Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация по логопедии на тему "Экспрессивная речь и её нарушение"

Презентация по логопедии на тему "Экспрессивная речь и её нарушение"


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Экспрессивная речь и её нарушение Выполнила: воспитатель МАДОУ детский сад №...
Экспрессивная речь это процесс формирования высказывания в виде активной устн...
Виды экспрессивной речи Устная экспрессивная речь Начинается с общего замысла...
Стадии формирования экспрессивной речи Экспрессивная речь Определение мотива...
Мозговая организация экспрессивной речевой деятельности с научной точки зрени...
Повторная речь Условие сохранной повторной речи 1. Четкое слуховое восприятие...
Четкое слуховое восприятие В акте повторения речевых элементов участвуют сист...
Наличие достаточно четкой системы артикуляций Обеспечивается нижними отделами...
Возможность переключения с одной артикулемы на другую Переключение с одного...
Участие лобных долей в организации экспрессивной речевой деятельности возникн...
Расстройства экспрессивной речи Это минимальная мозговая дисфункция, поврежде...
Уровни расстройства экспрессивной речи I уровень Проявляется низкой речевой а...
Название предмета нужным словом Условия 1. Адекватное названия предмета 2. Но...
Условия Адекватное названия предмета Предмет его изображения является достат...
Условия нормального названия предмета Сохранность акустической структуры сло...
Условие правильного названия предмета Нахождение нужного обозначения и тормож...
Условие необходимое для нормального названия предмета Подвижность нервных про...
Первые признаки при которых следует обратится к врачу при отсутствии у ребенк...
Диагностика Расстройство экспрессивной речи диагностируется: детским психолог...
Принцип лечения расстройства экспрессивной речи Занятия с логопедом Психотера...
Используемые материалы: Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Экспрессивная речь и её нарушение Выполнила: воспитатель МАДОУ детский сад №
Описание слайда:

Экспрессивная речь и её нарушение Выполнила: воспитатель МАДОУ детский сад №24 Бычкова О.В. город Златоуст 2015г.

№ слайда 2 Экспрессивная речь это процесс формирования высказывания в виде активной устн
Описание слайда:

Экспрессивная речь это процесс формирования высказывания в виде активной устной речи или самостоятельного письма.

№ слайда 3 Виды экспрессивной речи Устная экспрессивная речь Начинается с общего замысла
Описание слайда:

Виды экспрессивной речи Устная экспрессивная речь Начинается с общего замысла, проходит стадию «внутренней речи» и завершается устным произнесением слов Письменная экспрессивная речь Имеет сходное психологическое строение, за исключением завершающего этапа, который представляется в виде написания слов

№ слайда 4 Стадии формирования экспрессивной речи Экспрессивная речь Определение мотива
Описание слайда:

Стадии формирования экспрессивной речи Экспрессивная речь Определение мотива Основа идеи высказывания Развернутое устное высказывание Проговаривание высказывания «про себя»

№ слайда 5 Мозговая организация экспрессивной речевой деятельности с научной точки зрени
Описание слайда:

Мозговая организация экспрессивной речевой деятельности с научной точки зрения Развернутая экспрессивная речь начинается Намерение мысли Перекодировка в словесную форму Воплощение в речевом высказывании

№ слайда 6 Повторная речь Условие сохранной повторной речи 1. Четкое слуховое восприятие
Описание слайда:

Повторная речь Условие сохранной повторной речи 1. Четкое слуховое восприятие 2. Наличие достаточно четкой системы артикуляци 3. Возможность переключения с одной артикулемы на другую

№ слайда 7 Четкое слуховое восприятие В акте повторения речевых элементов участвуют сист
Описание слайда:

Четкое слуховое восприятие В акте повторения речевых элементов участвуют системы височной (слуховой) коры. Поражение вторичных отделов слуховой коры левого полушария, приводящие к распаду фонематического слуха, неизбежно сопровождается дефектами повторения (замена близким фонем, неправильного воспроизведения их).

№ слайда 8 Наличие достаточно четкой системы артикуляций Обеспечивается нижними отделами
Описание слайда:

Наличие достаточно четкой системы артикуляций Обеспечивается нижними отделами постцентральной (кинестической) коры левого полушария. Поражение этих отделов мозга приводит к распаду артикуляций, замене близких (оппозиционных) артикулем и появление литературных парафазий. В массивных поражениях нижних отделов постцентральной области левого полушария эти дефекты выражены резко и приводят к развернутой моторной афазии, в основе которой лежит распад артикулем.

№ слайда 9 Возможность переключения с одной артикулемы на другую Переключение с одного
Описание слайда:

Возможность переключения с одной артикулемы на другую Переключение с одного слова на другое. Для обеспечении пластичности двигательных процессов существенную роль играют аппараты премоторной коры левого полушария – нижних отделов. Поражение этих отделов мозга приводит к возникновению патологической инертности в речедвигательной сфере и появлению персевераций, которые составляют патофизиологическую основу эфферентной моторной афазии, или афазии Брока.

№ слайда 10 Участие лобных долей в организации экспрессивной речевой деятельности возникн
Описание слайда:

Участие лобных долей в организации экспрессивной речевой деятельности возникновение сложных мотивов При отсутствие данных мотивов спонтанная активная речь не возникает Формулировка замысла Создание активного намерения

№ слайда 11 Расстройства экспрессивной речи Это минимальная мозговая дисфункция, поврежде
Описание слайда:

Расстройства экспрессивной речи Это минимальная мозговая дисфункция, повреждение коры речевых отделов или связей между ними. Расстройство экспрессивной речи –специфическое нарушение развития, при котором значительно снижена способность к использованию выразительной разговорной речи. Понимание остается в пределах возрастной нормы.

№ слайда 12 Уровни расстройства экспрессивной речи I уровень Проявляется низкой речевой а
Описание слайда:

Уровни расстройства экспрессивной речи I уровень Проявляется низкой речевой активностью. Фразовая речь появляется к 5-6 годам и состоит из пропущенных предложений, включающих 2-3 слова. II уровень Характерно более глубокое расстройство использование звуков и грамматических форм. I I I уровень Бедный словарный запас, нарушение звукопроизношения, имеют место аграмматизмы (неправильное использование падежей, склонений, предлогов и т.д.) Общее недоразвитие речи

№ слайда 13 Название предмета нужным словом Условия 1. Адекватное названия предмета 2. Но
Описание слайда:

Название предмета нужным словом Условия 1. Адекватное названия предмета 2. Нормальное название предмета 3. Правильного названия предмета 4. Необходимое для нормального название предмета – подвижность нервных процессов

№ слайда 14 Условия Адекватное названия предмета Предмет его изображения является достат
Описание слайда:

Условия Адекватное названия предмета Предмет его изображения является достаточно отчетливое зрительное восприятие. Поражение: височно-затылочных отделов левого полушария (у правшей) Она может составлять патофизиологическую основу некоторых форм амнестической афазии, возникающей при поражении темно-затылочных отделов мозга. Это явление в классической неврологии называется оптипческой афазией.

№ слайда 15 Условия нормального названия предмета Сохранность акустической структуры сло
Описание слайда:

Условия нормального названия предмета Сохранность акустической структуры слова. Функция слухоречевой системы левой височной области. Поражение: приводит к нарушению четкой фонематической организации речевых структур. Признак нарушения: обилие литеральных парафазий при попытке назвать показанный предмет. Подсказка начальных звуков (слогов) искомого слова в этих случаях не оказывает помощи- корень дефекта лежит в размытости акустического состава слова.

№ слайда 16 Условие правильного названия предмета Нахождение нужного обозначения и тормож
Описание слайда:

Условие правильного названия предмета Нахождение нужного обозначения и торможения всех побочных альтернатив. Нарушение: подсказка первого звука искомого слова помогает больному и сразу приводит к нахождению нужного слова.

№ слайда 17 Условие необходимое для нормального названия предмета Подвижность нервных про
Описание слайда:

Условие необходимое для нормального названия предмета Подвижность нервных процессов. Поражение: это условие не соблюдается как при поражении нижних отделов премоторной области левого полушария (зона Брока), так и при поражении левой лобно-височной области коры. Нарушение: Нарушается критическое отношение к возникающей патологической инертности и коррекции допускаемых ошибок.

№ слайда 18 Первые признаки при которых следует обратится к врачу при отсутствии у ребенк
Описание слайда:

Первые признаки при которых следует обратится к врачу при отсутствии у ребенка речи в виде слов к 2 годам и простых фраз к 3 годам. при небольшом словарном запасе. трудностях с подбором синонимов. Трудности в пересказе текста. при неправильной структуре предложений. ошибках в речи. сокращенном произношении слов. неправильном использовании предлогов. неправильном использовании местоимений. неумении склонять существительные.

№ слайда 19 Диагностика Расстройство экспрессивной речи диагностируется: детским психолог
Описание слайда:

Диагностика Расстройство экспрессивной речи диагностируется: детским психологом неврологом логопедом Если отсутствует органическое поражение головного мозга, нарушение слуха, задержки психомоторного развития или умственной отсталости.

№ слайда 20 Принцип лечения расстройства экспрессивной речи Занятия с логопедом Психотера
Описание слайда:

Принцип лечения расстройства экспрессивной речи Занятия с логопедом Психотерапия Медикаментозная терапия

№ слайда 21 Используемые материалы: Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро
Описание слайда:

Используемые материалы: Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро-и патопсихологии. – М., 1997 Белякова Л.И., Гаркуша Ю.Ф., Усанова О.Н., Фигередо Э.Л. Сравнительное психолого-педагогическое исследование дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально развитой речью: Теория и практика коррекционного обучения дошкольников с речевыми нарушениями.- М., 1991. Власенко И.Т. Особенности словесного мышления взрослых и детей с нарушениями речи. – М., 1990. Лурия А.Р.: Основы нейропсихологии. – М.: Академия, 2009. Хомская Е.Д.: Нейропсихология. – СПб.: Питер, 2006. http://www.zdorovieinfo.ru/bolezni/rasstroystvo_ekspressivnoy_rechi_u_detey/


Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров450
Номер материала ДВ-055371
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх