Презентация по литературному чтению "Викторина по сказке Ш.Перро Кот в сапогах"

• 1 слайд

  Викторина по сказке
  Ш.Перро
  Кот в сапогах
  Викторина по сказке
  Ш.Перро
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  
  ШШШарль Перро
  
  
  
  
  ШарльШШШ
  

• 8 слайд

  «Сказочный порядок»
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  1. У мельника было 3 сына. Что досталось в наследство второму сыну?
  Мельница
  Осёл
  Кот
  
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  2. Что попросил кот у хозяина для себя?
  Молока
  Сосиски
  Шляпу и сапоги
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  3. Как кот сумел попасть к королю?
  Пробрался через окно.
  Приходил с охотничьей дичью для короля.
  Приходил во дворец половить мышей.
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  4. Как долго кот приносил королю свою охотничью добычу?
  3 месяца
  6 месяцев
  1 год
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  5. Как кот назвал королю своего хозяина?
  Маркиз Карабас
  Карабас – Барабас
  Сеньор - Помидор
  
  
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  6. Как кот познакомил хозяина с королем и его дочкой?
  Пригласил хозяина к королю во дворец.
  Отправил хозяина купаться, а королю сказал, что одежду хозяина украли воры.
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  7. Почему кот спрятал одежду хозяина?
  Ему не нравилась одежда хозяина.
  Чтобы скрыть бедность хозяина.
  Чтобы заполучить новую одежду для хозяина.
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  8. Чьи на самом деле в округе были поля и луга?
  Людоеда
  Короля
  Маркиза Карабаса
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  9. Почему Людоед был приветлив с котом?
  Потому что кот был очень важным.
  Потому что кот был очень вежлив.
  Потому что Людоед боялся кота.
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  10. Почему кот сумел победить Людоеда?
  Он был сильнее.
  Он был умнее и хитрее.
  Он был вежливее Людоеда.
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  Физкультминутка
  

• 31 слайд

  «Сказочные ребусы»
  

• 32 слайд

  «Кроссворд»
  

• 33 слайд

• 34 слайд

  Молодцы!
  Спасибо
  за игру!
  

Правильно расставь буквы, и ты узнаешь, какое качество помогло коту победить людоеда.

- Придя во дворец кот, сказал королю, что маркиз передает ему вот этот подарок.

Если ты хочешь узнать, что досталось младшему сыну, прочитай и зачеркни слоги, которые встречаются здесь 2 раза, и прочитай слово.

Перро Шарль

(1628-1703)

Французский писатель-сказочник Шарль Перро родился 12 января 1628 году в Париже. В семье Перро было 7 детей.

Семья Шарля очень заботилась об образовании детей,  и Шарль  в возрасте 8  лет был отправлен в колледж Бове. Он учился прилежно и был отличником. Тем не менее, Шарль не доучившись, бросил колледж.

После колледжа Перро брал в течение трех лет частные уроки права и купил лицензию адвоката. В 23 года начал адвокатскую карьеру, но уже вскоре оставил это занятие.

Литературную  деятельность Шарль Перро началась в то время, когда появилась мода на сказки в высшем обществе. Но первые литературные произведения – большой славы автору не принесли.  Известность ему принесли волшебные сказки «Спящая красавица», «Красная Шапочка», «Синяя Борода», «Кот в сапогах» и «Золушка».

Умер великий сказочник 16 мая 1703 года в родном Париже.

 

Вопросы.

По горизонтали.

1.    Животное, в которое Людоед превратился в первый раз. (Лев)

2.    Часть наследства, которое досталось старшему брату. (Мельница)

3.    Часть наследства, которая досталась среднему брату. (Осёл)

4.    Животное, в которое Людоед превратился во второй раз. (Мышь)

5.    Какое имя придумал своему хозяину Кот в сапогах? (Маркиз)

6.    Кто первым попался в мешок Коту? (Кролик)

7.    Кто сказал королю, что поля принадлежат маркизу Карабасу? (Жнецы)

8.    Каких птиц преподнёс в дар королю кот? (Куропатки)

Короли

Принцессы

Тема: Урок – викторина по сказке Ш.Перро «Кот в сапогах»
Цели: 
Закрепить знания учащихся по сказке Ш.Перро «Кот в сапогах». Формировать умение четко и ясно отвечать на поставленные вопросы. Учить работать в команде.  Развивать образное мышление, речь, память. 

Регулятивные :

Обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.

Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия. Выделение и осознание учащимися того, что усвоено на уроке, осознание качества и уровня усвоенного.

Познавательные :

Анализ объектов с целью выделения признаков, характеризующих данный звук.

Коммуникативные  : 

Сотрудничество с учителем и детьми, высказывание своего мнения, обсуждение.

Личностные :

смыслообразование, т.е. ученик задаётся вопросом: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? Что дал урок.

- нравственно – этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания обеспечивающего личностный социальный выбор.

Ход урока

1.    Организационный момент. 

2. Постановка целей урока.

Прослушайте музыкальный фрагмент  и скажите из какой сказки он взят. (Маркиза Карабаса)

- Как вы думаете о чем пойдет речь на нашем уроке?
Ребята мы с вами на протяжении нескольких уроков изучали сказку Ш.Перро «Кот в сапогах». Сегодня я предлагаю вспомнить и закрепить ее, проведя наш урок в форме викторины.
      3. Правила викторины: 
- Вы разделитесь на две команды.

- Выберите себе капитана команды.

- «Эмблемы команды»  («Короли» и «Принцессы»)

- За каждый правильный ответ вы получите жетон. В конце подсчитаем количество жетонов у команд, выберем победителя.

- Выкрикивать нельзя, штрафом за выкрик будет отобран жетон у команды.

      4. Задания викторины.

1 конкурс «Разминка»
Итак, начнем с разминки. 
( Детям предлагается среди портретов известных писателей найти портрет автора сказки «Кот в сапогах».)

У вас на столах листы с биографией писателя. Прочитайте.
Вопросы разминки:
1.Где родился Шарль Перро? (В Париже.) 
2.Когда он родился? (12 января 1628г. ) 

3.Сколько детей было в семье Перро? (7)
4.В каком возрасте его отдали в колледж Бове? ( В 8 лет)
5.Как учился Шарль в колледже? (Он был отличником)
6.Какиой частный урок изучал Перро? (право)

7.Какую лицензию купил Шарль Перро? (Адвоката)

8.В каком возрасте он начал адвокатскую карьеру? (23 года)

9.Какой жанр  произведения принесли Ш.Перро известность? (сказки)

10. В каком году умер Ш.Перро? (16 мая 1703г)

Подсчет жетонов .

2 конкурс  «Сказочный порядок» 
(Задания даются каждой команде одинаковые)

На столах выложены картинки с изображением  фрагментов сказки. Вы должны разложить их в «сказочной» последовательности, т.е. по содержанию сказки. Выигрывает та команда, которая выполнит их быстрее. 
Подсчет жетонов .

3 конкурс  «Знатоки сказки»

Конкурс проводится  в виде эстафеты. На доске появляется слайд с вопросами ответом. Каждый участник команды по очереди должен ответить на 1  вопрос

Подсчет жетонов .

Физкультминутка-  «Где шуршит?»

 Предлагаю вам поиграть в игру. Вставайте в круг и беритесь за руки.

Мы пойдем по кругу проговаривая слова:

Ночью мышки, как-то раз

вышли погулять на час

тут и там прошлись они

зашуршать, боясь ни-ни.

- Когда слова сказаны, вы убираете руки за спину, а я вкладываю в руки одного из игроков бумагу. Кот должен угадать, где шуршит, и назвать имя игрока. Игра повторяется несколько раз.

4 конкурс «Сказочные ребусы»

На столах у каждой команды лежат листы с заданиями, в виде ребусов. Кто правильно и быстрей разгадает ребусы, получит жетон.

Подсчет жетонов .

5 конкурс «Кроссворд»

Вы должны разгадать кроссворд. Кто быстрее справится с этим заданием получает жетон.

Подсчет жетонов .

5.Итог урока:

– Молодцы ребята, вы отлично знаете сказку Ш. Перро «Кот в сапогах» Теперь нужно подсчитать, сколько жетонов вы набрали и узнаем, какая же команда победила. (Вручение грамот)

         6. Рефлексия:

Отгадайте загадки:

1.     Что за зверь гуляет в сказке,
Усы топорщит, щурит глазки,
В шляпе, с саблею в руках
И в огромных сапогах? Кот в сапогах

Какой это герой? (положительный или отрицательный)

2.    Очень многих съел людей

          Он варил их  на  обед.
          Этот человек , злодей!
          Потому-то …. людоед 
Какой это герой? (положительный или отрицательный)

Мне понравилось, как вы работали на уроке, а теперь покажите своё отношение к нашему уроку.  Оцените свою работу. Возьмите свои жетоны и подойдите к рисункам так:

- Кот в сапогах – урок мне понравился, было интересно;

- Людоед – хорошо работал, но надо постараться.