Презентация по литературному чтению "Сочиняем сказку"

• 1 слайд

  Калинина Светлана Александровна
  МБОУ СШ №85 г. Ульяновска
  Сочиняем сказку
  Урок литературного чтения
  УМК «Школа 2100»
  

• 2 слайд

  ……-ложь, да в ней намёк-
  Добрым молодцам урок!
  А.С.Пушкин
  Что за прелесть эти ……... !
  Каждая из них поэма!
  сказка
  сказки
  

• 3 слайд

  Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается!
  Желаю удачи!
  

• 4 слайд

  сказка
  народная
  авторская
  

• 5 слайд

  сказка
  О животных
  Бытовая
  Волшебная
  Богатырская
  

• 6 слайд

  Волшебные сказки:
  Есть два мира –
  земной и волшебный
  2. Герой преодолевает
  трудности с помощью
  волшебных
  помощников и предметов
  

• 7 слайд

  Герой волшебной сказки:
  Самый младший ребёнок в семье
  Не такой, как остальные братья и сёстры
  Имеет связь с волшебным миром
  

• 8 слайд

  Характеристика героя сказки:
  1.Внешний вид героя
  2.Внутренний мир героя
  3.Испытания, которые преодолевает герой
  4. Связь с волшебным миром
  5.Победа……..
  

• 9 слайд

  Герои сказки:
  Животные:
  кролик
  вол
  мул
  черепаха
  удав
  

• 10 слайд

  добро
  зло
  Добро всегда
  побеждает зло
  

• 11 слайд

  Вообще, сказка – это тот же рассказ, только все события в нем сказочные, волшебные. Поэтому, чтобы сочинить любую сказку, нужно использовать определенные правила и специальный план.
  

• 12 слайд

  Первое, что нужно сделать – это определить тему, то есть то, о чем будет наш рассказ (сказка).
  Второе – обязательно сформулировать основную мысль будущего рассказа, то есть для чего, с какой целью вы его пишете, чему он должен научить слушателей.
  И третье – непосредственно построить рассказ по следующей схеме:
  

• 13 слайд

  Экспозиция (кто, где, когда, что сделал)
  Завязка действия (с чего все началось)
  Развитие действия
  Кульминация (самые важные моменты)
  Спад действия
  Развязка (чем все закончилось)
  Концовка
  
  

• 14 слайд

  1. Начало (например, жил-был дождик, цветочек, солнышко и т.д.)
  2. Завязка (как-то раз, однажды пошел он или решил сделать и т.д.)
  3. Развитие действия (повстречало кого-то, например)
  первое испытание выдержало
  второе испытание выдержало
  4. Кульминация (третье испытание, после которого он или он превращается в кого-то или что-то)
  5. Спад действия (кто-то что-то делает, чтобы наш герой обрел свой первоначальный вид)
  6. Развязка (с той поры или с тех пор)
  7. Концовка (и стали они жить по-прежнему или не стал он больше никуда уходить и т.д.)
  

• 15 слайд

  Путешествие шарика.
  Жил-был у одного мальчика Алеши воздушный шарик. И однажды, когда Алеша уснул, решил отправиться погулять.
  Летит-летит шарик, а навстречу ему радуга.
  - Ты зачем здесь летаешь? Где твой дом? Ты же можешь потеряться или лопнуть!
  А шарик ей отвечает:
  - Я хочу мир посмотреть и себя показать.
  И полетел дальше.
  Летит-летит, а навстречу ему облачко.
  - Как ты здесь очутился? Ведь кругом столько опасностей!
  А шарик отвечает:
  - Не мешай мне! Я хочу мир посмотреть и себя показать. И полетел дальше.
  

• 16 слайд

  Летит-летит, а навстречу ему ветер.
  - Ты зачем здесь гуляешь? Ты можешь лопнуть!
  Но шарик опять не послушался старших. И тут мудрый ветер решил проучить его.
  - У-у-у-у – задул ветер.
  Шарик с огромной скоростью полетел в обратную сторону и зацепился за ветку. И ниточка его развязалась, и он повис на веточке как тряпочка. А в это самое время по тропинке шел наш мальчик Алеша. Он собирал грибы в лесу и вдруг видит, на веточке висит тряпочка. Смотрит, а это его воздушный шарик. Очень обрадовался мальчик, отнес шарик домой и снова надул. А шарик дома рассказал Алеше о своих приключениях и больше никогда не летал гулять без Алеши.
  

• 17 слайд

  Домашнее задание:
  
  Сочинить сказку.
  Сочинить сказку «Три поросёнка» на новый лад.
  
  

• 18 слайд

  Оцените свою работу:
  Знаю всё
  Знаю, но
  не совсем
  Не знаю, но
  хочу узнать
  

• 19 слайд

  Продолжи фразы:
  Я узнал…..
  Мне понравилось…
  Я хотел бы…
  Урок научил меня…
  

• 20 слайд

  Спасибо за урок!
  Молодцы!