Презентация по литературному чтению на тему " Волшебное слово" (2 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3 села Безопасного Труновского района Ставропольского края

Урок литературного  чтения

во 2-ом классе по рассказу   В. Осеевой       

«Волшебное слово»

(Учебно-методический комплект «Школа России»)

Урок подготовила:

Самодурова Ольга Ивановна– учитель начальных классов МКОУ СОШ №3

Тема: В. Осеева  «Волшебное слово»

Цель:

·          создание условий для работы над  развитием нравственных качеств личности,  понятием «вежливость» при работе с художественным текстом.

Задачи:

·       показать детям, что тема, затронутая автором, актуальна в жизни каждого человека;

·       развивать интерес к чтению;

·       учить видеть позицию автора, прогнозировать события, отвечать на вопросы;

·       формировать коммуникативные навыки работы в группах;

·       воспитывать уважение и вежливость во взаимоотношениях;

·       воспитание любви и уважения в семье.

Оборудование:

-         учебник «Литературное чтение» 2 класс.

-         рассказ  В. Осеевой «Волшебное слово»;

-         портрет писателя;

-         презентация к уроку (для учащихся)‏;

-         мультимедийный проектор;

-         иллюстрации к рассказу  «Волшебное слово».

Тип урока: работа с художественным текстом.

Технология:  развитие критического  мышления через чтение и письмо.

Приёмы:

·       чтение с остановками;

·       обращение к личному опыту учащихся;

·       прогнозирование по  названию;

·       кластер;

·       синквейн

·       использование «толстых» и «тонких» вопросов.

Девиз урока: (Записано на доске)

Относись к людям так,

как бы ты хотел,

чтобы относились к тебе.

ХОД  УРОКА:

      I.            Организационный момент

   II.            Психологический настрой

Слайд.

Дети читают хором:

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Будем вместе мы трудиться,

Чтобы весело учиться.

- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь.

- Что вы почувствовали?

- Какое у вас настроение?

 III.            Проверка домашнего задания

- Ребята, что вы готовили к уроку дома? (выразительное чтение отрывков из рассказа В. Осеевой).

IV.            Изучение нового материала

1.     Стадия вызова

Предлагается синквейн без первой строчки

Что вызывает человек, о котором говорят так ...?

Слайд.

1 ----------- (уважение)

2 воспитанный, внимательный, вежливый

3 помогает, заботится, радует

4 Он доброжелателен к окружающим.

5  Человек.

Вопрос:

- Определите первое слово синквейна. ( Дети говорят свои предположения. Выбирается ключевое слово «уважение»)‏

?будем говорить сегодня на уроке  О чём мы-

(Об уважении, вежливости во взаимоотношениях между людьми).  

- Как человек может показать, что он уважает другого?

- Дети, как вы понимаете слова «уважение»,  «вежливость»?

Заполняется  бортовой журнал.

Уважение

 

                   Говорить вежливые слова

                            Радовать

                            Помогать

                            Дарить добро

                   Быть неравнодушным                    

                            Любить

Слайд. В.Осеева «Волшебное слово».

-   Чтоможно  сказать, что рассказ  шуточный, серьёзный, поучительный?

Физминутка для глаз «Солнечные зайчики»

2.     Стадия осмысления

·        Чтение с остановками.

Слайд. Иллюстрации к рассказу.

Вопросы по осмыслению текста:

-Как выглядел мальчик, когда он встретился со стариком?

-Какое у него было настроение?

Выборочное чтение.

- Выделите и прочитайте отрывки, в которых говорится об отношении Павлика к сестре, брату, бабушке.

- Как Павлик вёл себя при общении с сестрой? (Раздраженно).

- С бабушкой? (Он обижался на неё).

- С братом? (Был назойлив и злился на него).

   Заполнение кластера.

- Давайте  вспомним, каким был Павлик до встречи со стариком и заполним синие ячейки.

 

Физминутка под музыку.

Прогноз: - Можете вы предположить, что сказал Павлику старик?

Вопросы по осмыслению:

- О чем Павлик узнал от старика? (Он узнал о «волшебном слове»).

 Слайд «Волшебное слово»

- Как изменяется герой под влиянием мудрого совета старика?

- Какие изменения  произошли в отношениях Павлика с родными?

- Какое волшебное слово говорил Павлик?

Слайд «Пожалуйста»

- Как можно по-другому назвать слово «пожалуйста». (Вежливое слово)

- Какие ещё вежливые слова вы знаете?

Слайд: пожалуйста, спасибо, будьте добры, извините, доброго пути, добрый день.

Работа в группах.

- Ребята, сейчас мы с вами поработаем в группах.

- Какие правила общения в группе нужно соблюдать? (умение слушать другого, высказывать своё мнение, быть уважительным).  

Задания:

Группа 1.  Как нужно говорить слово «пожалуйста», чтобы оно стало волшебным?

Группа 2. Что чувствовали люди, к которым обращался Павлик с волшебным словом. Почему они выполняли его просьбы?

Группа 4. Как вы думаете, каким человеком станет Павлик?

-       Какие слова вы выберите для характеристики Павлика?

-        

Заполнение кластера.

 

Игра «Добрый круг»

 Дети встают в круг, по часовой стрелке передают игрушку-сердечко и говорят вежливые слова. (группы по 5 человек).

3.     Стадия рефлексии

Вопросы:

- Как вы думаете, как автор относится к своему герою?

- Рассказ начинается и заканчивается противоположными событиями. Почему?

- Считаете ли вы, что слова могут изменить отношения между людьми?

- Всегда ли вежливый человек является уважительным,  добрым?

- Какие добрые дела вы сделали, или хотели бы сделать?

                                      Заполняется  бортовой журнал.

Уважение

 

                   Говорить вежливые слова                         терпимость

                            Радовать                                          толерантность

                            Помогать

                            Дарить добро

                   Быть неравнодушным                    

                            Любить

4.     Домашнее задание: - Какое задание вы предложили бы выполнить дома?

На доске: стр. 100 – 103 по ролям.

         стр. 104 – 105, вопросы.

5.     Итог урока.

Чтение на доске:

Относись к людям так,

Как бы ты хотел,

Чтоб относились к тебе.

-       Могут ли эти слова быть итогом нашей работы на уроке?

- Спасибо за урок!

                                 Используемая литература.

Учебник «Литературное чтение». 2 класс.

Методическое пособие «Уроки литературного чтения во 2 классе»

Выставка книг В.А. Осеевой:

«Волшебное слово»

                                     Ресурсы Интернета.

•         Images.yandex.ru>В.А Осеева

•         Images.yandex.ru/yadsearch

•         Otvet.mail.ru>amorously.beon.ru

•         Peskarlib.ru

•         Bibkaradel.ru

•         Lib.rus.es

•         Lukoshko.net

•         Ru.wikipedia.orq

• 1 слайд

  В.А. Осеева
  Волшебное слово
  Урок литературного чтения
  во 2 «Б» классе
  УМК «Школа России»
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 села Безопасного Труновского муниципального района СК
  Автор:
  Самодурова Ольга Ивановна,
  учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  Начинается урок.
  Он пойдёт ребятам
  впрок.
  Будем вместе мы трудиться,
  чтобы весело учиться.
  

• 3 слайд

  В. Осеева
  «Волшебное слово»
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  В.Осеева
  

• 6 слайд

  Разговор с Леной.
  Беседа за обедом.
  Встреча со стариком.
  Возвращение в сквер.
  Разговор с бабушкой.
  

• 7 слайд

  Встреча со стариком.
  Разговор с Леной.
  Разговор с бабушкой.
  Беседа за обедом.
  Возвращение в сквер.
  

• 8 слайд

  Павлик
  

• 9 слайд

  капризный
  непослушный
  раздражительный
  обидчивый
  грубый
  Павлик
  

• 10 слайд

  Волшебное слово
  

• 11 слайд

  ПОЖАЛУЙСТА!
  

• 12 слайд

  капризный
  непослушный
  раздражительный
  обидчивый
  грубый
  добрый
  внимательный
  вежливый
  уважающий
  любящий
  Павлик
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Физкультминутка
  на
  внимание
  

• 19 слайд

  Был ослик очень вежливый , воспитанный он был:
  Всем улыбался , кланялся и «здравствуй» говорил.
  Потом он отходил на шаг и говорил:
  Тюлень – тюфяк, а заяц – трус,
  А лев – дурак, а слон – обжора и толстяк…
  Ни разу доброго словца он не сказал ни про кого –
  И я прошу тебя, дружок: не будь похожим на него.
  

• 20 слайд

  Словом можно убить,
  Словом можно спасти,
  Словом можно полки за собой повести.
  
  (Вадим Шафнер)
  

• 21 слайд

  Итог урока:
  Относись к людям так,
  как бы ты хотел,
  чтобы относились к тебе.
   
   
  

• 22 слайд

  Домашнее задание:
  
  Подготовить пересказ от лица Павлика.
  

• 23 слайд

  Спасибо за урок!
  

• 24 слайд

  Книга «Волшебное слово». Изд-во «Детская литература»
  Фотографии из классного альбома
  Images.yandex.ru>В.А Осеева
  Images.yandex.ru/yadsearch
  Otvet.mail.ru>amorously.beon.ru
  Peskarlib.ru
  Bibkaradel.ru
  Lib.rus.es
  Lukoshko.net
  Ru.wikipedia.orq