Инфоурок Литературное чтение ПрезентацииПрезентация по литературному чтению на тему "Шварц Е.Л. Сказка о потерянном времени" (4 класс)

Презентация по литературному чтению на тему "Шварц Е.Л. Сказка о потерянном времени" (4 класс)

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по литературному чтению на тему "Шварц Е.Л. Сказка о потерянном времени" (4 класс)"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по ипотечному кредитованию

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • Мечтательное    загадочное         веселое
Прославляющее    капризное...

    2 слайд



    Мечтательное загадочное веселое
    Прославляющее капризное хвалебное
    Добродушное волшебное светлое
    Возмущенное сонное героическое
    Восторженное мрачное шутливое
    Таинственное теплое радостное
    Шаловливое тихое беспокойное
    Торжественное тревожное скрытое
    Бодрое серьезное хвастливое
    Печальное ликующее нежное
    Смешное обиженное хмурое
    Грустное сказочное робкое
    Тоскливое сердитое спокойное
    С каким настроением вы пришли на урок?

  • Оно длиннее всего на свете – и короче.
Быстрее всего – и медленнее.
Самое доб...

    3 слайд

    Оно длиннее всего на свете – и короче.
    Быстрее всего – и медленнее.
    Самое доброе – и самое неразрывное.
    Его больше всего ценят,
    Но больше всего сожалеют о его отсутствии.
    Без него ничего не может быть сделано.
    Когда его мало, оно пожирает всех и без следа,
    А когда много – даёт возможность вздохнуть спокойно.
    Послушайте, о чём идёт речь в загадке?

  • Время – это главная ценность человека. Экономя его, люди получают дополнитель...

    4 слайд

    Время – это главная ценность человека. Экономя его, люди получают дополнительную возможность творить и познавать. Чем больше мы учимся экономить время, тем быстрее растут наши достижения в учёбе, в труде. В нашей жизни важен каждый час, каждая минута и даже секунда. Поэтому каждый из нас должен ценить время, не растрачивать его понапрасну.

    В этом мы с вами убедились, прочитав сказку Е. Л. Шварца «Сказка о потерянном времени».

  • Сегодня мы с вами проведём литературное расследование:  что происходит, если...

    5 слайд

    Сегодня мы с вами проведём литературное расследование:  что происходит, если терять время. Мы должны будем глубже понять идею этого произведения, рассмотреть поступки героев и сделать для себя выводы.

  • Евгений Львович
 Шварц
1896-1958

    6 слайд

    Евгений Львович
    Шварц
    1896-1958

  • Евгений Львович Шварц
Советский писатель, драматург, автор более двадцати пье...

    7 слайд

    Евгений Львович Шварц
    Советский писатель, драматург, автор более двадцати пьес для театра, а также сценариев к 11 кинофильмам и 1 мультфильму родился 21 октября 1896 г. в Казани в семье врача. Отроческие годы провёл в Майкопе. Учился на юридическом факультете Московского университета
    (1914-1916г.г.)

  •  В 1924 году Шварц в Ленинграде работает в детской редакции Госиздата под рук...

    8 слайд

     В 1924 году Шварц в Ленинграде работает в детской редакции Госиздата под руководством Маршака, в знаменитых детских журналах «Чиж» и «Еж». Он пишет детские рассказы и стихи. Первая книжка – «Рассказы старой балалайки» – вышла в 1924 г. К Шварцу приходит слава детского писателя. В 1929 году Шварц дебютировал как драматург.

  •  Лучшие пьесы Е. Шварца  – «Снежная королева”, “Обыкновенное чудо”, “Два клён...

    9 слайд

     Лучшие пьесы Е. Шварца  – «Снежная королева”, “Обыкновенное чудо”, “Два клёна”, “Тень”, “Дракон”. Писатель поднимал в своих сказках “вечные вопросы”: о сущности человеческой натуры, о добре и зле, о том, что такое “подвиг”…”
    В 1956 году Шварц был награжден орденом Трудового Красного Знамени. 
    Умер Шварц в Ленинграде 15 января 1958 г.

  • 10 слайд

  • 11 слайд

  • 12 слайд

  • 13 слайд

  • Что Вам известно о героях сказки?

    14 слайд

    Что Вам известно о героях сказки?

  • Игра  «Верите ли Вы, что…»Правила игры:
У вас на столах лежат листочки, на ко...

    15 слайд

    Игра «Верите ли Вы, что…»
    Правила игры:
    У вас на столах лежат листочки, на которых начерчена таблица. Цифрами я указала № вопросов.
    Я вам читаю вопросы, которые начинаются со слов «Верите ли Вы, что ...».
    Если вы верите, то во второй строке поставьте знак «+», если нет, то «-» .

  • Верите ли вы, что…
01. Дети,  напрасно теряющие вр...

    16 слайд

    Верите ли вы, что…
    01. Дети,  напрасно теряющие время, превращались в старичков.
    02. Злые волшебники считали время на калькуляторе.  
    03. Детей, которые напрасно теряли время, в рассказе пятеро.
    04. Дом волшебников освещался керосиновой лампой.
    05. Дом волшебников находился на опушке леса.
    06. До леса дети – старички доехали на троллейбусе.  
    07. Среди злых волшебников не было Сергея Захаровича.
    08. Часы в доме волшебников называли часики.  
    09. Для совершения волшебства стрелку надо повернуть в обратную сторону 77раз.
    10. Человек, понапрасну теряющий время, сам не замечает, как стареет.

  • Верите ли вы, что…
                       Ответы...

    17 слайд

    Верите ли вы, что…
    Ответы


    01. Дети,  напрасно теряющие время, превращались в старичков.
    02. Злые волшебники считали время на калькуляторе.  ( СЧЁТЫ)
    03. Детей, которые напрасно теряли время, в рассказе пятеро.  (4)
    04. Дом волшебников освещался керосиновой лампой.
    05. Дом волшебников находился на опушке леса. (В лесной чаще)
    06. До леса дети – старички доехали на троллейбусе.  ( Трамвае)
    07. Среди злых волшебников не было Сергея Захаровича.
    08. Часы в доме волшебников называли часики.  ( Ходики)
    09. Для совершения волшебства стрелку надо повернуть в обратную сторону 77раз.
    10. Человек, понапрасну теряющий время, сам не замечает, как стареет.

  • 18 слайд



  • 19 слайд

  • 20 слайд

  • Окладистая (борода) – широкая и густая.Керосиновая лампа – лампа, освещающая...

    21 слайд

    Окладистая (борода) – широкая и густая.
    Керосиновая лампа – лампа, освещающая при помощи керосина.
    Ходики – небольшие стенные часы упрощенного устройства с гирями
    Пола, полы – нижняя часть , раскрывающейся спереди одежды, например полы пальто.
    «Пионерская правда» - газета, издаваемая для детей в 20-ом веке, рассказывала о жизни советских пионеров и школьников.
    Ситный хлеб – белый хлеб из муки, просеянной через сито.
    Трёшки - игра с мячом, в ходе которой выполнять разные задания по 3 раза, например, подбросить в воздух.
     «Трамвайная колбаса»— на старых трамвайных вагонах — рукав (шланг) тормоза. Сзади последнего вагона свободный конец рукава закреплялся, отчего приобретал сходство с кольцом колбасы.

  • Подберите синонимы к словам:хмурый – сберечь – Подберите антонимы к словам:...

    22 слайд

    Подберите синонимы к словам:
    хмурый – 
    сберечь – 
    Подберите антонимы к словам:
    состариться –
    трудиться – 

  • пошёл куда глаза глядят/ В неопределённом направлении, неизвестно куда терят...

    23 слайд

    пошёл куда глаза глядят/ В неопределённом направлении, неизвестно куда
    терять время понапрасну/ Бездельничать 
    держать ухо востро / Быть очень осторожным, осмотрительным
    как сквозь землю провалился  / Исчез, скрылся куда-то
    и в ус не дует /Не обращает никакого внимания
    не терять времени даром

  • К какому литературному жанру относится прочитанное произведение Е.Л. Шварца?...

    24 слайд

    К какому литературному жанру относится прочитанное произведение Е.Л. Шварца? Докажите. --Какие жанровые особенности сказки есть в этом произведении?
    Какие сказочные законы осуществляются в этой сказке?   
    Задайте друг другу вопросы по содержанию сказки.

  • Выборочное чтение
Что вы узнали о Пете Зубове? 
Что с ним однажды произошло?...

    25 слайд

    Выборочное чтение
    Что вы узнали о Пете Зубове?
    Что с ним однажды произошло?
    Как Петя встретился с мамой?

    Беседа по содержанию сказки.
    Что с ним произошло дальше?
    Что он увидел, когда проснулся?
    Какой разговор услышал Петя?
    Как поступил Петя?

    Характеристика главных героев.
    Как Петя нашёл Марусю Поспелову?
    Как Петя с Марусей нашли Наденьку Соколову?
    Как ребята нашли Васю Зайцева?
    Как добрались ребята до домика?
    Что произошло в домике?

  • В лесном домике.
Мальчик Петя Зубов.
Опасение волшебников.
«Бедный я старик!...

    26 слайд

    В лесном домике.
    Мальчик Петя Зубов.
    Опасение волшебников.
    «Бедный я старик! Несчастный я мальчик!»
    Превращение мальчика в старика.
    Обратное превращение.
    Где же они – дети старики?
    Превращённые отыскались.
    Восстановите пункты плана.

  • 27 слайд

  • 28 слайд

  • Петя Зубов.
Ленивый, нетрудолюбивый.
Не учил, опаздывал, прогуливал.
Он понап...

    29 слайд

    Петя Зубов.
    Ленивый, нетрудолюбивый.
    Не учил, опаздывал, прогуливал.
    Он понапрасну терял время.
    Старость.

  •  Выберите те черты характера, которые помогают добиться цели:

-целеустремлен...

    30 слайд

     Выберите те черты характера, которые помогают добиться цели:

    -целеустремленность - рассеянность
    - самостоятельность - нерешительность
    - внушаемость - решительность
    - настойчивость - упрямство
    - настырность - сдержанность
    - дисциплинированность - несдержанность
    - смелость - трусость
    - сила воли - безволие

  • Каждая ваша шляпа особенная, неповторимая. Белая шляпа: статистическая, инфо...

    31 слайд

    Каждая ваша шляпа особенная, неповторимая. 
    Белая шляпа: статистическая, информационная. Нас интересуют только факты.
    Желтая шляпа: позитивная, требует от нас переключить свое внимание на поиск достоинств, преимуществ . Что хорошего можно извлечь?
    Красная шляпа: эмоциональная. Вы можете высказать свои чувства и интуитивные догадки относительно темы (кластер).  Люди делятся эмоциями (страх, негодование, восхищение, радость) .
    Зеленая шляпа: творческая. Найдите выход из ситуации. Находясь под зеленой шляпой, составьте мини-коллаж: картинки, загадки, стихи, синквейн. 
    Черная шляпа: негативная. К чему плохому может привести? Эта шляпа помогает критически оценить ситуацию.
    Синяя шляпа: аналитики. Составляют план реализации идей. Чего мы достигли? Определяет план координирует, реализует.

  • Приём «Шесть шляп» 
(групповая работа)

Красная шляпа  – Какие у вас возникал...

    32 слайд

    Приём «Шесть шляп»
    (групповая работа)

    Красная шляпа  – Какие у вас возникали чувства во время чтения сказки?
     Жёлтая шляпа - Отметить всё хорошее о ребятах в сказке.
    Чёрная шляпа  - Какие недостатки были у ребят? Почему?
    Зелёная шляпа – Что бы вы сделали, если бы очутились на ребят?
    Белая шляпа  – Какую информацию узнали из произведения?
    Синяя шляпа - Что произойдёт дальше?

  • 33 слайд

  • -Считаете ли вы справедливым, что злые волшебники превратили школьников в ста...

    34 слайд

    -Считаете ли вы справедливым, что злые волшебники превратили школьников в старичков? Почему?
    Как вы считаете, Петя – положительный или отрицательный герой? Почему вы так думаете?
    Составьте словесный портрет главного героя: каким он был,  и каким стал?
    Какая фраза чаще всего повторяется в сказке? Объясните, что значит терять время. Продолжите предложение «Беречь время значит …»
    - Почему Е.Л. Шварц назвал своё произведение «Сказка о потерянном времени»?
    - Как вы думаете, почему Е. Шварц написал своё произведение в жанре сказки?
    - Когда и где происходили события, описанные в сказке? Найдите доказательства (предметы).
    - Важна ли в наше время проблема, о которой рассказал Е.Л.Шварц в 20-ом веке? Почему?
    - В каком предложении раскрывается основная мысль сказки? Прочитайте.

  • Выберите из них те качества, которые помогают ученикам добиться успехов в учё...

    35 слайд

    Выберите из них те качества, которые помогают ученикам добиться успехов в учёбе и жизни.


    Ленивый, рассеянный, 
    внимательный, усидчивый, несобранный, трудолюбивый,
    любознательный,
    умный, послушный, добросовестный, 
    непоседливый, 
    безответственный, целеустремлённый, неряшливый,
     организованный.
    Выпишите те качества, которых вам недостаёт, и вы бы хотели развить их в себе.

  • У каждого человека есть внутренние качества, которые все вместе составляют ха...

    36 слайд

    У каждого человека есть внутренние качества, которые все вместе составляют характер. Черты характера можно изменить, исправить. Всё зависит от самого человека. Давайте изменять свой характер в лучшую сторону. А такие черты характера, как лень, несобранность, безответственность навсегда вычеркнем из своего характера.

  • 37 слайд

  • 1 группаОтметьте 5 важных действий, направленных на достижение поставленной...

    38 слайд

    1 группа
    Отметьте 5 важных действий, направленных на достижение поставленной цели.
    Быть настойчивым, быть решительным, не расстраиваться при неудаче, не торопиться, не ждать быстрого результата, верить в успех, поддерживать друзей в трудную минуту, не сдаваться, не стесняться попросить помощи, не бросать начатое дело.

  • Делу время – потехе час.Время как воробей: упустишь – не поймаешь.На хотень...

    39 слайд

    Делу время – потехе час.
    Время как воробей: упустишь – не поймаешь.
    На хотенье – есть терпенье.
    Без дела жить – только небо коптить.
    Время не деньги, потеряешь – не найдёшь.
    Час упустишь, годом не наверстаешь.
    Труд человека кормит, а лень портит.
    2 группа
    Выберите подходящие к уроку пословицы.

  • 3 группа
   Выделите главную мысль сказки.



 Петя Зубов всегда опаздывал на...

    40 слайд

    3 группа
       Выделите главную мысль сказки.



    Петя Зубов всегда опаздывал на уроки.
     Петя Зубов не ценил своё время.
     Не надо терять понапрасну время.
     От любого несчастья может спастись человек.
    Петя Зубов научился не терять время зря.

  • Жил-был мальчик, по имени Петя Зубов. Учился он в четвёртом классе четырнадца...

    41 слайд

    Жил-был мальчик, по имени Петя Зубов. Учился он в четвёртом классе четырнадцатой школы и все время отставал, и по русскому письменному, и по арифметике, и даже по рисованию.
    – Успею! – говорил он в конце первой четверти. – Во второй вас всех догоню.
    А приходила вторая – он надеялся на третью. Так он опаздывал да отставал, отставал да опаздывал и не тужил. Все «успею» да «успею».
    И вот однажды пришел Петя Зубов в школу, как всегда с опозданием. Вбежал в школу. Шлепнул портфелем по загородке и крикнул:
    – Тетя Наташа! Возьмите мою куртяшку!
    А тетя Наташа спрашивает откуда-то из-за вешалок:
    – Кто меня зовет?
    – Это я. Петя Зубов, – отвечает мальчик.
    – А почему у тебя сегодня голос такой сопатый? – спрашивает тетя Наташа.
    Найди подмену:

  • Подберите отрывки из сказки к иллюстрациям.

    42 слайд

    Подберите отрывки из сказки к иллюстрациям.

  • 43 слайд

  • 44 слайд

  • 45 слайд

  • 46 слайд

  • 47 слайд

  • 48 слайд

  • 49 слайд

  • 50 слайд

  • Тест на закрепление
Найдите  верные утверждения

1. Петя Зубов  учился в перв...

    51 слайд

    Тест на закрепление
    Найдите верные утверждения

    1. Петя Зубов  учился в первом классе.
    2. Однажды он превратился в старика.
    3. Шёл расстроенный Петя по лесу и набрёл на избушку Бабы-Яги.
    4. Зашёл мальчик в дом, зарылся в сено и уснул.
    5. Когда Петя проснулся, Баба-Яга его чаем напоила.
    6. За столом сидели злые волшебники.
    7. Поведала Баба-Яга Пете свою печальную историю.
    8. Волшебники превращали детей в стариков, а потерянное время забирали себе.
    9. Подарила Баба-Яга Пете волшебную палочку.
    10. Выбрался Петя из домика и побежал в город искать школьников-стариков.
    11. Ровно в полночь переставил Петя стрелки на часах.
    12. Взмахнул Петя волшебной палочкой – и все его желания исполнились.
    13. Старики снова стали детьми, а волшебники – взрослыми.

  • 52 слайд

  • 53 слайд

  • 54 слайд

  • Подумай и закрась красным карандашом кружки рядом с теми проблемами и труднос...

    55 слайд

    Подумай и закрась красным карандашом кружки рядом с теми проблемами и трудностями, которые бывают у тебя.

    - почерк стал хуже
    - буквы бывают неровными, кривыми
     - трудно учить уроки
    - много ошибок и исправлений
    - долго собираюсь делать уроки
    - быстро отвлекаюсь
    - трудно выучить стихотворение
    - трудно решить задачу
    - трудно запомнить условие задачи
    - быстро устаю
    - мне бывает трудно усидеть на одном месте

  • Понравилась ли вам сказка? Чем? Чему она учит?
- Как понимаете название сказк...

    56 слайд

    Понравилась ли вам сказка? Чем? Чему она учит?
    - Как понимаете название сказки?
    - Какой еще совет дает писатель?
    - Как называется раздел учебника?
    - Как понимаете смысл этой поговорки?
    - Какие еще поговорки про время вы еще помните?
    - Что нового узнали сегодня на уроке?

  • Сегодня на уроке я узнал …
Мне показалось интересным …
Меня удивило …
Я хочу...

    57 слайд

    Сегодня на уроке я узнал …
    Мне показалось интересным …
    Меня удивило …
    Я хочу похвалить … , за …

  • Яу з н а лу д и в и л с яз а д у м а л с яп о в т о р и лн а у ч и л...

    58 слайд

    Я
    у з н а л

    у д и в и л с я

    з а д у м а л с я

    п о в т о р и л

    н а у ч и л с я

    з а п о м н и л

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 745 147 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.02.2022 1539
    • PPTX 33.4 мбайт
    • 320 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Понамарева Светлана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Понамарева Светлана Сергеевна
    Понамарева Светлана Сергеевна
    • На сайте: 3 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1123576
    • Всего материалов: 1066

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Основы учета затрат и себестоимости

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыка онлайн: преподавание фортепиано и эстрадного вокала детям младшего школьного возраста

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы образовательной политики и информатики

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе