Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по литературному чтению на тему: "Викторина"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по литературному чтению на тему: "Викторина"

библиотека
материалов
А она к тому же была очень густая. Если бы она была жидкая, тогда другое дело...
Гулял он себе, гулял и вдруг около большого фруктового сада увидел несколько...
Каждый день они собирались вместе и придумывали что-нибудь интересное. Или пр...
Ложка — это ложка, Ложкой суп Кошка — это кошка, У кошки семь Тряпка — это тр...
Над бумажным над листом Машет кисточка хвостом И не просто машет,	 А бумагу м...
Если был бы я девчонкой, Я бы время не Я б на улице не прыгал. Я б рубашки Я...
1) Все тайное становится ясным. 2) Товарищам взрослым. З) Если был бы я мальч...
Медвежонок, кролик, ослик, лиса, тигр, поросенок. Мальчик, дяденька, мама, по...
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 А она к тому же была очень густая. Если бы она была жидкая, тогда другое дело
Описание слайда:

А она к тому же была очень густая. Если бы она была жидкая, тогда другое дело, я бы зажмурился и выпил ее. Тут я взял и долил в чашку кипятку. Все равно было скользко, липко и противно. Главное, когда я глотаю, у меня горло само сжимается и выталкивает эту кашу обратно. Ужасно обидно! Ведь в Кремль-то хочется! И тут я вспомнил, что у нас есть хрен. «Тайное становится явным»

№ слайда 2 Гулял он себе, гулял и вдруг около большого фруктового сада увидел несколько
Описание слайда:

Гулял он себе, гулял и вдруг около большого фруктового сада увидел несколько ящиков с апельсинами. Недолго думая, он забрался в один из них и стал завтракать. Он съел целых два апельсина и так объелся, что ему трудно стало передвигаться. Поэтому он прямо на фруктах улегся спать. «Чебурашка»

№ слайда 3 Каждый день они собирались вместе и придумывали что-нибудь интересное. Или пр
Описание слайда:

Каждый день они собирались вместе и придумывали что-нибудь интересное. Или просто разговаривали. Или мартышка пела смешные песенки, а удав, слоненок и попугай слушали и смеялись. Или слоненок задавал умные вопросы, а мартышка, попугай и удав отвечали. из книги « Зарядка для хвоста»

№ слайда 4 Ложка — это ложка, Ложкой суп Кошка — это кошка, У кошки семь Тряпка — это тр
Описание слайда:

Ложка — это ложка, Ложкой суп Кошка — это кошка, У кошки семь Тряпка — это тряпка, Тряпкой вытру Шапка — это шапка, Оделся и А я придумал слово, Смешное слово — едят котят стол пошел плим

№ слайда 5 Над бумажным над листом Машет кисточка хвостом И не просто машет,	 А бумагу м
Описание слайда:

Над бумажным над листом Машет кисточка хвостом И не просто машет, А бумагу мажет. Красит в разные цвета. Ух, какая красота Над нашей квартирой Собака живет. Лает собака И спать не дает. Спать не дает А над собакою Кошка живет Мяукает кошка И спать не дает Ну, а над кошкою Мышка живет. Мышка вздыхает И спать не дает нам собаке кошке

№ слайда 6 Если был бы я девчонкой, Я бы время не Я б на улице не прыгал. Я б рубашки Я
Описание слайда:

Если был бы я девчонкой, Я бы время не Я б на улице не прыгал. Я б рубашки Я бы вымыл в кухне пол, Я бы в комнате Перемыл бы чашки, ложки, Сам начистил бы Все свои игрушки сам Я б расставил Отчего ж я не девчонка? Я бы маме так Мама сразу бы сказала: - Молодчина ты, терял постирал подмел картошки по местам помог сынок!

№ слайда 7 1) Все тайное становится ясным. 2) Товарищам взрослым. З) Если был бы я мальч
Описание слайда:

1) Все тайное становится ясным. 2) Товарищам взрослым. З) Если был бы я мальчишкой. 4) С нашей квартирой. 5) В чуждой стране. явным детям девчонкой над чудной

№ слайда 8 Медвежонок, кролик, ослик, лиса, тигр, поросенок. Мальчик, дяденька, мама, по
Описание слайда:

Медвежонок, кролик, ослик, лиса, тигр, поросенок. Мальчик, дяденька, мама, пожарный, милиционер Ботинок, картошка, бутылка, табуретка, стул, гармошка. Попугай, жираф, слон, мартышка, удав.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: В. Драгунский «Тайное становится явным»

Тип урока: урок открытия новых знаний

Цели: познакомить учащихся с рассказом В. Драгунского «Тайное становится явным», развивать навыки беглого выразительного чтения, умение анализировать поступки героев, прогнозировать текст, воспитывать честность.

Задачи:

- учащиеся должны уметь читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя;

- понимать юмор в произведении;

- анализировать заголовок произведения;

- сравнивать героев произведения, характеризовать их поступки;

- восстанавливать последовательность событий по вопросам;

- придумывать свои веселые истории.

Оборудование: портрет В. Драгунского, выставка его книг, аудиозапись рассказа «Тайное становится явным»

Технологическая карта

Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся УУД

Организационный момент

Проверка домашнего задания

Речевая разминка

Работа по теме урока.

Введение в тему.

Рассказ о В. Драгунском.

Физминутка

Продолжение работы по теме урока.

Рефлексия

Подведение итогов урока - Здравствуйте ребята, сегодня урок литературного чтения проведу у вас я.

Прозвенел звонок и смолк, Начинается урок.

Все за парты тихо сели,

На меня все посмотрели.

- Пересказ сказки Г. Остера

- Знакомство с произведением Г. Остера.

- Ребята, а какие книги этого писателя вы читаете, о каких вам хочется рассказать?

- Ребята, прочитайте загадку скороговоркой, а потом выразительно. Запишите отгадку в тетрадь.

Лежит круглый, золотистый!

На тарелочке на чистой.

Рот открыл я, сколько смог,

Откусил большой кусок!

Он мне сладеньким казался

Очень кислым оказался!

- Расшифруйте поговорку. Как вы понимаете ее смысл?

еНт йТо ыаТйн, оЧт еН Слата Бы овЯнй.

- Ребята, вам подсказка, с какой по размеру буквы начнете читать?

- Правильно. А как вы понимаете это выражение.

- Ребята, на странице 159 прочитайте название произведения. Что вы заметили?

- Как вы думаете, о чем это произведение?

- Как автор попытается нам доказать, что тайное всегда становится явным?

- Ребята, прочитайте, кто написал это произведение.

- А что вы знаете об этом писателе? Читали ли вы его произведения?

Материал для учителя.

Виктор Юзефович Драгунский родился в Нью – Йорке, куда уехали его родители. Но уже в 1914 г., незадолго до начала Первой мировой войны, семья вернулась обратно в Гомеле, где и прошло его детство.

Виктор Драгунский писал фельетоны, пародии, веселые сценки и эстрады и цирка, песни. А с его Дениской Кораблевым юные читатели познакомились впервые в 1959г. И с тех пор за В. Драгунским прочно закрепилось название детского писателя.

Самые разные случаи происходили с главным героем В. Драгунского: и с вышки в воду он прыгал, и на сцене выступал, и в аварию вместе с папой попадал. Некоторые из этих случаев происходили на самом деле – не с Дениской Кораблевым, литературным героем, а с Дениской Драгунским – сыном писателя.

По дороге Петя шел, (ходьба на месте)

Он горошину нашел, ( Упор присев, встать)

А горошина упала, ( поворот туловища вправо, правую руку в сторону, левую на пояс, повторить в другую сторону)

Покатилась и пропала. ( Наклоны головы вправо – влево)

Ох,ох,ох,ох! ( Руки на голову)

Где то вырастет горох. ( Прогибаясь назад, руки развести в стороны)

- Ребята, а сейчас мы с вами будем читать рассказ. Откройте учебник на странице 159 – 165.

- Читаем по частям, останавливаясь перед вопросом. Читаем вопрос, предполагаем, что будет дальше. Затем продолжаем чтение.

- Над чем размышлял Дениска?

- Любил ли он манную кашу?

- Ребята, а что любите есть вы?

- А что очень не любите?

- Подумайте: почему Дениске было страшно, взглянуть на маму, когда все открылось

- Ребята, а что мальчик запомнил на всю жизнь?

- А теперь , я вам предлагаю послушать аудиозапись. Обратите внимание, как выразительно актер читает этот рассказ.

- Что вы узнали на уроке?

- За что вы похвалили бы себя?

- Что у вас особенно получилось?

- Как вы поняли название рассказа?

- Кто его написал?

- Что вы узнали об авторе?

- Ребята, спасибо за урок. Все хорошо работали и отвечали.

- приветствуют учителя

- пересказывают сказки

- ответы детей

- чтение загадки скороговорки выразительно.

- с заглавной. Нет той тайны, что не стала бы явной.

- ответы детей

- предположения детей. Каждый высказывает свое мнение.

- В. Драгунский

- ответы детей

- слушаю биографию писателя.

- выполняют упражнения

- учащиеся читают

- ответы детей

- ответы детей

- слушают аудиозапись произведения.

- самооценка учащихся

- ответы детей

Регулятивные УУД (организовать свое рабочее место под руководством учителя)

Личностные УУД

(правильная посадка за партой)

Коммуникативные УУД

(умение выражать свои мысли; умение слушать, говорить)

Познавательные УУД

(умение строить речевое высказывание)

Коммуникативные УУД (навыки сотрудничества учителя с учениками)

Коммуникативные УУД (навыки сотрудничества учителя с учениками)

Познавательные УУД

(умение строить речевое высказывание)

Коммуникативные УУД (навыки сотрудничества учителя с учениками)

Познавательные УУД

(умение строить речевое высказывание)

Автор
Дата добавления 27.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров252
Номер материала 312424
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх