­шебство или чье-то заступничество, не хитрость или удача, а из­менение привычной внутренней позиции.

№ слайда 26 Действие в сказках, сюже­ты, как правило, строятся на веселых, забавных прои
Описание слайда:

Действие в сказках, сюже­ты, как правило, строятся на веселых, забавных происшест­виях. Например, столкновение хвастливого зайца с волком или комара — с медведем. Забавна сцена, в которой трубо­чист Яша пытается справедливо рассудить спор между Воро­бьем и Ершом. В то время как он произносит свою речь, его обворовывают.

№ слайда 27 Сказки познавательны. Очеловечение персонажей помо­гает живее и ярче предста
Описание слайда:

Сказки познавательны. Очеловечение персонажей помо­гает живее и ярче представить читателю-ребенку характер­ные свойства животных, их жизнь. Знакомя с тем, как и в чем проявляется трусость зайца, сила и неуклюжесть медведя, его свирепость, как трудно приходится воробью в зим­нюю пору, в какой суровой обстановке проводит свою жизнь воробей и как эта обстановка трагически складывается для «желтой птички-канарейки», писатель активизирует ассоциа­ции, воображение ребенка, обогащая и мысль и чувство. Раскрывая законы, которыми уп­равляется животный и растительный мир, Мамин-Сибиряк расширяет познавательные возможности литературной сказ­ки и ее границы как научно-художественного жанра.

№ слайда 28 В сказках, в отличие от рассказов, пейзаж занимает незначительное место. Зде
Описание слайда:

В сказках, в отличие от рассказов, пейзаж занимает незначительное место. Здесь видно влияние фольклорной традиции, не знающей развернутого пейзажа. Его зарисовки кратки, хотя и очень выразительны: «Солнце сделалось точно холоднее, а день короче. Начались дожди, подул холодный ветер» — вот и вся зарисовка поздней осени («Сказка про воронушку»). Исключение составляет поэти­ческий сон Аленушки: «Солнышко светит, и песочек желте­ет, и цветы улыбаются», окружая кроватку девочки пестрой гирляндой, и «ласково шепчет, склонившись над ней, зеле­ная березка» («Пора спать»).

№ слайда 29 Особый интерес представляет «Присказка» — яркий образец «Мамина слога», как
Описание слайда:

Особый интерес представляет «Присказка» — яркий образец «Мамина слога», как называли современники стиль детских ска­зок писателя. «Баю-баю-баю... один глазок у Аленушки спит, дру­гой — смотрит; одно ушко у Аленушки спит, другое — слушает. Спи, Аленушка, спи, красавица, а папа будет рассказывать сказ­ки». Присказка своей напевностью близка народным колыбель­ным. Пожалуй, впервые так ясно было выражено отцовское чув­ство, не уступающее в нежности материнской любви.

№ слайда 30 Помимо «Аленушкиных сказок» Мамин-Сибиряк написал еще целый ряд сказок, мног
Описание слайда:

Помимо «Аленушкиных сказок» Мамин-Сибиряк написал еще целый ряд сказок, многообразных по темам и стилю. Большая их часть посвящена жизни природы: «Серая Шейка» (1893), «Упря­мый козел», «Зеленая война», «Лесная сказка», «Постойко», «Ста­рый воробей», «Скверный день Василия Ивановича». Наиболее близка к фольклору «Сказка про славного царя Гороха и его пре­красных дочерей — царевну Кутафью и царевну Горошину». При этом писатель никогда не стремился стилизовать свои сказки под народные. Основу всех сказок составляет собственная его позиция.

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Трогательна история Серой Шейки — утки, оставшейся из-за болезни на зимовку.
Описание слайда:

Трогательна история Серой Шейки — утки, оставшейся из-за болезни на зимовку. По законам природы гибель ее неизбеж­на, и даже сочувствующий ей заяц бессилен помочь. Полынья, ее единственное убежище, затягивается льдом, все ближе под­бирается хищница лиса. Но мир подчинен не только законам природы. Вмешивается человек — и Серая Шейка спасена. Автор­ская позиция убеждает читателя в том, что даже на краю гибе­ли надо верить и надеяться. Не стоит ждать чудес, но стоит ждать удачи. Особое место занимает сказка о царе Горохе, появившая­ся впервые в журнале «Детский отдых» в 1897 году. Она от­личается от остальных более сложным содержанием и раз­вернутым приключенческим сюжетом. Сказка сатирична и юмористична. В образе царя Гороха высмеиваются чванливость, жад­ность, презрительное отношение правящих верхов к про­стым людям из народа. Правдивы некоторые черты старорусского быта. Например, царевна Кутафья находится в беспрекословном послушании родителям; она не смеет даже заикнуться о выборе суженого: «Не девичье это дело — женихов разбирать!»

№ слайда 33 Сказки Мамина-Сибиряка — характерный способ разговора взрослого с ребенком о
Описание слайда:

Сказки Мамина-Сибиряка — характерный способ разговора взрослого с ребенком о жизненно важных вещах, которые невоз­можно объяснить на языке абстракций. Ребенку предлагается взгля­нуть на мир глазами божьей коровки, козявочки, мухи, собаки, воробья, утки, чтобы обрести истинно человеческое мировоззре­ние. Как и народные, эти сказки знакомят ребенка со сложными законами бытия, объясняют преимущества и недостатки той или иной жизненной позиции. Сказки Мамина-Сибиряка — значительное явление в ли­тературе конца XIX века. В них освоены и развиваются луч­шие реалистические традиции народной и литературной сказ­ки. В изображении природы, животного мира, в характере сказочной морали нет фальши. Сказки интересны детям и в наше время. Часть их вошла в учебные книги для чтения в начальной школе.

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Д. Н. Мамин-Сибиряк в «Уральских рассказах» широко осветил русский народный
Описание слайда:

Д. Н. Мамин-Сибиряк в «Уральских рассказах» широко осветил русский народный этикет в разных аспектах. Это жизнь по понятиям - неписаные правила, требующие обязательного выполнения, т.е. народный кодекс чести. Основные требования такого кодекса - справедливость, жизнь по совести, ответственность за сделанное. По справедливости, по народным представлениям, действует разбойник Рассказов, так как «никогда не трогал-своего брата мужика, а только купцов и богатых служащих». Жизнь по совести и ответственность за свои дела тесно связаны между собой. Д. Мамин показывает, что если человек усыпляет совесть и совершает нечто греховное, то его рано или поздно настигает Божья кара, т.е. человек все равно «привлекается к ответственности», наказывается.

№ слайда 36 Также уральский писатель показал своеобразие трудового этикета, правила пове
Описание слайда:

Также уральский писатель показал своеобразие трудового этикета, правила поведения в крестьянской семье, манеру одеваться, подробно описал раскольничий быт и стиль общения с внешним миром

№ слайда 37 Можно говорить о собирательской работе Д. Мамина, но и иметь в виду, что осу
Описание слайда:

Можно говорить о собирательской работе Д. Мамина, но и иметь в виду, что осуществлял ее все-таки писатель, а не фольклорист. В первую очередь следует назвать предания, к которым писатель обращался как к источнику народных исторических сведений. Это патронимические, топонимические и собственно исторические предания. Д. Мамин передает народный принцип наименования населенного пункта, прииска, рудника, завода, особое внимание уделяет названиям чусовских камней-бойцов (смысловое наполнение их названий у Д. Мамина совпадает с фольклорными записями в сборнике «Предания реки Чусовой»), чусовским разбойникам, пребыванию Ермака на Урале и походу в Сибирь, и отдельно следует выделить цикл преданий о местных силачах.

№ слайда 38 Более двадцати песен использовано в «Уральских рассказах»: трудовая «Дубинуш
Описание слайда:

Более двадцати песен использовано в «Уральских рассказах»: трудовая «Дубинушка», сатирическая «Как сибирский генерал.», «острожная», как ее назвал Д. Мамин, песня в «Лётных», причет невесты в «Золотухе» -остальные лирические. Показательно, что в рассказах Д. Мамина герои не поют частушки, очевидно, в 1870-80-ые годы этот жанр еще не получил широкого распространения на Урале (в скобках заметим, что фактически не упоминается также гармонь).

№ слайда 39 Широко представлены народные суеверия как неотъемлемая часть воззрений людей
Описание слайда:

Широко представлены народные суеверия как неотъемлемая часть воззрений людей всех сословий, начиная от «озорника» Спиридона, который верит в колдунов и колдуний, насылающих на людей любовные присушки, и кончая дьяконом Органовым, принимающим нечистую силу как реально существующую. Всеобщая суеверность героев «Уральских рассказов» сопряжена с верой в бога одних и безразличным отношением или неверием других.

№ слайда 40 Д. Мамин не случайно назвал сборник именно так - «Уральские рассказы»: сразу
Описание слайда:

Д. Мамин не случайно назвал сборник именно так - «Уральские рассказы»: сразу обозначено, что в книге нет какой-то одной проблемы или героя, что главное - Урал, Уральские горы, уральцы. Урал предстает в книге как особая, даже обособленная территория, провинция, область России: здесь все русское, но и свое - уральское. Последнее несет в себе многие смыслы: приход на Камень, Урал, вынужденное или добровольное соседство с иноязычными народами, освоение новой территории, причем освоение не только хозяйственно-промышленное, но и духовное, изначально протекавшее в народно-поэтических формах.

№ слайда 41 Фольклор в произведениях Д. Мамина выполняет разнообразные идейные, эстетиче
Описание слайда:

Фольклор в произведениях Д. Мамина выполняет разнообразные идейные, эстетические, композиционные функции и подвергается определенной трансформации в соответствии с творческим замыслом. Мамин обладает способностью переводить конкретные предметы и понятая в план философских обобщений, соотносить художественный материал с реальными событиями, историей, характером русского народа. Систематическое обращение Д. Мамина к народной словесности обогатило его художественное наследие и русскую литературу.

Автор
Дата добавления 16.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1343
Номер материала ДВ-531517
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх