163928
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Логопедия ПрезентацииПрезентация по логопедии на тему: "Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста, по составлению сказок нравственно – этической направленности, на примере Сказки: «Фруктовый спор»"

Презентация по логопедии на тему: "Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста, по составлению сказок нравственно – этической направленности, на примере Сказки: «Фруктовый спор»"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста, по составлению...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста, по составлению
Описание слайда:

Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста, по составлению сказок нравственно – этической направленности, на примере Сказки: «Фруктовый спор» Выполнили: Учитель – логопед I категории МБ ДОУ «Детский сад №237» Евдокимова Е.С., воспитанники ст. гр. В «Рябинка»

2 слайд О Составлении сказок нравственно-этического типа Есть группа сказок, которая
Описание слайда:

О Составлении сказок нравственно-этического типа Есть группа сказок, которая имеет ярко выраженную этическую направленность: в тексте сказок очень явно прослеживается жизненное правило, выраженное в пословице или поговорке. Существуют сказки, которые сродни басням, но только текст в них не рифмованный ("Суп из топора", "Вершки и корешки" "Лиса и журавль"). Для того, чтобы научить дошкольников составлять такие сказки, необходимо познакомить их с моделью текстов этого типа.

3 слайд В данном проекте, в рамках лексической темы «Фрукты. Сад.» отражены основные
Описание слайда:

В данном проекте, в рамках лексической темы «Фрукты. Сад.» отражены основные направления коррекционно - развивающей педагогической деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по составлению нравственно - этической сказки «Фруктовый спор» Цель проекта: освоение детьми модели составления сказок морально-этического плана. Вид: творческий Продолжительность: краткосрочный (1неделя)

4 слайд Участники: дети старшей группы В «Рябинка», учитель-логопед, воспитатели, род
Описание слайда:

Участники: дети старшей группы В «Рябинка», учитель-логопед, воспитатели, родители воспитанников. Образовательная область: «Речевое развитие» Преемственность с образовательными областями: «Художественно – эстетическое развитие», «Социально –коммуникативное развитие»

5 слайд План мероприятий в рамках проекта 1. Выставка «Удивительные фрукты» Участники
Описание слайда:

План мероприятий в рамках проекта 1. Выставка «Удивительные фрукты» Участники: дети и родители. Результат: мотивация детей и родителей на предстоящую деятельность. 2. Выбор темы для книги (сказки) Участники: дети Результат: обсуждение темы 3. Составление плана сказки Участники: дети, воспитатели. Результат: написание текста сказки. 4. Обыгрывание детьми составленной сказки в театрализованной деятельности Участники: дети Результат: показ инсценировки сказки детям младших групп

6 слайд 5. Оформление книги Участники: дети, воспитатели. Результат: оформление иллюс
Описание слайда:

5. Оформление книги Участники: дети, воспитатели. Результат: оформление иллюстраций к тексту сказки. 6. Досуг «Фруктовые посиделки» Участники: дети, воспитатели, родители Результат: удовлетворение от проделанной работы, мотивация к последующей деятельности в данном направлении.

7 слайд Базовый алгоритм составления сказки 1. Определяется место, где будут разворач
Описание слайда:

Базовый алгоритм составления сказки 1. Определяется место, где будут разворачиваться события, это место обозначается каким-либо словом; 2. Перечисляются неодушевленные объекты, типичные для этого места; 3. Объекты наделяются свойствами или чертами характера человека; 4. Идет описание жизни этих объектов в данном месте. Все они выполняют свои функции, их единственная особенность заключается в том, что они умеют думать и чувствовать, как люди; 5. Описывается Случай;

8 слайд 6. Составляется текст от имени каждого героя (в виде монолога) по отношению к
Описание слайда:

6. Составляется текст от имени каждого героя (в виде монолога) по отношению к Случаю; 7. Выводятся жизненные правила, которые вкладывается в уста мудрого объекта; 8. Из выведенных правил составляется общее, которое бы подходило к разным героям; 9. Придумывается название сказки, которое начинается одним из следующих способов: «Жили - были", "История, которая произошла там-то…", "Как кто-то учился мудрости« и т.п.

9 слайд Методические рекомендации Предварительная работа сводится к обсуждению с деть
Описание слайда:

Методические рекомендации Предварительная работа сводится к обсуждению с детьми пословиц и поговорок, выявлению черт характера различных героев. При подготовке к составлению таких текстов необходимо научить детей использовать междометия, характерные для какого-либо свойства характера. Здесь включается и логопедическая работа. Также дети должны быть знакомы с некоторыми приемами театральной техники.

10 слайд В процессе создания текста сказок целесообразно использовать приемы эмпатии,
Описание слайда:

В процессе создания текста сказок целесообразно использовать приемы эмпатии, которые позволяют ребенку превратиться в героя и от его имени составить текст. Педагог должен побуждать детей придумывать разнообразные места, где разворачивается диалог оживших предметов: сказка может произойти в портфеле, на письменном столе, в ванной комнате и др.

11 слайд Обыгрывание составленной сказки в театрально – игровой деятельности
Описание слайда:

Обыгрывание составленной сказки в театрально – игровой деятельности

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд После составления сказки, дети приступили к оформлению книги. Рисунки к сказк
Описание слайда:

После составления сказки, дети приступили к оформлению книги. Рисунки к сказке «Фруктовый спор» являлись страницами книжки, и были выполнены детьми группы «Рябинка» под руководством воспитателей.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Уважаемые читатели! Вашему вниманию предлагается сказка «Фруктовый спор». Эту
Описание слайда:

Уважаемые читатели! Вашему вниманию предлагается сказка «Фруктовый спор». Эту сказку придумали дети старшей группы «Рябинка» детского сада №237 г. Новокузнецка, под руководством учителя-логопеда

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд Мы гордимся своей работой!!! Книга была подарена детям младшей группы!
Описание слайда:

Мы гордимся своей работой!!! Книга была подарена детям младшей группы!

29 слайд В заключении Работа по составлению сказок удивительно оживила работу с литера
Описание слайда:

В заключении Работа по составлению сказок удивительно оживила работу с литературными произведениями. Повысился интерес к сказкам, т.к. в ходе их анализа дети уточняли смысл, идею каждого произведения. Чтобы придумать сказку, необходимо провести массу аналитических действий: выделить главных героев, проанализировать характер их действий, и т.д. А также обобщить эту информацию на словесном уровне, непосредственно в создании своей собственной сказки. Как оказалось, такая сложная аналитическая работа доступна дошкольникам именно на материале русских народных сказок, которые любимы детьми, и интерес к которым не падает никогда.

30 слайд Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Похожие материалы
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.