1 слайд

2 слайд

На окошке крошку – мошку
Ловко ловит лапой кошка.
- О ком говорится в скороговорке?
- Что делает кошка?
- Почему мошку называют крошкой?

3 слайд

Лев Николаевич прожил долгую жизнь и написал разные произведения. Он много работал. Свои сочинения по нескольку раз перерабатывал, по 10 - 12 раз переписывал, чтобы сделать их лучше.

4 слайд

Лев Николаевич любил труд, он занимался и крестьянской работой: пахал землю, косил траву, пилил и колол дрова. Строил избы, клал печи, шил сапоги. Он считал, что всякий труд полезен и нужен; уважать можно только такого человека, который всю жизнь трудится.

5 слайд

«Пахарь. Лев Николаевич Толстой на пашне». Художник И. И. Репин. 1887 г.

6 слайд

Очень долго Л.Н. Толстой жил в своем доме в Ясной Поляне. Сейчас там находится музей, который посещают люди со всего мира. В соседней деревне Лев Николаевич устроил школу и стал учить крестьянских детей по учебникам, которые написал сам.

7 слайд

8 слайд

Много времени он проводил с детьми: зимой катался с ними на санках, коньках, лыжах; летом ходил с ними в лес.

9 слайд

Он первым входит в дом
 И живёт подолгу в нём
 То мяучет, то играет, исчезает далеко,
  А когда придёт обратно,
То из блюдца аккуратно
  Пьёт парное молоко.

10 слайд

11 слайд

- К какому жанру относится произведение?
– Какое впечатление произвел на вас рассказ?
– Какие мысли. Чувства возникли?
– Что можно сказать о Васе? Какой он? 
– Можно ли осуждать Катю за то, что она убежала? 
– Почему ребята взяли котёнка с собой? 
– Какие чувства вы испытывали во время слушания рассказа? 
– Почему ваше настроение менялось? 
– Чему учит эта быль?
Давайте проследим, как менялось настроение, состояние детей, выясним, что переживали дети.

12 слайд

Подбери строчки из рассказа к картинкам.

13 слайд

14 слайд

1. Какое настроение было у детей, когда пропала кошка?
2. А когда нашли?
3. Как они отнеслись к котенку, которого оставили себе?
4. Каким было состояние детей, когда увидели беззащитного котенка и двух собак около него?
5. Как вы думаете, что пережил Вася?
6. А кто виноват, что котенок попал в беду?
7.  А как поступили бы вы?
8. Чему учит рассказ?

15 слайд

У Кати и Васи пропала
кошка.
2. Под крышей амбара.
3. Пятеро котят.
4. Расставание с котятами.
5. Игра на дороге.
6.Вася спасает котенка.

16 слайд

17 слайд

подле  – около,
что было духу – очень быстро.
амбар – сарай

18 слайд

 Кто является главным героем рассказа?
– Что случилось с мальчиком?
–  Как поступил мальчик?
–  Как вы оцениваете поступок мальчика?
–  Если бы вы оказались на месте мальчика, как бы вы поступили?
Правда всегда дороже

19 слайд

20 слайд

– Какова главная мысль этого произведения? 
– Каким вам представился мальчик? А отец? 
– Чему учит этот рассказ?
– Каким вам показался этот рассказ?
   (интересным, грустным,
поучительным).
– Что особенно понравилось в рассказе?

21 слайд

Правда в огне не горит и в воде не тонет.
Все пройдет - одна правда останется.
Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
Объясните смысл пословиц.

22 слайд

23 слайд

Девочка и грибы
Отгадай
произведения
Л.Н. Толстого.

24 слайд

Филиппок

25 слайд

Птичка

26 слайд

Старый дед и внучек

27 слайд

Пожар

28 слайд

Косточка

29 слайд

Котёнок

30 слайд

Лев и собачка

31 слайд

Три медведя

32 слайд

Липунюшка

33 слайд

Прыжок

34 слайд

Акула

35 слайд

Как дурак кисель резал
Был у дурака нож очень хорош. Стал дурак этим ножом гвоздь резать. Нож гвоздя не резал. Тогда дурак сказал:
– Дурён мой нож.
И стал этим ножом жидкий кисель резать: где пройдёт по киселю ножом, там кисель опять съедется. Дурак сказал:
– Дурён нож, и киселя не режет, – и бросил хороший нож.

36 слайд

-Что узнали и чему учились сегодня на уроке?

-Какими качествами характера должен обладать каждый человек?

37 слайд

38 слайд

39 слайд