Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
1 слайд
Юркий, суетливый, с облупленным носом, закапанным веснушками, он изредка подбегал ко мне и, уставившись на меня своими черными бусинками глаз и приподняв бровки, задавал самые невероятные изыскательские или медицинские вопросы, вроде: «А на Северном полюсе вы сколько раз бывали?», «А что вы больше любите отрезать – ногу или руку?». К счастью, ответы его совершенно не интересовали. Он тут же мчался за бабочкой или залезал в болото, старясь поймать какую-то водяную козявку. Просто шагать по дороге вместе со всеми остальными он, кажется, не умел.
2 слайд
Маленький кругленький старичок, одетый в синюю длиннополую спецовку. Лицо его напоминало детский воздушный шар. Я не заметил на этом шаре никакой растительности – ни усов, ни бороды, а брови и ресницы будто кто-то выщипал или опалил. На его голой, блестящей голове не было ни одного волоса.
3 слайд
Вот изыскатель Номер сорок! Ты нашел такой чудесный аметист!
4 слайд
Ответ: Витя Перцев
5 слайд
Она присела на край широкого кресла, обитого темно-зеленым с золотом атласом. Ее обнаженные смуглые руки с тонкими, розовыми у ногтей пальцами оперлись на резные подлокотники кресла. Длинное светло-сиреневое шелковое платье, обрамленное у открытой шеи и на рукавах старинными желтоватыми кружевами, было туго стянуто у пояса и спускалось широкими складками на ковер. Кончики крохотных туфелек чуть выглядывали из-под платья… Темные волосы были заплетены в косы, свернутые кренделечками, точно так, как порой их свертывают нынешние девочки-школьницы старших классов. По-восточному смуглое лицо, высокий лоб, черные дуги бровей, тонкий, чуть неправильный нос, тонкие полуоткрытые губы, точеный подбородок…
6 слайд
Ответ: Номер Первый
7 слайд
К какому отрывку повести относится картинка?
8 слайд
Ответ: Майкл
9 слайд
К какому отрывку повести относится картинка?
10 слайд
К какому отрывку повести относится картинка?
11 слайд
Когда-то тут было море, миллионы лет подряд моллюски умирали, их раковины падали на дно, одни на другие, и за миллионы лет этих раковин накопилось так много и они так плотно слежались, что их остатки превратились в белый камень. А теперь смотрите. Он взмахнул геологическим молотком и острым концом его отколол кусок камня. В свежем изломе мы разглядели целое кладбище крохотных ребристых раковин.
12 слайд
Кристаллики нежно-лилового, как фиалка, цвета ярко переливались на солнце. – Девушка, милая, вы нашли большую редкость, – вскричал Номер Первый, – это подмосковный …!
13 слайд
Прочная горная порода с красивым рисунком расположения кристаллов. Действительно, из неё делают фундаменты, опоры мостов. Гранитной брусчаткой выложены улицы. Нижние этажи городских зданий часто облицовывают этим камнем. Он может противостоять ветру, дождю, снегу.
14 слайд
Гордостью Мишиной коллекции была маленькая пробирочка, на дне которой едва виднелись крохотные темные песчинки, собственноручно намытые Мишей. Да, да, в одном овражке, на дне пересыхающего ручья, недалеко от Москвы, если целый день полоскать в тазике песок, можно намыть такие крупинки.
15 слайд
Номер Первый выбил из расщелины скалы темную колчужку, напоминавшую гнилую картофелину. Ловким ударом молотка он расколол ее пополам. – Вот так штука! Колчужка была пустая, а внутри сидели, плотно прижавшись друг к другу, как птенчики в гнездышке, малюсенькие кристаллики. Они ярко искрились и блестели на солнце. – Это пустота в известняке, заполненная кристалликами кварца или кальцита.
16 слайд
Специалист ,занимающийся выявлением и оценкой месторождений полезных ископаемых, а также изучением других особенностей зеленых недр.
17 слайд
Специалист, занимающийся изучением животного мира в разнообразных проявлениях.
18 слайд
Человек, изучающий местность, производя различные измерения и съемочный работы , чтоб потом составлять карты.
19 слайд
Специалист в области науки о растениях.
20 слайд
Специалист, работающий в области науки, дающий информацию о водах суши.
21 слайд
Как подвесить котелок?
22 слайд
Как смастерить ложки из ракушек?
23 слайд
Как построить шалаш в лесу?
24 слайд
Как запечь рыбу?
25 слайд
Как сварить кашу аргентинским способом?
26 слайд
Имя и фамилия возлюбленной крепостного художника?
27 слайд
Имя, отчество, фамилия неизвестного художника?
28 слайд
Где, в каком месте был спрятан портрет?
29 слайд
Какие исторические ценные вещи нашли ребята в кремлёвской башне?
30 слайд
Почему автор портрета не мог подписаться своим именем?
31 слайд
Ответ: Жеода
32 слайд
Ответ: топограф
33 слайд
Ответ: геолог
34 слайд
Ответ: гидролог
35 слайд
Ответ: ботаник
36 слайд
Ответ: зоолог
37 слайд
Ответ: Новые ложки были сделаны из половинок раковин; к заостренному концу каждой из них близнецы прикрепили по палочке, чуть расщепив ее конец.
38 слайд
Ответ: Ребята насыпали внутрь соли и, не очищая чешуи, облепляли их мокрой глиной и закапывали в горячую золу — завтра на закуску.
39 слайд
Ответ: Девочки-«жилищницы» обламывали ольховые ветки, подтаскивали их к ближайшим кустам и ставили торчком в ряд, связывая макушки с растущими ветвями. Так получался уютный шалашик, внутри которого они расстилали еловые лапы и траву. Таких шалашей они понастроили пять штук.
40 слайд
Ответ: Костровые еще до разжигания костра, забили в землю две рогатки и на перекинутой палке подвесили оба ведра с водой.
41 слайд
Ответ: Витя Большой важным, не допускающим возражений голосом предложил варить кашу каким-то аргентинским способом, о котором он вычитал у Майн Рида: сперва почти без воды, потом постепенно подливая воду.
42 слайд
Ответ: Егор Иванович Спорышев
43 слайд
Ответ: Ирина Загвоздецкая
44 слайд
Ответ: Был прибит к обратной стороне зеркала – трюмо и накрыт брезентом.
45 слайд
Ответ: Старинный кинжал и прощальное письмо Егора к Ирине
46 слайд
Ответ: Крепостному не положено ставить свою подпись
47 слайд
48 слайд
49 слайд
50 слайд
51 слайд
52 слайд
53 слайд
54 слайд
55 слайд
56 слайд
57 слайд
58 слайд
59 слайд
60 слайд
61 слайд
62 слайд
63 слайд
Презентация составлена по литературному чтению для 3 класса, по программе "Школа 2100", в виде игры "Своя игра" по повести Сергея Голицына "Сорок изыскателей". Презентация носит обобщающий характер по всей прочитанной повести. Повесть была задана для прочтения на летнее время. в классе обучающие читают лишь отрывок. Но всю общую картинку по произведению можно составить лишь после прочтения всего произведения. Обучающиеся с удовольствием играют в игру, а учителю помогает определить кто из детей читал всё произведение, а кто обошёлся только учебным материалом. Вопросы составлены по всей повести.
5 877 147 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бурцева Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Пожаловаться на материалВаша скидка на курсы
40%«Ребенок с ОВЗ в семье и школе. Как выстроить единую систему поддержки»
«Делаем интерьерное украшение - гербарий между двумя стёклами»
«Урок в начальной школе в свете внедрения ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.