731253
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по литературному чтению.Сказка С.Козлова "Чёрный омут."УМК Гармония. 2класс.

Презентация по литературному чтению.Сказка С.Козлова "Чёрный омут."УМК Гармония. 2класс.

библиотека
материалов
Сергей Козлов. «Чёрный омут»
Цель урока: Создание условий для личностно-ориентированной направленности обу...
Кто знает, что такое омут?
Омут –глубокая яма на дне реки или озера. Поэтому вода в этом месте кажется...
Найдите приметы сказки в тексте.
Проверка: В сказке о животных все герои…….. Сказка начинается со слов……
Что вам известно о зайцах? Как думают и говорят о зайцах люди? В каких услов...
Чтение сказки. Понравилась сказка? Какие чувства испытали? Каков заяц из этой...
Отчаяние – состояние крайней безнадежности, ощущение безвыходности. Как поде...
Прочитайте, как заяц встретил волка. Докажите текстом, что заяц не боится. К...
Каков привычный образ лисы в сказках? Какова лиса из этой сказки? Докажите,...
Каков привычный образ филина? Какой совет даёт наш филин зайцу? Почему филин...
- Как объяснил Чёрный Омут причину страха? -Прочитайте и карандашом подчеркн...
Время быстротечно. Его не возможно остановить. А с другой стороны, утверждае...
Время улетает как осенние листочки. Пройдет осень, а дальше придёт, что? ( с...
Чему нас учит сказка С.Козлова «Чёрный Омут»? Кого в сказке мы можем назвать...
Эта сказка учит нас мудрости. Чёрный Омут мудрый, потому, что он дал советы,...
подумайте! - Действительно ли это - сказка? - Какая это сказка? «Понравился...
проблемный вопрос: - Прав ли Чёрный Омут, говоря: «Когда время шуршит – всем...
Выявление ведущей идеи. Можно ли остановить время?
Разные мнения. Чёрный омут был прав, говоря: «Когда время шуршит – всем страш...
Иногда людям удаётся остановить время. Прекрасная музыка, великолепные здани...
Остановить время нельзя. Можно лишь попытаться изменить что-то в жизни, чтоб...
рефлексия Вам хотелось бы прочитать эту мудрую сказку ещё раз? О чём она нас...
Тест. Кого встретил Заяц в сказке? а. Лису, Филина, Медведя. б. Волка, Лису,...
2. Кто назвал Зайца «парная зайчатинка», «ушастенький». а. Волк. б. Лиса. в....
 3. Чего боялся Заяц? а. Шуршания листьев. б. Чёрного Омута. в. Зимы.
4. Что означает омут ? а . Река с чистой водой. б. Глубокая яма на дне реки...
 5. Какая это сказка? а. Смешная. б. Глупая. в. Мудрая. г. Волшебная.
Проверь себя. 1. б. 2. б. 3. а. 4. в. 5. в.
Оцени себя! «5» - ошибок нет «4» - 1 ошибка «3» - 2 ошибки «2» - 3 ошибки
Сказки С.Козлова

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Сергей Козлов. «Чёрный омут»
Описание слайда:

Сергей Козлов. «Чёрный омут»

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Цель урока: Создание условий для личностно-ориентированной направленности обу
Описание слайда:

Цель урока: Создание условий для личностно-ориентированной направленности обучения средствами технологии РКМЧП. Создание условий для реализации учащимися потребности транслировать своё мировосприятие посредством диалога и творческих работ. Формирование навыков работы с текстом. Тип урока: Анализ художественного текста. Технология: РКМЧП (Развитие критического мышления через чтение и письмо)

4 слайд Кто знает, что такое омут?
Описание слайда:

Кто знает, что такое омут?

5 слайд Омут –глубокая яма на дне реки или озера. Поэтому вода в этом месте кажется
Описание слайда:

Омут –глубокая яма на дне реки или озера. Поэтому вода в этом месте кажется чёрной. «Чёрный омут» - страшный, холодный, тёмный. К какому жанру относится данное произведение? Докажите.

6 слайд Найдите приметы сказки в тексте.
Описание слайда:

Найдите приметы сказки в тексте.

7 слайд Проверка: В сказке о животных все герои…….. Сказка начинается со слов……
Описание слайда:

Проверка: В сказке о животных все герои…….. Сказка начинается со слов……

8 слайд Что вам известно о зайцах? Как думают и говорят о зайцах люди? В каких услов
Описание слайда:

Что вам известно о зайцах? Как думают и говорят о зайцах люди? В каких условиях живут зайцы? Что вы читали о зайцах? Какими они были? Судя по названию, о чём пойдёт речь в сказке? Попытайтесь предсказать, какова может быть мораль сказки про зайца. («Я думаю, что мораль может быть такая…») После чтения сказки посмотрим, оправдались ли ваши предположения.

9 слайд Чтение сказки. Понравилась сказка? Какие чувства испытали? Каков заяц из этой
Описание слайда:

Чтение сказки. Понравилась сказка? Какие чувства испытали? Каков заяц из этой сказки? Как жилось зайцу в начале сказки ? Сколько раз автор повторяет слово «боялся»? Какие чувства он испытывает, когда приходит к омуту? Можно ли его состояние назвать отчаянием?

10 слайд Отчаяние – состояние крайней безнадежности, ощущение безвыходности. Как поде
Описание слайда:

Отчаяние – состояние крайней безнадежности, ощущение безвыходности. Как подействовали слова Чёрного Омута на состояние зайца? Как он меняется? С кем первым встретился Заяц после беседы с Чёрным Омутом?

11 слайд Прочитайте, как заяц встретил волка. Докажите текстом, что заяц не боится. К
Описание слайда:

Прочитайте, как заяц встретил волка. Докажите текстом, что заяц не боится. Каков привычный образ волка? Как наш волк отреагировал на слова и поведение зайца? Докажите текстом. Почему Волк обрадовался Зайцу? Почему же Волк убежал, поджав хвост? С какой интонацией надо читать слова Зайца? Кого следующего Заяц повстречал ?

12 слайд Каков привычный образ лисы в сказках? Какова лиса из этой сказки? Докажите,
Описание слайда:

Каков привычный образ лисы в сказках? Какова лиса из этой сказки? Докажите, что Лиса обрадовалась этой встрече? (прочитайте) Кого следующим встретил Заяц?

13 слайд Каков привычный образ филина? Какой совет даёт наш филин зайцу? Почему филин
Описание слайда:

Каков привычный образ филина? Какой совет даёт наш филин зайцу? Почему филин боится? Как его успокоил заяц? Прочитайте его слова. Почему не каждому зайцу дано у Чёрного омута побывать? Чего заяц испугался во второй раз? Прочитайте.

14 слайд - Как объяснил Чёрный Омут причину страха? -Прочитайте и карандашом подчеркн
Описание слайда:

- Как объяснил Чёрный Омут причину страха? -Прочитайте и карандашом подчеркните ответ на поставленный вопрос. Как вы понимаете слова Чёрного Омута о шуршании времени? Почему Омут говорит: «…время шуршит, а мы слушаем. Всем страшно.»?

15 слайд Время быстротечно. Его не возможно остановить. А с другой стороны, утверждае
Описание слайда:

Время быстротечно. Его не возможно остановить. А с другой стороны, утверждает, что на смену старому (прожитому) придёт новое, жизнь продолжится. Как вы думаете, почему же слова Чёрного Омута опять успокоили зайца?

16 слайд Время улетает как осенние листочки. Пройдет осень, а дальше придёт, что? ( с
Описание слайда:

Время улетает как осенние листочки. Пройдет осень, а дальше придёт, что? ( сознание того, что все окружающие испытывают те же чувства. Вселяют большую уверенность) Как изменяется образ зайца? Каким он стал? Будет ли заяц опять бояться?

17 слайд Чему нас учит сказка С.Козлова «Чёрный Омут»? Кого в сказке мы можем назвать
Описание слайда:

Чему нас учит сказка С.Козлова «Чёрный Омут»? Кого в сказке мы можем назвать мудрым? 

18 слайд Эта сказка учит нас мудрости. Чёрный Омут мудрый, потому, что он дал советы,
Описание слайда:

Эта сказка учит нас мудрости. Чёрный Омут мудрый, потому, что он дал советы, которые вселили в Зайца уверенность.

19 слайд подумайте! - Действительно ли это - сказка? - Какая это сказка? «Понравился
Описание слайда:

подумайте! - Действительно ли это - сказка? - Какая это сказка? «Понравился ли мне урок про Зайца, и какие мысли в связи с этой сказкой пришли мне в голову».

20 слайд проблемный вопрос: - Прав ли Чёрный Омут, говоря: «Когда время шуршит – всем
Описание слайда:

проблемный вопрос: - Прав ли Чёрный Омут, говоря: «Когда время шуршит – всем страшно»?

21 слайд Выявление ведущей идеи. Можно ли остановить время?
Описание слайда:

Выявление ведущей идеи. Можно ли остановить время?

22 слайд Разные мнения. Чёрный омут был прав, говоря: «Когда время шуршит – всем страш
Описание слайда:

Разные мнения. Чёрный омут был прав, говоря: «Когда время шуршит – всем страшно». Время «шуршит»- значит проходит, бесследно исчезает, уже не вернуть. Наша жизнь- время. И когда оно проходит, мы боимся. Боимся взрослеть, боимся старости, боимся смерти. Время решает всё. Мы не можем его остановить, не можем замедлить, не можем ускорить.

23 слайд Иногда людям удаётся остановить время. Прекрасная музыка, великолепные здани
Описание слайда:

Иногда людям удаётся остановить время. Прекрасная музыка, великолепные здания, картины, литературные произведения живут веками. А значит, живы для нас и их авторы. Они разговаривают с нами, когда мы любуемся их творениями.

24 слайд Остановить время нельзя. Можно лишь попытаться изменить что-то в жизни, чтоб
Описание слайда:

Остановить время нельзя. Можно лишь попытаться изменить что-то в жизни, чтобы время запечатлело те события, о которых потом приятно будет вспоминать. Жизнь у нас одна и прожить её нужно с толком, достойно.

25 слайд рефлексия Вам хотелось бы прочитать эту мудрую сказку ещё раз? О чём она нас
Описание слайда:

рефлексия Вам хотелось бы прочитать эту мудрую сказку ещё раз? О чём она нас заставила задуматься? Ребята, если вам было сегодня на уроке интересно,легко пересказывать, отвечать на вопросы,то встаньте и поаплодируйте себе и одноклассникам. Спасибо за урок !

26 слайд Тест. Кого встретил Заяц в сказке? а. Лису, Филина, Медведя. б. Волка, Лису,
Описание слайда:

Тест. Кого встретил Заяц в сказке? а. Лису, Филина, Медведя. б. Волка, Лису, Филина. в. Волка, Лису.

27 слайд 2. Кто назвал Зайца «парная зайчатинка», «ушастенький». а. Волк. б. Лиса. в.
Описание слайда:

2. Кто назвал Зайца «парная зайчатинка», «ушастенький». а. Волк. б. Лиса. в. Филин.

28 слайд  3. Чего боялся Заяц? а. Шуршания листьев. б. Чёрного Омута. в. Зимы.
Описание слайда:

3. Чего боялся Заяц? а. Шуршания листьев. б. Чёрного Омута. в. Зимы.

29 слайд 4. Что означает омут ? а . Река с чистой водой. б. Глубокая яма на дне реки
Описание слайда:

4. Что означает омут ? а . Река с чистой водой. б. Глубокая яма на дне реки ,поэтому вода кажется прозрачной в. Глубокая яма на дне реки ,поэтому вода кажется чёрной.

30 слайд  5. Какая это сказка? а. Смешная. б. Глупая. в. Мудрая. г. Волшебная.
Описание слайда:

5. Какая это сказка? а. Смешная. б. Глупая. в. Мудрая. г. Волшебная.

31 слайд Проверь себя. 1. б. 2. б. 3. а. 4. в. 5. в.
Описание слайда:

Проверь себя. 1. б. 2. б. 3. а. 4. в. 5. в.

32 слайд Оцени себя! «5» - ошибок нет «4» - 1 ошибка «3» - 2 ошибки «2» - 3 ошибки
Описание слайда:

Оцени себя! «5» - ошибок нет «4» - 1 ошибка «3» - 2 ошибки «2» - 3 ошибки

33 слайд Сказки С.Козлова
Описание слайда:

Сказки С.Козлова

34 слайд
Описание слайда:

35 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-035189

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.