Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по литературному чтению на тему В. Сутеев "Под грибом"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по литературному чтению на тему В. Сутеев "Под грибом"

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

hello_html_m2b4cb190.gifhello_html_707d61db.gifhello_html_7950edb.gifhello_html_me37bf94.gifhello_html_me37bf94.gifhello_html_565a7189.gifhello_html_565a7189.gifhello_html_3fb1532d.gifhello_html_565a7189.gifhello_html_m6bfb0fe5.gifhello_html_73a68292.gifМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.Воскресеновка» Тымовский район














УРОК ПРЕЗЕНТАЦИЯ____литературное чтение________________________

(предмет)



Тема: ___________В. Сутеев « Под грибом»_________________











Учитель Кизилевич Олеся Юльяновна

высшая квалификационная категория










2015г.



Тема: В. СУТЕЕВ «ПОД ГРИБОМ»

Цели деятельности учителя: ознакомить с содержанием произведения В. Г. Сутеева «Под грибом»; продолжить работу над совершенствованием навыков чтения: правильностью, беглостью; создать условия для развития устной речи, образного и логического мышления.

Планируемые результаты образования:

Предметные: умеют читать плавно, безотрывно по слогам и целыми словами вслух и про себя (в индивидуальном темпе); эмоционально реагировать на события произведения при слушании и чтении; определять персонажей (действующих лиц) и героев (главных действующих лиц); пересказывать содержание произведений, прочитанных в классе, по иллюстрации; называть автора и заглавие произведения, прочитанного в классе, представлять отличительные особенности сказки, выражать эмоции и настроение в процессе чтения.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Познавательные: общеучебные – овладение приёмами понимания прочитанного и прослушанного произведения; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; логические – выделение существенной информации из текста; построение рассуждений.

Регулятивные: оценивать уровень владения тем или иным учебным действием; анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности, оценивать их влияние на настроение человека.

Коммуникативные: уметь оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета; описывать объект: передавать его внешние характеристики, используя выразительные средства языка.

Личностные: различают основные нравственно-этические понятия; анализируют и характеризуют эмоциональные состояния и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения с их учётом; проявляют терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности.

Ход урока:

  1. Орг. момент. (организационный момент направлен на психологический настрой учащихся к учебной деятельности)

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё в порядке:

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Спинку ровненько держи,

На уроке не шуми,

Ручки полочкой на стол,

Урок чтения пришёл.

- Посмотрите на изображения солнышек (спокойное, улыбается, грустное) и выберите и покажите то, которое соответствует вашему настроению. Мне нравится ваш настрой на работу. В конце урока мы вернёмся к этим изображениям.

2. Разминка.

- Но прежде чем начать работать, давайте вспомним дыхательные упражнения:

- вдох через рот, выдох через нос и наоборот;

- задуть свечи;



Разминка для глаз: таблица кругов, читают по строчкам по одному ученику:

- чтение в быстром темпе;

- чтение через 1 кружок;

- чтение по цепочке.



Артикуляционная зарядка:

(Данная зарядка развивает артикуляцию и фонематический слух)

- Как пищат птенчики? (пи-пи-пи)

- Как гогочет гусь? (га-га-га)

- Почему тигры рычат: р-р-р

- вороны кричат: кар-р-р

- Ставни скрипят: скр-р-р

- Летит вертолёт: др-р-р

- Чтобы научить всех ребят

Выговаривать трудную р-р-р

Чистоговорка: (направлена на развитие чёткости произношения)

Ра-ра-ра – начинается игра

Ры-ры-ры – у мальчиков шары

Ро-ро-ро – у нас новое ведро

Ре-ре-ре – стоит домик на горе

Ри-ри-ри – на ветках снегири

Ир-ир-ир – наш папа командир



Играем в «Эхо». Услышал, повтори.(развитие фонематического слуха)

Ра-ро-ра ра-ры-ри

Ро-ру-ро ри-ри-ру

Ра-ру-ро ра-ре-ру

Буквы играют с вами в прятки: (профилактика дислексии)


А О У


-Как назвать их одним словом…(гласные).




С М Х Ш

Дети выходят к доске и обводят цветными мелками буквы, которые увидели.

-Как назвать их одним словом…(согласные).


Чтение по столбикам

Найти лишнее слово, почему лишнее.

Дай лето вечер

Май зима ёжик

Бро коза белка


3. Проверка домашнего задания


- Чтение слогов по учебнику.


4. Новая тема.

- А теперь попробуйте угадать название нашего нового произведения:

На доске: (полубуковка).

«Под грибом».

- Что вы ожидаете от урока? Чему должны научиться? (Правильно читать, понимать прочитанное, отвечать на вопросы.)


- Молодцы! Написал этот рассказ В. Сутеев (сообщение о писателе). (презентация № 1)

Владимир Григорьевич Сутеев родился в Москве, в семье врача. Отец был одарённым человеком, его увлечение искусством передалось и сыну.

С 14 лет подрабатывал: рисовал дипломы для победителей спортивных соревнований, работал инструктором физкультуры в младших классах школы.

Профессиональную деятельность он начинал как художник-мультипликатор. На студии «Союзмультфильм» Сутеев написал около 40 сценариев для мультипликационного кино («Муха-цокотуха», «Волшебный магазин», «Кораблик», «Кто сказал мяу?», «Петя и Красная Шапочка» и др.).

Владимир Сутеев написал множество сказок, которые отличаются живостью, остроумием, простотой и доступностью для самых маленьких читателей. Почти каждое предложение сопровождалось яркой иллюстрацией.

Сутеев сам иллюстрировал и свои произведения, и произведения других авторов. Художник и писатель, режиссёр и постановщик мультфильмов – это всё совместил в одном лице Владимир Григорьевич Сутеев. Сутеева обладал одной уникальной способностью: он одинаково владел правой и левой рукой, причём, одновременно одной рукой мог писать, а другой – рисовать.

Посмотрите как много книг. (презентация № 1)



Как вы думаете, о чём пойдёт речь в произведении?

- Послушайте посмотрим, угадали мы или.


Просмотр ЗВУКОВОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ № 2.

- А вы догадались, почему всем места хватило?

Предположения совпали с замыслом автора?


- Определите жанр произведения и докажите.

Физ. минутка.

Хомка.


5. Работа по тексту.

- Прежде чем начать читать, давайте разберём трудные слова.


Словарная работа:

- за диктором;

- с ударением;

- значение слов.

- 1 сильный 1 слабый (презентация № 1)

спря-тать-ся (скрыться, укрыться от чего или кого либо)

пе-ре-жи-да-ет (ждёт, когда закончится)

по-тес-ни-лись (подвиньтесь ближе друг к другу)

про-мок-ла (стала мокрой, влажной)


- Читаем эстафетой страница 34-35.


Физкультминутка.

- А теперь сделаем зарядку для глаз:

Посмотрите в правый верхний угол класса посмотрите в левый верхний угол класса (показываю). Посмотрите на кончик пальца. Выпрямляем руку и следим за кончиком пальца, приближаем его к носу. Закрыли глаза. Открыли. Продолжаем работу.


С.38 «Жужжащее» чтение, надели наушники.


Беседа по содержанию сказки.

- Понравилась ли сказка? Чем?

Какую известную сказку напоминает сказка «Под грибом»? («Теремок», «Рукавичка».)

Какая из этих сказок народная, а какая – авторская?

Кто первым появляется в сказке «Теремок»? А в сказке «Под грибом»?

Каких героев этой сказки нет в сказке «Теремок»? (Муравья, Бабочки, Воробья.)

В чём сходство сказок? (Звери приходят к убежищу.)

В чём их различие? (Лиса не просится под гриб, она только ищет зайца.)


Работа по карточкам.

- Прочти предложение на карточке и раздели его на слова.

Пустил муравей бабочку под грибок.

Один ученик работает за доской. Проверяем.

Найдите это предложение в тексте и прочти.


Выборочное чтение, работа над выразительностью.

- Какой это знак? (Показываю карточку с вопросительным знаком.) Как читаем предложения с таким знаком на конце? Смотрим на начало текста.

- Найди в тексте предложение с вопросительным знаком, прочитайте его сначала про себя, а затем вслух для нас, так чтобы мы сразу догадались, что это предложение с вопросительным знаком на конце.

- А это какой знак? (восклицательный) Как мы читаем предложения, на конце которых стоит восклицательный знак?

- Найдите в тексте предложение с восклицательным знаком.

- Прочтите одно предложение. Чтение по одному ученику.


- Угадай ребус (презентация № 1)

hello_html_74ca7a76.jpgБА C:\Users\Олеся\Desktop\images.jpg


C:\Users\Олеся\Desktop\img3.jpg

МWЫVШZКDА

воробей

Читаем по полоскам, начиная с обведённой буквы.

(ответы выставляю на доску)

- расположи по порядку кто за кем приходил.


6. Развитие речи.

Пересказ сказки по картинному плану.

С. 36 - 37

(презентация № 1)

- Прочтите, какая пословица подходит к нашей сказке?

7. Итог урока.

- И так с каким произведением мы сегодня познакомились? Кто его автор?

- Угадайте, что мы скажем автору.

1

4


7

2


6

5

3

С

С


О

П


б

и

а



- Какое солнышко вы выберете сейчас?

- Я тоже выбираю весёлое солнышко. Спасибо вам за добросовестную работу.

Выбранный для просмотра документ презентация № 1.pptx

библиотека
материалов
Тема: В. СУТЕЕВ «ПОД ГРИБОМ» Кизилевич Олеся Юльновна, учитель начальных клас...
Владимир Григорьевич Сутеев Писатель и художник, режиссёр, постановщик мультф...
Сказки В. Сутеева
 спря-тать-ся пе-ре-жи-да-ет по-тес-ни-лись про-мок-ла
МУРАВЕЙ
БА БАБОЧКА
ЛИСА
ЗАЯЦ
МWЫVШZКDА МЫШКА
Не в свои сани не садись. В тесноте, да не в обиде.
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: В. СУТЕЕВ «ПОД ГРИБОМ» Кизилевич Олеся Юльновна, учитель начальных клас
Описание слайда:

Тема: В. СУТЕЕВ «ПОД ГРИБОМ» Кизилевич Олеся Юльновна, учитель начальных классов МБ ОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Воскресеновка»

№ слайда 2 Владимир Григорьевич Сутеев Писатель и художник, режиссёр, постановщик мультф
Описание слайда:

Владимир Григорьевич Сутеев Писатель и художник, режиссёр, постановщик мультфильмов.

№ слайда 3 Сказки В. Сутеева
Описание слайда:

Сказки В. Сутеева

№ слайда 4  спря-тать-ся пе-ре-жи-да-ет по-тес-ни-лись про-мок-ла
Описание слайда:

спря-тать-ся пе-ре-жи-да-ет по-тес-ни-лись про-мок-ла

№ слайда 5 МУРАВЕЙ
Описание слайда:

МУРАВЕЙ

№ слайда 6 БА БАБОЧКА
Описание слайда:

БА БАБОЧКА

№ слайда 7 ЛИСА
Описание слайда:

ЛИСА

№ слайда 8 ЗАЯЦ
Описание слайда:

ЗАЯЦ

№ слайда 9 МWЫVШZКDА МЫШКА
Описание слайда:

МWЫVШZКDА МЫШКА

№ слайда 10 Не в свои сани не садись. В тесноте, да не в обиде.
Описание слайда:

Не в свои сани не садись. В тесноте, да не в обиде.

Выбранный для просмотра документ презентация № 2 Под грибом.pptx

библиотека
материалов
http://skazkivcem.com/skazki-suteeva/pod-gribom сказка http://s020.radikal.ru...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 http://skazkivcem.com/skazki-suteeva/pod-gribom сказка http://s020.radikal.ru
Описание слайда:

http://skazkivcem.com/skazki-suteeva/pod-gribom сказка http://s020.radikal.ru/i719/1311/86/40301057d770.png герои http://s017.radikal.ru/i405/1311/1d/7ebc3acbb41f.png растительность, фоны Спасибо автору отрисовок Елене Уверской. http://mp3baza.org/search/Под%20грибом читает К. Румянова (обработано в программеAudacity) http://yvlena.blogspot.ru/ блог автора отрисовок, наборы платные http://www.kino-teatr.ru/acter/album/264403/276929.jpg портрет В. Сутеева


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров689
Номер материала ДA-051858
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх