Презентация по литературному чтению на тему: "Смеясь, мы расстаёмся со своими недостатками." Басня И.А.Крылова и Эзопа

• 1 слайд

  Презентация урока
  Литературное чтение
  4 класс
  учитель МОУ СОШ №182
  Кукушкина Валентина Михайловна
  

• 2 слайд

  Тема: « Смеясь, мы расстаёмся со своими недостатками»
  

• 3 слайд

  Цель: Знакомство с басней, как жанром литературы.
  Мораль произведения.
  

• 4 слайд

  Оборудование:
  Учебник «Литературное чтение»
  4 класс, А. Чуракова
  Рабочая тетрадь
  Графика А.Серова к басням И.А.Крылова
  Портреты Персея, Прометея, Эзопа, Крылова
  Иллюстрации к басням И.А.Крылова
  
  
  

• 5 слайд

  Актуализация знаний
  1) Разложи слова на две группы:
  Крылов, Персей, Прометей, Эзоп
  (мифологические герои и баснописцы)
  
  2) Что такое басня? Выбери:
  - краткий рассказ
  - поучительный рассказ
  - краткий рассказ поучительного характера
  3) Найди признаки басни:
  - написана в стихах
  - герои – животные
  - в прозе
  - герои – люди
  - содержит мораль
  - небольшие по объёму
  
  Работа в паре по карточкам.
  

• 6 слайд

  Кому из баснописцев мы посвятим урок?
  Подумай:
  

• 7 слайд

  Тема урока посвящена великому знаменитому баснописцу Крылову Ивану Андреевичу
  
  Русский писатель.
  Академик Петербургской Академии наук.
  Автор комедий, опер, сатирик, журналист.
  Но славу принесли басни.
  За 30 лет написал 205 басен.
  Обогатил русский язык крылатыми остроумными выражениями.
  Его басни вошли в фонд национальной культуры.
  Широко известен за рубежом, переведен на 50 языков.
  «Он превзошел всех нам известных баснописцев» А.С.Пушкин
  
  (1769-1844)
  

• 8 слайд

  Памятник «Дедушке Крылову».
  Петербург. 12 мая 1855г. П.К.Клодт.
  

• 9 слайд

  Ворона и лисица
  Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
  На ель Ворона взгромоздясь,
  Позавтракать было совсем уж собралась,
  Да позадумалась, а сыр во рту держала.
  На ту беду, Лиса близехонько бежала;
  Вдруг сырный дух Лису остановил:
  Лисица видит сыр, - Лисицу сыр пленил,
  Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
  Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
  И говорит так сладко, чуть дыша:
  "Голубушка, как хороша!
  Ну что за шейка, что за глазки!
  Рассказывать, так, право, сказки!
  Какие перышки! какой носок!
  И, верно, ангельский быть должен голосок!
  Спой, светик, не стыдись!
  Что ежели, сестрица,
  При красоте такой и петь ты мастерица,
  Ведь ты б у нас была царь-птица!"
  Вещуньина с похвал вскружилась голова,
  От радости в зобу дыханье сперло, -
  И на приветливы Лисицыны слова
  Ворона каркнула во все воронье горло:
  Сыр выпал - с ним была плутовка такова.
  Уж сколько раз твердили миру,
  Что лесть гнусна, вредна;
  но только все не впрок,
  И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
  
  

• 10 слайд

  Прочитайте.
  О каких животных идет речь?
  Плутовка
  Рыжая
  Серая
  Хитрая
  Крикливая
  Вороватая
  
  

• 11 слайд

  Словарная работа
  с записью в тетрадь
  Лесть – лицемерие
  Льстец – льстивый человек
  Гнусный – отвратительный
  Пленил – привлек внимание
  Вещунья – предсказывает несчастье(накаркала)
  Зоб – на груди птицы
  

• 12 слайд

  Работа с учебником
  
  - Почему лесть гнусна, вредна?
  - Почему на роль льстеца выбрана лиса?
  
  - Как Крылов изобразил лисицу?
  - Какие ласковые слова она говорит вороне? Как надо прочитать?
  - Какого человека напоминает лиса? А ворона?
  Найди и прочитай, как автор выражает радость вороны?
  В чем смысл басни?
  Лесть - ложь
  (хитрая, ловкая, коварная)
  
  (нельзя поддаваться на лесть,
  она вредит человеку)
  
  

• 13 слайд

  Инсценировка басни
  

• 14 слайд

  Обобщение
  - Вы читали раньше похожую басню, но другого автора?
  - А можно ли прочитать басню Эзопа в лицах?
  - В чем сходство басен?
  (Да,Эзопа)
  
  (Сложно)
  
  

• 15 слайд

  Работа в парах.
  Эзоп
  1. Одинаковый
  2. В прозе
  3. Ворон
  4. Держит кусок мяса
  Крылов
  1. Одинаковый
  2. В стихах
  3. Ворона
  4. Держит кусок сыра
  План:
  1. Сюжет.
  2. Форма изложения.
  3. Герои.
  4. Их действия.
  
  -Что ещё заметили?
  Какие глаголы используются?
  
  
  
  Прочитай!
  
  
  (Мораль разная:
  У Крылова – в начале (автор)
  У Эзопа – (лисица)
  
  У Эзопа – спокойные
  У Крылова – эмоциональные
  
  

• 16 слайд

  Почему Крылов выбрал именно этот сюжет?
  Проблемы людей;
  Избавление от пороков через образ животных
  Графика А.Серова к басням И.Крылова
  

• 17 слайд

  Вопросы:
  1. Какие недостатки людей высмеивают басни Крылова?
  Лесть
  Зависть
  Хитрость
  Обман
  Лицемерие
  2. Чему учат басни? Зачем люди придумали такой жанр?
  Высказать правду в глаза.
  3. Что же такое басня?
  Зеркало с отражением недостатков
  4. Чему учат?
  Быть честным, справедливым
  

• 18 слайд

  Какая из пословиц подходит к басне И.Крылова?
  «Летом не вспотеешь, так и зимой не согреешься»
  «На языке мед, а под языком лед»
  

• 19 слайд

  Итог урока:
  
  1. Что нового узнали?
  2. Какая из басен нравится? Почему?
  Домашнее задание:
  
  Выучить басню И.А.Крылова «Ворона и лисица» наизусть.
  Выполнить в тетради рисунок к басне.
  

• 20 слайд

  Не врать – красивая черта,
  Иметь её любой захочет.
  Я редко вру, лишь иногда,
  Я честным быть стараюсь очень.
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!