Презентация по литературному чтению в период обучения грамоте "Буквознайка"

Предпросмотр материала:

1/13

Презентация по литературному чтению в период обучения грамоте "Буквознайка"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Обучение грамоте.
Гласные буквы Е, е, обозначающие звуки [й׳э].
2 слайд

Цели урока:
формировать умение производить слого-звуковой анализ слов,
повторить знание, что буква е в начале слова и после гласной буквы обозначает 2 звука,
закреплять навык правильного, слогового, сознательного и выразительного чтения слов, предложений,
научиться писать заглавную букву Е.
3 слайд

На что похожа печатная буква Е ?
4 слайд

Читаем:
ели
еловые
сосны
сосновые
роет
воет
лает
кусает
5 слайд

Около ели лиса.
Она роет нору.
6 слайд
7 слайд

Фонетический разбор слов:
ели- б., зв.

Ева- б., зв.

воет- б., зв.

новые- б., зв.
8 слайд

старые – новые
высокие –низкие
толстые – узкие

антонимы
9 слайд

Пропись 2, с.32.
10 слайд

Леса какие ?
11 слайд
12 слайд

Лес.
В лесу высокие сосны и ели.
Сто лет росли они!
Красивы русские леса.
13 слайд

Рефлексия.
Что узнали на уроке?
Чему научились?
О чём хотите рассказать друзьям?

Краткое описание материала

Своеобразие чтения состоит в том, что оно является не только предметным (специальным), но и общеучебным умением, от которого зависит успешность обучения ребенка по другим предметам. Чтение как один из видов речевой деятельности соотносится с общей структурой деятельности, в том числе и учебной, поэтому навык чтения не может формироваться полноценно без мотивации учения.

Несмотря на то, что начальную школу называют школой навыка, недооценивающей общее и умственное развитие ребенка, можно утверждать, что навык чтения формируется только на уровне букваря. Далее навык чтения развивается спонтанно и его формирование не управляется.

Почему многие дети неохотно и мало читают, а уроки чтения для них становятся скучным?

Существует ряд причин, в том числе и социальных: общий спад интереса к учению, обилие источников информации помимо чтения и т.д.

Интерес к чтению возникает в том случае, когда читатель свободно владеет осознанным чтением и у него развиты учебно-познавательные мотивы чтения.

Условием овладения читательской деятельностью является также знание способов чтения, способов смысловой обработки текста, владение определенными умениями и навыками, которые не должны развиваться спонтанно.

Презентация по литературному чтению в период обучения грамоте "Буквознайка"

Начальные классы

Другие методич. материалы

PPTX

19.12.2014

756

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Аблаева Фатима Беляловна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 44661
Подписчики: 1
Всего материалов: 56

44661
просмотров
56
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Аблаева Фатима Беляловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.