Презентация по литературному чтению С.Михалков "Если " 3 класс

• 1 слайд

  Стихотворение
  «ЕСЛИ»
  Сергей
  Владимирович
  Михалков
  
  
  

• 2 слайд

  С.В.Михалков родился 13 марта 1913 года в Москве. Способности к поэзии у Сергея обнаружились в 9 лет. Учась в школе, он начал печатать свои первые стихи.
  После окончания школы он работал на ткацкой фабрике, в геологоразведочной экспедиции. Но Сергей продолжал  писать стихи и печатался в детских журналах «Огонёк», «Пионер».
  

• 3 слайд

  В 1935 году он написал «Дядю Стёпу». Михалков становится известным детским  писателем. Наконец, решает поступить в литературный институт. В 1941 году началась Великая Отечественная война. С.В. был военным корреспондентом. Он прошёл нелёгкими дорогами войны. Во фронтовых газетах печатались его стихи, очерки. По его сценариям были сняты фильмы. 
  

• 4 слайд

  После войны Михалков продолжает литературную деятельность, работает в разных жанрах детской литературы, создаёт пьесы для детских театров, сценарии для мультфильмов.
  

• 5 слайд

  2004 год — С.В.Михалков один из авторов
  «Самой большой в мире книги для малышей»
  

• 6 слайд

  Именем Михалкова названа одна из малых планет Солнечной Системы (1999).
  

• 7 слайд

  Речевая РАЗМИНКА
  Скороговорка.
  Дождик, дождик не дожди,
  Дождик, дождик подожди.
  Дай до дому нам дойти.
  

• 8 слайд

  Дождик, дождик не дожди,
  Дождик, дождик подожди.
  Дай до дому нам дойти.
  
  Прочитайте про себя по слогам.
  

• 9 слайд

  Послушайте стихотворение и ответьте, почему поэт назвал стихотворение «Если» ?
  
  Что помогло детям скоротать скучный, дождливый день?
  

• 10 слайд

  Прочитайте стихотворение
  «ЕСЛИ»
  самостоятельно.
  

• 11 слайд

  -Зачитайте, как дети превратили лужу в море.
  - Найдите однокоренные слова.
  - Какие средства художественной выразительности вы заметили?
  - Как можно назвать детей?
  - Подумайте, сколько частей в этом стихотворении.
  

• 12 слайд

  Найдите и прочитайте четверостишья, в которых присутствует слово «если».
  
  Во что они превратили лужу?
  
  Что они хотели бы сделать с тучей?
  
  Как у них получилась каплища?
   
  
  

• 13 слайд

  1. Скучаем.
  2. Измеряем глубину.
  3. Измеряем ширину.
  4. Измеряем толщину.
  

• 14 слайд

  Подведём итоги
  С каким произведением познакомились?
  2. Кто написал это стихотворение ?
  3. Что запомнили о жизни писателя ?
  4. Понравилось ли вам это стихотворение ?
  Чем?